知识点一 中国传统思想文化
（一）诸子百家
诸子百家
代表人物
思想主张
代表著作
儒家
孔子、孟子、荀子
仁、义、礼、智、信
四书：《中庸》《大学》《论语》《孟子》
道家
老子、庄子
无为、逍遥
《道德经》《庄子》
墨家
墨子
兼爱、非攻、尚贤、节俭
《墨子》
法家
李斯、韩非子
君主集权、依法治国
《韩非子》
名家
邓析、惠施、公孙龙
《公孙龙子》《邓析子》
阴阳家
邹衍
五行：金、木、水、火、土
《邹子》《邹子终始》
纵横家
鬼谷子、苏秦、张仪
《战国策》
杂家
吕不韦
“采儒墨之善，撮名法之要”
《吕氏春秋》
兵家
孙武、孙膑
“知彼知己，百战不殆”等
《孙子兵法》
医家
扁鹊
《内经》《外经》
（二）中国汉字书法
(三)传统文学
主要指诗词曲赋。
《诗经》《汉乐府》《孙子兵法》《三十六计》、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说、四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》），《聊斋志异》，晚清四大谴责小说（李宝嘉的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》）等。
（四）中华诗词
古体诗、律诗、绝句、曲等传统诗词。
（五）中国戏曲
淮剧、昆曲、京剧、秦腔、豫剧、皮影戏、川剧、粤剧、花鼓戏、巴陵戏、木偶戏。
中国戏曲四大声腔：昆山腔、高腔、梆子腔、皮黄腔。
（六）宗教哲学
佛教、道教、儒家思想、阴阳五行。
（七）神话传说
女娲补天、盘古开天辟地、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日、精卫填海等。
知识点二 中国传统社会生活
（一）传统节日
节日日期（农历）习俗诗词中的节日
春节正月初一守岁、放鞭炮、贴春联、拜年、吃饺子等王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
上元节
（元宵节）正月十五吃元宵、踩高跷、猜灯谜、赏花灯、舞狮子等朱淑真的《生查子·元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。”续表花朝节二月十二日拜花神、吃花糕、行花令蔡云的《咏花朝》：“万紫千红披锦绣，尚劳点缀贺花神。”寒食节清明前一二日吃寒食等韩翃的《寒食》：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”清明节4月5日（公历）
前后扫墓、踏青等杜牧的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”端午节五月初五挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊等贝琼的《己酉端午》：“风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。”七夕节
（乞巧节）七月初七向织女星穿针乞巧等徐凝的《七夕》：“一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。”中秋节八月十五吃月饼、赏月等杜甫的《八月十五夜月》：“转蓬行地远，攀桂仰天高。”重阳节九月初九登高、赏菊、插茱萸等王维的《九月九日忆山东兄弟》：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”腊八节十二月初八喝腊八粥等杜甫的《腊日》：“腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。”除夕一年的最后一天包饺子、吃年夜饭等周用的《丙子除夕》：“今朝犹旧岁，来日是新年。”
（二）中国对联
对联，又叫对子。它采用对偶的修辞手法，按照字音平仄相对、字义虚实相当、字数相等、结构相同或相似的方式，表达相反、相关或相近的意思。它分为上联和下联。
（1）对联的张挂：人朝门立，右上左下。
（2）对联的特点：
①字数相等，上下联用字不重复
对联可长可短。但不管长短，上下联的字数必须相等，而且对联相同的位置用字不能重复。
【示例】某餐馆门上贴的对联
上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行
②句式一致
句式指句子的节奏形式。上下联相对的句子节奏形式应当相同。
【示例】上联：学问藏古今
下联：文明播东西
上下联都是“二一二”式。
③词性相同
对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。
【示例】上联：拳打南山猛虎
下联：脚踢北海蛟龙
“拳”对“脚”，拳——名词，脚——名词
“打”对“踢”，打——动词，踢——动词
④结构相当
上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，以此类推。
【示例】上联：欢庆此日成佳偶
下联：且喜今朝结良缘
成佳偶——动宾结构，结良缘——动宾结构。停顿相同，结构相当。
⑤内容相关
对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机的整体，共同表达一个主题。不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊。
（三）中国古代年龄称谓
（1）总角——幼年
（2）及笄——15岁（女）
（3）弱冠——20岁（男）
（4）而立——30岁
（5）不感——40岁
（6）知命之年——50岁
（7）花甲——60岁
（8）古稀——70岁
（9）耄耋（mào dié）之年——八九十岁
（10）期颐（jī yí）之年——100岁
（四）谦辞和敬辞
初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。
请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”。
求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”。
求给方便说“借光”，托人办事说“拜托”。
看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”。
未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”。
无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”。
欢迎购买说“惠顾”，贵宾来到说“莅临”。
称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。
赞人见解说“高见”，称己见解说“拙见”。
称人父亲说“令尊”，称己父亲说“家父”。
称人母亲说“令堂”，称己母亲说““家母”。
称人儿子说“令郎”，称己儿子说“犬子”。
称人女儿说“令爱”，称己女儿说“小女”。
（五）民间工艺
湘绣、剪纸、风筝、刺绣、中国结、龙凤纹样、祥云图案、千层底、檐、泥塑等。
（六）民风民俗
礼节、婚嫁（红娘、月老）、丧葬（孝服、纸钱）、祭司（祖）、门神、年画、鞭炮、汤圆、饺子等。
