人教版八年级 物理下册-12．2 滑轮-课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
第十二章 第２节 滑轮

　这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
一、滑轮
　滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。

凹槽
轴
小轮
一、滑轮
以下是滑轮常见的几种应用：
以下是滑轮常见的几种应用：
以下是滑轮常见的几种应用：
定滑轮
动滑轮
滑轮的分类
这两种方法有区别吗？
活动一：小组合作采用绳和一个滑轮提升将钩码提到高处，你有什么方法？
使用时轴固定不动的滑轮
使用时轴和重物一起移动的滑轮
探究活动二：探究使用定滑轮和动滑轮的特点
实验次数 钩码
重N 实验图 弹簧测力计
示数N
1
2
3
探究活动二：探究使用定滑轮和动滑轮的特点
实验次数 钩码和动滑轮总重
（N） 实验图 弹簧测力计示数
（N）
1

小结一：使用定滑轮的特点
1.使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向即
F=G 拉力始终等于物重。
2.
使用定滑轮不省距离
S=h
（S拉力移动距离，h重物提升高度）
小结一：
1.使用动滑轮可以省一半的力，且不能改变力的方向。

即F= (G物+G动)，忽略动滑轮的重力F= G物



1
2

1
2

使用动滑轮的特点
2.使用动滑轮费距离，即S=2h




在图中，货物 G 重为 100 牛，若不计滑轮的重力，不考虑绳子与滑轮之间的摩擦力。
由 a 图装置拉，拉
力 F1 = _____牛；
由 b 图装置拉，拉
力 F2 = _____牛。
F1
F2
a

想想做做
100
50
b
　　定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
想想议议

二、滑轮组
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。
分离法：在定滑轮和动滑轮之间画一条虚线，只查绕在动滑轮上绳子的段数即可，“从内向外”。
n=

2

F
F

F
F




























































































































































n=
n=
n=
3
5
4
怎样判断绳子的段数
1.有几段绳子与动滑轮相连，n就为几（奇动偶定）
2. s=nh 重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离

1n
F= ——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重）
F=——(G物+G动)（不计摩擦、绳重）
1n
充实你的笔记
3.力的关系
4.使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。
F=?
s=?
G=100 N
h=10 m
























练一练

每个滑轮重20 N，结果如何？
１．定滑轮：
特点：可以改变动力的方向，不省力也不费力，不省距离也不费距离．
２．动滑轮：
特点：能省一半力，但不能改变动力的方向，要多移动一倍距离．
３．滑轮组
（2）使用优点：既可省力，又可改变动力的方向；
但不能既省力又省距离．动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一
（3）公式：Ｆ＝Ｇ总／n （不计绳重、摩擦）

Ｆ＝（Ｇ物＋Ｇ动）／n

（1） s＝nh
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