（七）衣冠服饰
始于黄帝，成于尧舜，各朝代形制不同的古装，到现在的汉服，受其他民族影响的中山装、唐装、旗袍，各少数民族服饰，各类传统及现代的佩饰、鞋、帽等。
（八）饮食厨艺
出门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶。酒、茶道。吃文化：中国菜、八大系（鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽）、饺子、汤圆、团圆饭、年夜饭、年糕、中秋月饼等。
知识点三 其他文化知识
（一）中国建筑
长城、园林、寺院、塔、庙宇、亭台楼阁、井、秦砖汉瓦、故宫等。
（二）传统中医
中医、中药、《黄帝内经》《针灸甲乙经》《脉经》《本草纲目》《千金方》《神龙本草经》《伤寒杂病论》。
（三）中华武术
太极拳、咏春拳、南拳北腿等。
（四）地域文化
潮汕文化、中土文化、江南文化、塞北岭南、大漠风情、草原文化、中原文化、巴陵文化等。
（五）传统动植物
龙、凤、狼、麒麟、虎、豹、鹤、龟、大熊猫等；花中四君子：梅花、兰花、竹子、菊花。岁寒三友：松、竹、梅。
课件71张PPT。第二部分 综合性学习 专题六 综合性学习考情分析考情分析续表考情分析考情分析续表考情分析续表考点满分解读考点一 汉字的规范书写
正确、工整、规范、美观是做好汉字书写题的几大要素。解答时，我们要注意以下几点:
1.汉字书写正确，不写错别字。
2.按照汉字的笔顺规范书写，字体端正，横平竖直，撇捺舒展，结构匀称，书写流畅。
3.字迹清楚，不写连笔字；卷面整洁美观，不作涂改。
4.注意标点符号的书写规范和在田字格内的位置。【针对练】
1.请用正楷字体书写下面的文字。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 考点满分解读2.《朗读者》是中央电视台推出的文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化 人， 人， 人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。节目播出后，得到广大观众一致的认可和好评。
请将“感染”“鼓舞”“教育”这几个字正确、规范、工整地抄写在田字格中。【答案】身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。【答案】感染 鼓舞 教育3.请在方格里找出一句描写“节气”的七言诗句，并且正确、规范、工整地写在下面的田字格中。考点满分解读【答案】清明时节雨纷纷考点满分解读考点二 口语交际与表达
(一)交谈类
1.劝说语
用充分的理由和委婉的方式动员他人去做某件事、进行某种活动，或阻止他人做某件事、进行某种活动。
劝说最基本的要求是讲明道理、消除顾虑、语气委婉。劝说时，需要明确以下几点：
(1)开头要有称呼和问候，做到礼貌周到。
(2)将劝说的理由表达清楚，做到以理服人。
(3)表达语气要委婉，态度要真诚，做到以情动人。
(4)注意场合和称谓，考虑对方的接受能力，力争言之有效。
【答题格式】称呼+观点和理由+解决问题的办法+鼓励或象征性的征询。【注意】有时题目里还会有附加的要求，在组织语言时注意结合内容合理阐述。如在劝说时引用古典诗词、引用名言等。
2.转述
把一个人的说话内容转达给另外的人。主要考查根据对话情境灵活应变的能力，要能抓住对方表达的要点，进行简要转述。
转述是人与人之间的对话，在进行转述时，需要明确以下几点：
(1)看清题干，明确转述的主要内容。
(2)认真分析内容，提取关键信息，特别是时间、地点、人物等。
(3)表达要简明得体。不重要的信息删除即可，要抓住信息要点；注意说话双方身份，用语得体。考点满分解读(4)转述时注意人称的变换，注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等因素。
(5)看题目是否有字数方面的限制，要抓住信息要点，言简意赅。
3.表达心声
表达心声就是说心里话，是以具体的背景或情境为材料，让考生对材料中的人物或就材料中发生的事情表达自己的关心、鼓励、祝福，抒发自己的感受。
表达心声时，需要明确以下几点：
（1）注意材料所设定的情境和人物身份，选择恰当合理的语言。
（2）明确题目要求的主题，以此为中心组织内容。
（3）题目是否有附加要求，使用修辞、引用诗词名句、字数限制等。
【答题格式】称呼+内容（围绕主题）。考点满分解读4.感谢语
感谢语是对曾经关心、帮助过自己或自己所在团体的人表示谢意的话语。
答题格式：称呼+感谢的原因+表达祝愿。
(二)推介类
1.推荐语
推荐语主要有两种考查题型。
(1)人物推荐语。
为自己或别人能够胜任某个工作或某件事而说明理由；向别人推荐某位名人。
写人物推荐语的步骤：
①阐明人物。
②根据题目要求结合材料或自主概括人物的主要事迹。考点满分解读③抓住人物的精神，用生动准确的语言进行描述，阐明推荐理由。
④对人物进行简洁恰当的赞美。
【答题格式】人物+事迹+精神+赞词。
(2)事物推荐语。
通过阐述某个事物的优点来向别人进行推荐。如自然风光、名胜古迹或书籍作品等。
写事物推荐语的步骤：
①阐明事物的名称及基本信息（自然风光、名胜古迹或书籍作品）。
②介绍所推荐事物的主要内容或特点。对书籍作品进行介绍可关注思想内涵、人物形象、写作特色等；对自然风光、名胜古迹进行介绍时可关注事物特点和独特之处。
③对事物进行简单恰当的赞美。
【答题格式】事物+介绍事物的相关内容+赞词。考点满分解读注意：推荐语必须借助于优美的语言文字对所推荐对象进行准确陈述与评价；语言要简洁，重点要突出。
2.颁奖词
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时，由活动主持人宣读的致辞，是对获奖对象的事迹所做的一种评价性的礼仪文稿。颁奖词的语言优美、简洁，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。
写颁奖词时，需要明确以下几点：
(1)大笔写意，点明人物的事迹。从大处着眼，抓住人物最主要的事迹，简要概述，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的人物。
(2)纵深开掘，彰显人物的精神。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的美好心灵、人格魅力、坚强意志、崇高品质等。考点满分解读(3)综合表达，事、理、情有机融合。在表达方式上，需要将叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起。
(4)言简意丰，自然流畅。语言高度浓缩、言简意赅、意蕴丰富，具有生动、形象的特点；自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。
答题格式：人物+事迹+精神+评价。
(三)即兴类
1.开场白和结束语
这类题一般的考查形式是以晚会、演讲等大型活动为背景，在某个特定的场景或者情境下，用符合某一人物的身份，为活动设计一段开场白或结束语。
写开场白的步骤：
（1）用称呼、问候语，制造现场感，拉近与听众的距离。
（2）用具有渲染性的话语表述开展活动的原因、目的或意义，营造气氛，创设情境。考点满分解读（3）简单点明活动主题或内容。
（4）运用适当的衔接语引出下面的活动内容，注意语言要激情洋溢。
【答题格式】称呼、问候语+渲染性话语＋活动的主题或内容+衔接语。
【注意】①切合主题。富有针对性和时效性。②调动现场气氛。或调节情绪，或循循善诱，或给听众带来听觉冲击。③锤炼语言。语言优美，有气势，简洁生动，有感染力。
写结束语的步骤：
（1）指出活动圆满结束并取得了成功。
（2）对活动内容进行简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动参与者表示感谢。
（3）简要指出活动的目的、意义。
（4）展望未来，提出希望。
【答题格式】结束语+概括内容+意义+希望。考点满分解读2.欢迎词
欢迎词是迎宾接客或集会时发表的热情友好、表示欢迎的讲话。
写欢迎词步骤:
(1)明确欢迎的对象，要有恰当的称谓。
(2)向出席者表示欢迎、感谢和问候，措辞要体现出诚意，感情真挚、自然；阐明宾客来访的意义。
(3)展望美好的未来，再次表示欢迎或感谢。
答题格式:称谓+正文(背景+身份+欢迎语句+活动或会议概述)+展望未来。
(四)论辩类
1.谈看法(高频)
这类题是开放性的题，没有固定的答案，言之成理即可。要求我们针对某一问题或现象表达自己的看法，并阐述理由。考点满分解读谈看法的步骤：
（1）理解材料所反映的问题，明确自己要评价的对象及特点等。
（2）表明自己的观点，提出合理的理由。
（3）检查观点是否明确，理由是否充分，句子是否通顺等。
（有的题目会设置一个观点，然后提问是否同意，作答时需要先表明同意或不同意，再做分析。）
【答题格式】（同意/不同意）+观点+理由。
【注意】规范语言，评价应符合材料情景中人物或事件活动的实际，恰当合理；观点和理由都不可缺少；作答时可以尽量选择容易阐述理由的观点来陈述。
2.提建议
这类题目一般会提供一定的材料内容，其中的现象或状况存在着问题或不足，要求我们针对这一情况提出切实可行的建议或改进措施。考点满分解读提建议的步骤:
(1) 理解题目内容，明确该现象或状况存在的问题。
(2) 找到突破口，找寻合理的解决方法。
(3) 组织语言，指出问题并提出合理建议。
【答题格式】指出问题+建议+理由（做法的好处）
【注意】有针对性，不能含糊其辞；合理而具有操作性，易于让人接受；语言通顺，言简意赅。
3.辩论词
在中考中，对于这类题的考查，主要是对于某一问题存在一定的观点，然后让我们从相反的角度进行辩论。
辩论的步骤:
(1)明确对方观点，确立自己观点。考点满分解读(2)摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心服口服。
(3)辩论时可从对方辩论词中的某一歧义(漏洞)入手，加以反驳。
(4) 辩论语言要用词准确、简洁，逻辑严密，一语中的。
【答题格式】观点+理由。
【针对练】
1.班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：①符合“走近汉字”主题；②不少于60字。
_______________________________________________________________
【答案】示例：各位同学大家好！汉字是世界上最古老的文字之一，是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想，给人美的享受。今天让我们一起“走近汉字”去感受它的魅力。我宣布本次“走近汉字”主题演讲会现在开始！
考点满分解读【点拨】注意开场白的答题格式：称呼、问候语+ 渲染性话语＋活动的主题或内容+衔接语。同时还要注意符合主题，思路清晰，语言得体。
2.阅读下面文字，根据要求完成相关题目。
目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ号及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，
可以通过“一键禁止所有游戏”。
某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。（不超过60字，含标点符号）
____________________________________________________考点满分解读【答案】示例1：反对（或不需要）。“成长守护平台”实际上是监视孩子玩游戏，对孩子不信任。家长要与孩子多沟通，培养孩子的自制力，而不是“一键禁止”。示例2：赞成（或需要）。中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求。“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护了孩子的成长。
【点拨】这是考查谈看法的题型。选择赞成和反对都可以，都需要阐明理由，言之成理即可。
3.班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动，请你参加。
【材料一】锐词：乡村振兴战略2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布，《意见》按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。考点满分解读【材料二】锐词：四海八荒体随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体，句式特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美，只会说倾国倾城就落伍了，要说“四海八荒第一绝色”。
【材料三】近年来的一些锐词：一带一路人工智能共享单车无人超市两免一补厕所革命二次元电竞
就“‘锐词’要不要收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。反方同学认为：不必收入，因为社会发展很快，“锐词”很快就会过时。如果你是正方同学，你将怎样反驳？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点满分解读示例：应该收入。因为“锐词”反映了新时代涌现的新事物、新概念，社会生活的新变化和人们的新观念。（言之成理即可）
【点拨】这是考查辩论类的题型。答题格式:观点+理由。反方是“不必收入”，那么正方就是“应该收入”，寻找理由要言之成理，有说服力，可以从三则材料中提炼答案。
4.盛夏到来，酷暑难耐，你的好朋友小刚要在假期里独自去郊外废弃的水库中游泳解暑。考虑到安全问题，你对他进行了劝阻。
你说：____________________________________________________________________
要求：至少使用一种修辞方法；语句通顺，有说服力；不能出现真实的姓名、校名、地名等内容；50字左右。考点满分解读【答案】示例1：小刚，你还是不要去了。废弃多年的水库年久失修，无人管理，淤泥沉积，就像一头饥饿的野兽蹲伏在那里，稍有不慎就会发生危险，太不安全了。示例2：小刚，你这是“明知山有虎，偏向虎山行”呀！在水库游泳发生事故的太多了，我们应该引以为戒。如果要解暑，可以去游泳馆，既干净又安全。
【点拨】此题考查劝说语。答题格式:称呼+观点和理由+解决问题的办法+鼓励或象征性的征询。同时本题还有附加要求，使用一种修辞方法；50字左右。
考点三 图片信息的提取与概括
(一)图表材料类
解答图表题的步骤:
1.明确题目要求，紧扣题目主旨。
2.观察表格数据或板块变化，图表通过数字反映调查结果。考点满分解读（1）观察图表标题，明确图表内容。
（2）注意图表横向、纵向数值表达的内容。
（3）比高低，寻规律。关注数据的最高值和最低值，找到表明数据变化的规律，进而梳理试题的指向和要点。
3.做统计，找走势。将图表所反映的现象整理成统计结果，也就是试题要求的阐述某些规律性的结论。
4.准确归纳，正确表达。按照题目的要求(包括字数)，把捕捉到的规律(即图表的本质)用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。
【注意】图表材料可分为表格、饼状图、柱状图等类型，答题方法不变；最高值和最低值都需要关注；具有普遍性的中间值也需要关注；表述时开头需明确指出数据内容的指向是什么（也就是图表的标题）。考点满分解读（二）漫画类
此类题型首先需要将漫画的内容描述清楚，然后再指出漫画的含义或意义。
漫画类的题目，需要明确以下几点：
1.看标题和画中的文字:标题是漫画的眼睛，而画中的文字常常能帮助我们理解、把握整幅画的主题。
2.看画面:漫画是一门绘画艺术。它常用简单而又夸张的手法，描绘出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。我们在做漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面中的人、物、景及其发展、变化的过程。
3.表述清：联系实际生活，揣摩漫画意图，指出其中蕴含的深层含义或意义。（漫画中的细节、变化，尤其是夸张之处即是关键。）
【答题格式】漫画内容+含义/意义。考点满分解读（三）图标、徽标类
一般是给出一个图标或徽标，请考生谈一下理解。要求我们介绍其内含、创意和作者的设计意图，或对徽标进行理解和评价。
介绍图标、徽标，需要明确以下几点：
1.读题干，了解其基本信息。
2.把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物,图像的线条、文字、颜色等。
3.介绍画面时要按一定的顺序(总分、上下、左右)。
4.注意由表及里，分析其内含和寓意，要联系具体对象进行合理想象，切忌答非所问、生拉硬拽。
5.结合徽标产生的背景，具体分析各个组成部分所代表的寓意和设计意图。
6.语言表述要准确、简明、清晰。考点满分解读【答题格式】介绍画面组成+内含和寓意+总结。
【针对练】
1.下表是“归国潮”的有关数据。
阅读材料，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。
____________________________________________________考点满分解读【答案】第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。
【点拨】要抓住画面的关键点，三个区域之间的区别，关注最高值和最低值的同时还要关注数值的走势。抓住三者的特点并写出区别即可。2.观察下面这幅漫画，按要求答题。
（1）根据画面拟一个标题。
___________________________________________________
考点满分解读
（2）请用生动的语言描述画面的内容及含义。
————————————————————————
【答案】（1）标题:春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好读书。（符合画面主题即可)（2）略。
【点拨】要抓住画面的关键点：蓬勃生长的植物，两个认真阅读的孩子；写出读书好的观点。
3.针对统计图反映的情况，写出探究结果并提出建议。
考点满分解读【答案】根据统计图可以看出，初中生的阅读内容中网络小说占比重最大，其次为文学和漫画。建议：减少网络小说和漫画的阅读，多阅读文学书籍和其他类别的书籍，通过阅读扩充视野，丰富知识。
【点拨】观察统计图，根据统计图信息找到“阅读内容”和“百分比”项目，通过比较得出结论。然后针对结论中的问题提出建议。
4.我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括统计结果。考点满分解读【答案】70年代到90年代，我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越严重。考点满分解读【点拨】关注数据走势规律，可以看出70代到90年代，土地沙漠化面积和沙尘暴的危害逐年上升。表格涉及的几个方面数据都应该涉及，需要从时间、土地沙漠化面积、沙尘暴发生次数和典型受灾情况四方面概括，如果只是逐一说明表格内容，就不合要求。明白了这一道理，答案就不难得到了。
考点四 材料信息的概括与探究
(一)材料概括类
题目一般会提供多则文字材料，几则材料都是围绕同一主题的，是同一内容的不同角度或方式的表达和阐述。考生需要将几则材料的内容做适当调整、删减，整理概括成一段话。
1.记叙性语段的信息提取
记叙性的语段需要抓住记叙对象和重点事件即可。
【答题格式】被陈述对象＋陈述事实(人物＋事件)。考点满分解读2.说明性语段的信息提取
首先，要明确所说明的对象是什么，其次，再看所说明对象的特点有哪些，最后，用下定义的形式将其表述出来。
【答题格式】“××是××”或者“××叫作××”。
3.议论性语段的信息提取
议论性语段是作者就某一事件或某种现象发表看法、观点及态度。首先，明确作者针对什么事件或现象发表意见。其次，了解作者对此持什么样的看法，注意这一看法是如何提出来的，如果观点不只一处，还需理清它们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等)。最后，表述时可以运用恰当的关联词语。
4.描写性语段的信息提取
描写性语段是对某种景或物进行比较详尽的描绘，使读者对其有比较鲜明的印象。考点满分解读首先要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度，怀有什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出刻画了对象的哪些特点。
【材料概括类题型需要注意】综合性学习的主题，往往就是材料的主要内容，可以作为参考；对材料内容进行合理的合并、删减；恰当地使用关联词语，力求做到表达简洁、完整、重点明确。
（二）材料探究类
一般情况下，探究类材料分析题目由二则到三则相互之间有关系的材料组成。做这类题时，首先要阅读材料，然后运用类比或对比的方式，从材料中寻找联系，发现问题，抓住材料之间的异同，得出内在规律。
做探究类材料分析题的步骤：
1.认真审题，明确要求。读题时，弄清题干的要求，注意有没有对表达方式的要求、字数的限制等。考点满分解读2.阅读材料，捕捉关键信息。分则阅读，概括每则材料的大意，找出材料中的关键点。
3.比较归类，整合信息。根据试题要求，对各则材料进行分析比较，找出它们的共性或个性，综合归纳。如果几则材料共同讲述一个主题，那么在探究材料之间的共性的同时，更应该探究它们的个性。
4.依据题干，规范表达。语言要准确、简明、通顺。
(三)新闻类
1.为新闻或消息拟写标题，需要明确以下几点：
(1)找出新闻材料中的导语，在此基础上，筛选有效的关键信息。如果材料只有一段，那么导语就是第一句；若是两段或两段以上，那么导语就是第一段。一般来说，导语都比较长，所以我们在拟写标题时，要对导语中的关键信息进行筛选、概括。
(2)消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。对时间、地点等细节性的信息可以予以适当删除。考点满分解读【答题格式】人物/单位/组织＋事件。
【注意】此类题目一般对标题的字数都有限制，一定注意题干要求，不可超过字数限制，也不可过度少于字数限制，否则会导致不符合要求或重点信息不完整。
2.概括新闻内容(一句话新闻) ，需要明确以下几点：
(1)形式上：一般情况下以单句为主。
(2)内容上：一般要求交代清楚四点，即何人、何时、何地、何事。严格并完整地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容：时间；地点；人物(对象)；事件(过程、结果)；原因(目的)；方法(措施、手段、途径)。
(3)抓关键句、特征句：即抓新闻中概括性、判断性较强的句子，这样的句子一般分布在新闻的导语中。若这种句子比较多，就找其中最具有判断性、概括性的句子。考点满分解读【针对练】
1.在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。
材料1数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。
材料2俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书，他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。
结合“材料1”“材料2”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。考点满分解读【答案】纸质阅读和数字阅读并不相悖，相得益彰；根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
【点拨】两则材料都是关于“全民阅读”的内容，材料1是关于数字化阅读，材料2是关于纸质阅读，本题考查关于这两者的观点，言之成理即可。
2.请为下面的一则新闻拟一个标题。（不超过20字）
湖北新闻网5月18日电（记者吴奇勇）18日上午，湖北省第十三届运动会暨第八届残疾人运动会田径、举重项目的比赛在荆门市正式拉开帷幕。比赛为期2天，全省共有200多名运动员参赛。残疾人运动会田径、举重比赛项目，分别在荆门市体育场和荆门市文化体育中心举行。来自全省各市州的200多名残疾人运动员，将分别参加脑瘫、肢残、聋人、盲人和轮椅等组别的比赛。其中，荆门市共有18名运动员参加田径类项目，5名运动员参加举重类项目。荆门市2008年残奥会冠军张婷、董红娇将参加田径类轮椅竞速、100米、200米、400米、800米等项目的比赛。考点满分解读田径、举重比赛单项前3名的运动员分别获取金、银、铜牌和证书，4至6名的运动员将颁发证书；团体前8名的队将颁发奖杯。目前比赛还在紧张进行中。
__________________________________________________________
【答案】湖北省残运会荆门拉开帷幕。
【点拨】拟写新闻标题要关注新闻的导语，也就是开篇第一句“18日上午，湖北省第十三届运动会暨第八届残疾人运动会田径、举重项目的比赛在荆门市正式拉开帷幕。”在导语的基础上进行删减，做出字数调整，删去时间等不重要的信息即可。
3.阅读材料，回答问题。
国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。考点满分解读“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。
阅读以上材料，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。
——————————————————————————————【答案】促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。
【点拨】本题考查对材料的概括能力，抓住题目所问“积极影响”，从材料中寻找能够体现“积极影响”的关键语句，再做适当提炼。考点满分解读考点五 语言运用
（一）对联
对联是一种对偶文学，言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中华语言独特的艺术形式。考试中，对联写作内容既有课内诗文，还有课外知识，有时还与时事结合起来。题型多种多样，有选择、对联调序等客观题，也有填空、赏析等开放性试题。
拟写对联时，需要明确以下几点:
1.上下联字数相等，断句一致。
2.上下联对应位置的词语的词性相同。
3.上下联内容相关。
4.上下联语法结构一致。
5.上下联平仄和谐。考点满分解读【注意】可以将题目已知的上联（或下联）根据词语进行断句，然后分别写出对应的词语，再做整体微调，然后完成下联（或上联）的书写；一般的对联考查，对平仄没有严格的要求，不必过分追究。
（二）仿写、补写
仿写句子是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。
这种题型的综合性比较强，既考查对语言的理解能力、综合运用能力，又考查联想、想象能力及语言的创造能力。
解答仿写题，需要明确以下几点:
1.仿修辞，求相同。要求与例句中的修辞手法相同，符合句子的意境。
2.仿结构，求统一。仿句要与例句的短语类型、单句成分、复合关系、句式等一致，字数相近。考点满分解读3.仿内容，求高雅。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
4.仿语意，求协调。要与例句前后语意连贯，语体色彩、感彩和一致，主题统一。
（三）广告语、宣传语
一般是题目创设一个情景或活动，要求根据已知内容和主题来写一段广告语或宣传语。
拟写广告语、宣传语时，需要明确以下几点：
1.紧扣活动主题，抓住活动的目的和意义。
2.讲究实用性，拟写时应考虑接受对象的特性，表达要准确鲜明、通俗易懂，健康积极。
3.语句不可过短或过长，能准确表情达意即可。
4.可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。考点满分解读【针对练】
1.【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。
示例:每一缕晨暖
都是喷薄而出的希望
————————————————————————————
【答案】示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。
【点拨】观察题目，题目要求是写小诗，也就是仿写，注意需要保留的部分“每一……/都是……的……”。并且注意前后两句的关系，前句是后句的条件。考点满分解读2.图片是一副对联的上联，请为它补写下联。
————————————————————————————
【答案】示例：赏析传统文化。
【点拨】根据对联要求，字数、词性、内容等需前后一致，已知上联“品读”是动词，后面跟宾语“国学精粹”，而“国学精粹”是偏正短语，据此，可写出下联。
考点满分解读3.班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。
请你仿照示例设计一条广告语。（格式大体一致，字数不限）
示例：拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：
————————————————————————————
【答案】示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。
【点拨】示例中的广告语是两句，“我的设计”也应该是两句，注意结合主题“保护水资源”。考点六 应用文体
应用文都有固定的惯用文体，格式稳定，排列规范，结构形式完整、严谨；内容力求准确，有针对性；语言准确，通俗易懂。常见的应用文体有书信、通知、留言条、请假条、借条、倡议书等。
（一）书信（介绍信、表扬信、感谢信等）
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文体。
固定格式：
1.标题。一般的书信可以不加标题，而“介绍信”“表扬信”“感谢信”等要在第一行的中间写上“介绍信”“表扬信”“感谢信”等。
2.称呼。要顶格写在第一行，后面加冒号。
3.正文。另起一行空两格写正文。先写问候语，再写正文内容。
4.正文结束后另起一段写祝福语，表达祝愿。考点满分解读5.敬语。写敬语时，“此致”写在文后第一行空两格处，不加标点，“敬礼”写在文后第二行顶格处，一般在其后加感叹号。
6.落款。分两行写落款，一行署名，一行写日期，这两行都需要右边顶格。
范例：
表扬信
西安市公交集团公司：
①我校学生张悦，于今年2月25日乘坐贵公司13路公交车前往学校，下车前发现身上的2万元学费被偷。②多亏司机孙师傅火眼金睛，在众人的帮助下将已下车的小偷抓住，追回了被偷走的2万元，替她挽回了损失。③孙师傅这种见义勇为的精神令我校师生十分感动。④特写此信表示诚挚谢信。
此致
敬礼
椰海职业学院
2018年3月1日考点满分解读（二）通知
通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文体。写通知一般采用条款式行文，可以使被通知者一目了然。
固定格式：
1.标题。写在第一行中间，可只写“通知”二字，如果事情紧急或重要，也可写“紧急通知”“重要通知”等。
2.称呼。写被通知者的名称，在第二行顶格写，后面加上冒号。
3.正文。另起一行空两格写正文。会议通知要写清楚开会的时间、地点、参加会议的对象及会议的主题、会议的注意事项。
4.落款。分两行写落款，一行署名，即发通知方，一行写发通知的日期，这两行都需要右边顶格。
范例：
考点满分解读通知
各班学生代表：
兹定于本周星期五下午第三节课后在大礼堂举行“回顾经典”诗歌朗诵大会。望各班参赛人员按时参加。
教务处
×年×月×日（三）留言条
留言条是指寻找的人没有在，又没有时间等候时，只能给对方一个简短而明了的条据的应用文体。
固定格式：
1.标题。第一行居中写明“留言条”。考点满分解读2.称呼。另起一行顶格写，后面加上冒号，给谁留言就称呼谁。
3.正文。另起一行空两格写正文，用简明扼要的语言把事情写清楚。
4.落款。分两行写落款，一行署名，一行写日期，这两行都需要右边顶格。
范例：
留言条
小洋：
下午我来找你，你不在。明天下午两点半，我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请打电话告诉我。
小花
×年×月×日考点满分解读（四）请假条
请假条是请求领导、老师或其他人，准假不参加某项工作、学习、活动等的应用文体。
固定格式：
1.标题。第一行居中写“请假条”。
2.称呼。另起一行顶格写，后面加上冒号。
3.正文。另起一行空两格，写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。
4.敬语。“此致”写在文后第一行空两格处，不加标点，“敬礼”写在文后第二行顶格处，一般在其后加感叹号。
5.落款。分两行写落款，一行署名，一行写日期，这两行都需要右边顶格。考点满分解读范例：请假条
王老师：
因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假一天，望批准。
学生：××
×年×月×日
（五）借条、欠条、收条
借条、欠条、收条指借用、拖欠或收到钱物时，写给对方作为凭证的条子。
固定格式：
1.标题。第一行居中写“借条”“欠条”“收条”。考点满分解读2.正文。另起一行空两格，写清向何人（部门）借（欠、收）何物多少数量以及何时归还等。借条、欠条收条里面的数字一般要用大写，如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万等。
3.落款。分两行写落款，一行写借（欠、收）东西的单位、姓名，一行写借（欠、收）东西的日期，这两行都需要右边顶格。
范例：
借条
今借到体育教室篮球叁个，用于篮球比赛的赛前训练。于×年×月×日前归还。
九年级（2）班
×年×月×日考点满分解读（六）倡议书
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用文体。
固定格式：
1.标题。第一行居中写“倡议书”三个字或“关于××的倡议书”。
2.称呼。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，另起一行顶格写，后面加上冒号。
3.正文。另起一行空两格写正文，内容包括倡议书的背景和原因、倡议的具体内容和要求，并在结尾表明倡议者的决心和希望或者提出某种建议。
4.落款。分两行写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发出倡议的日期，这两行都需要右边顶格。
范例：
考点满分解读倡议书
亲爱的××：
由于……，我们在此向大家提出如下倡议：
1.……
2.……
3.……
希望大家……
倡议人：××
×年×月×日考点满分解读（七）启事（寻物、招领、征稿）
启事是社会生活中常见的应用文。因为一定的原因，单位或个人通过一定的传播途径，将需要向公众说明或请求予以支持并协助办理的事情简要的写出。常见的有寻物启事、招领启事、征稿启事等。
固定格式：
1.标题。第一行居中写“××启事”。
2.正文。另起一行空两格写正文，内容包括启事的相关事件、原因、时间、地点等。同时，要交代清楚涉及的发文者的身份和联系方式等。
3.如果是寻物启事还需要有表明谢意的话和给予酬金之类的话语。
4.落款。分两行写发布者名称及时间，这两行都需要右边顶格。
范例：
考点满分解读寻物启事
因本人不慎，于2018年7月5日上午10时左右，在人民公园丢失蓝色文件夹一个，内有身份证、驾驶证、工作资料等物品。请拾到者联系136××××××××与本人联系，有重谢。
××公司
2018年7月5日（八）邀请函
邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。主体内容的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，简洁明了，看懂就行，不要太多文字。
写邀请语时，需要明确以下几点：考点满分解读1.开头要有称呼。
2.注意表明身份，说清楚活动的内容和相关信息（时间、地点等）。
3.表述清楚被邀请人在活动中具体做什么。
【答题格式】标题+称呼、问候+介绍活动（内容、时间、地点）+被邀请人的任务+提出希望、表达祝愿。
【注意】邀请可以是书面形式的邀请函，也可以是口头邀请，两者的具体内容是一致的。邀请函需要注意应用文体的书写格式，口头邀请只需要有正文的内容即可。
【针对练】
1.找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。考点满分解读请假条
张老师：
您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
2018年5月20日
请假人：李明修改：
（1）语言：——————————————
（2）格式：——————————————
【答案】（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等（2）格式：落款时间与请假人位置调换。考点满分解读【点拨】请假条一般是下级向上级申请的，需要注意身份，题中“贵体欠安”是敬辞，使用不当，故改为“身体不适”或“感冒发烧”等。请假条的格式落款是先写姓名，再写时间。
2.下面的会议通知有四处错误，请指出。 通知
经学校研究决定，本星期三下午第一节课后召开各班学生代表会议，收集对大家对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。
此致
敬礼
教务处3月1日考点满分解读(1) 格式方面的错误是：①—————————————②————————
(2) 内容方面的错误是： ①—————————————②————————
【答案】(1) ①通知发布者和发布日期写在了一行②正文后不需要使用致敬语(2)①地点不明②代表人数不明。
3.市供电局帮××学校安装了电力网络，学校已经在3月2日付了一万的安装费，还有五千的费用未付，需要在2019年5月前付清，请拟写一张欠条。 考点满分解读【答案】
【点拨】依据欠条书写固定格式书写，注意涉及数字的部分要使用大写。欠条
今××学校欠市供电局电力网络安装费用伍仟圆整。于2019年2月前付清。
××学校
2019年3月2日考点满分解读考点七 活动设计
某单位或集体要开展主题活动，需要考生帮助设计主题、方案、流程等。
活动项目按主题可分为以几类：
1.亲自体验解决问题类：上网、去图书馆查找资料；调查采访；开展主题班会。
2.竞赛活动类：演讲比赛；诗歌朗诵会；作文竞赛；书法比赛；辩论会；故事会。
3.展览类：办手抄报；办画展。
4.讲座类：知识座谈会；讨论会；名家讲座。
5.趣味活动类：对对联；猜灯谜；成语接龙。
【针对练】
1.班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。考点满分解读【答案】乐器大舞台 乐器演奏，陶冶性情接歌大比拼 接歌互动，活跃气氛
【点拨】本题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，所设计的活动一定要围绕主题，有可操作性。
2.书是人类进步的阶梯，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书能增长知识，了解天下大事，培养文化修养，积淀文化底蕴，同时也能锻炼勤奋好学的优良品质，有益于锻炼思维能力的脑功能活动。班级开展了以“书海得自在”为主题的综合性学习活动，请你为这次的“书海得自在”考点满分解读活动设计两个活动栏目。
活动一：
————————————————————
活动二：
————————————————————
【答案】经典诵读 书目推荐（读书交流会、小百家讲坛等）
【点拨】本题考查学生为某个主题设计活动的能力。活动的设计注意围绕主题“书海得自在”，开展范围是“我们班”，立足读书和班级，故可设计有操作性的活动。
3.流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化、抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊在汉江”专题综合学习活动。为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）考点满分解读项目一：探寻母亲河源头
项目二：调查汉江水资源现状
项目三：——————————————
【答案】示例：走访汉江两岸居民
【点拨】紧扣示例主题和理由；活动设计要有可操作性。考点满分解读知识满分梳理谢谢！1.（2018·陕西中考）请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。
（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。
（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写—份邀请函。
邀请函
尊敬的王金瑞同志：_________________________________________________________
__________________________________________________________________________
三秦中学德育处
2018年6月27日
（3）为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）报告会后，学校团委在校园网开设了“我心目中的英雄”专栏。请你在留言区说几句话，表达对英雄的崇敬之情。 _______________________________________________________________________________
2.（2017·陕西中考）请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。（50字左右）
【活动三：分享之思】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。
倡议书
亲爱的朋友们：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！
倡议人：×××
2017年6月28日
【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。
甲：艾叶清香扑鼻来。 乙：粽子香甜惹人爱。
丙：龙舟激越江上赛。 ______________________。
3.（2016·陕西中考）请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是欢聚在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪!
【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。
【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
___________________________________________________________________________
【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天;
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯,地之角，知交半零落；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音， 。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢， 。
——同学改写
4.（2015·陕西中考）请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。
【活动一：知“服之美”】请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。
礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。
【活动二：明“服之仪”】仔细阅读下面的表格，回答后面的问题。
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【活动三：话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。
讲话内容
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【活动四：传“服之道”】请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。
自尊自爱重仪表， 。
朴素自然是本色，端庄大方树风标。
女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力，品格精神最重要。
5.（2014·陕西中考） 请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
【活动一：识书信写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它交流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生…… 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。
【活动二：做调查说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。
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【活动三：提倡议共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？
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【活动四：写书信表情意】 生活中,总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现真实的人名，100 字以内）。
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6.（2013·陕西中考）母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
【活动一：悟“美”】 下面的宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体系重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。
（1）____________________________（2）__________________________________
【活动二：鉴“美”】 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点，完成学校组织的相关调查。
（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。）
__________________的妈妈最美
【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。
要求：①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③不要在推荐词中出现候选人姓名；④60字左右。
“最美妈妈”推荐词
【活动四：赞”美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。
要求：① 仿照小诗画线部分拟写；②必须围绕你在”活动二”中表明的观点；③字数不必完全相同。
我们这群母亲
把和平的旋律
摇进世界的心脏
——（瑞典）沙克丝
我的“最美妈妈”
您______________________
爱您的XXX
7.（2012·陕西中考）请参加以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。
（1）【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中写“语”字。
字例分析：①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间均平行、等距。
③笔画横平竖直，字形方正、秀美。
（2）【书家故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子
①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》，我就把所有的鹅赠送给你。”羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经， ;
_______________,其字为世所重。
（3）【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点：__________________________________。
（4）【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？
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8.（2011·陕西中考）我们每个人都有自己的姓氏，姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强中华儿女的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。
【活动一：读经典】《百家姓》采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在下边的田字格中。
百家姓歌谣（节选）
赵钱孙李，周吴郑王
冯陈禇卫，蒋沈韩杨
朱秦尤许，何吕施张
孔曹严华，金魏陶____
【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。
【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。
曹刿 曹操 曹雪芹
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【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。
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参考答案
1.(1)弘扬正气 崇敬英雄
(2)
邀请函
尊敬的王金瑞同志：
为了走近英雄人物，弘扬英雄精神，我校开展“我心目中的英雄”主题活动。特邀请您于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。期待您的到来！
三秦中学德育处
2018年6月27日
(3)示例1：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。示例2：活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反（或：比率相互逆转），对其他人物的崇拜比率变化不大。
(4)示例1:英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。示例2:夏明翰烈士，你忠贞不渝的爱国情怀、威武不屈的浩然正气、奋斗不息的顽强精神，永远激励着我们前行。
2.【活动一】谈笑有鸿儒
【活动二】示例1：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。
示例2：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间。如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。
【活动三】
倡议书
亲爱的朋友们：
大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。为了我们更好地成长，我发出如下倡议：
1.少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。
2.多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。
让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！
倡议人：×××
2017年6月28日
【活动四】示例1：香包玲珑身上戴示例2：屈原忠贞史册载
3.【活动一】
明天是社会的栋梁
【活动二】示例1：（对老师）一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！
示例2：（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您！
【活动三】近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。
【活动四】示例1：①何日再相逢②再画青春梦示例2：①莫要忘初心 ②愿君似春风
4.【活动一】
礼仪之大，谓之夏;
章服之美，谓之华。
【活动二】示例：学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，学生则较低。
【活动三】示例：同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。
【活动四】示例1：着装整洁堪称道示例2：整洁美观显风貌
5.【活动一】
尺牍 信札
【活动二】绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
【活动三】现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。
【活动四】
示例1：
爸爸：
您好！在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！
祝生活愉快！
×××
2014年6月21日
示例2：
王大爷：
您好！我始终无法忘记您那“眯眼式”的微笑。那次我远足迷了路，找不到同伴。当黑夜来临时，恐惧占据了我的心，是您给了我帮助，您那“眯眼式”的微笑如阳光般温暖了我孤独的心！谢谢您！
祝生活愉快！
×××
2014年6月21日
6.【活动一】(1)道德价值(2)真善美
【活动二】示例1：（勤劳）的妈妈最美示例2：（有爱心）的妈妈最美
【活动三】示例1：勤劳的妈妈最美。我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。示例2：我的妈妈是一个有爱心的人。敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。
【活动四】
示例1：把勤劳的美德融入我的血液
——爱您的×××
示例2：用无私仁爱的善举唤醒人们的良知
——爱您的×××
7.（1）语
（2）为人任性率真助妇题书
（3）大气磅礴，雄壮刚强
（4）示例：不会增加课业负担。因为书法本身就应该是我们学习的内容之一，它不反可以提高我们的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力，同时，我们也是在汲取传统文化的营养。
8.【活动一】姜
【活动二】A示例1：诗书泽世长示例2：勤俭持家旺
B示例1：亲近肝胆人示例2：往来淳朴友
【活动三】示例：春秋时的曹刿，凭借卓越的军事才能成为曹姓中一位平民英雄。三国时的曹操，更是一位杰出的政治家、军事家、诗人。而最有名的还当数清代作家曹雪芹，一部《红楼梦》享誉世界。
【活动四】示例：朋友！你也是来祭祖的吧！五百年前我们都是一家人，遇见你感到真亲切。陕西有许多名胜古迹与李姓有关，你不妨多走走，多看看。
