三年级下册科学教案 学案-11 动物怎样繁殖后代- 首师大版

动物怎样繁殖后代（教案）
【学习目标】
1．科学概念
知道动物怎样繁殖后代，初步建立动物也会繁殖的概念。
2．过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解动物怎样繁殖后代。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与动物繁殖有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物怎样繁殖后代的信息。
【学习重难点】
重点：建立动物也会繁殖的概念。
难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解动物怎样繁殖后代。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
动物怎样繁殖后代？
二、活动推进，观察探究
1．探究新知（活动一）蚕和菜粉蝶各是怎样繁殖后代的？它们繁殖后代的方法有什么共同的地方？
2．探究新知（活动二）蜻蜓和蝗虫各是怎样繁殖后代的？它们繁殖后代的方法有什么共同的地方？
3．探究新知（活动三）兔和猪各是怎样繁殖后代的？
4．探究新知（活动四）其他的动物是怎样繁殖后代的？
三、汇报展示，建构新知
动物繁殖的方式主要有卵生和胎生两种。
一般情况下，蚕、蚂蚁、昆虫，鱼类，青蛙、蟾蜍等两栖类，蛇、海龟等爬行类以及鸟类等动物都是卵生的；大多数哺乳动物是胎生的，但有一些低等的哺乳动物是卵生的，例如鸭嘴兽。
动物出生后，都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等生命过程。不同动物的生命过程各不相同。例如：蚕经历了卵—幼虫—蛹—成虫的生命过程。蝗虫经历了卵—幼虫—成虫的生命过程。兔经历了胎儿—幼兔一小兔—大兔的生命过程等。动物的寿命有的短则十几天，有的长达几十年，甚至上百年。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了动物繁殖的概念，并学会运用实验的方法来认识和了解动物繁殖后代的方式。
最后，给大家出一道课后思考题：动物繁殖后代的方法有什么共同之处？
动物怎样繁殖后代（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道动物怎样繁殖后代，初步建立动物也会繁殖的概念。
2．过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解动物怎样繁殖后代。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与动物繁殖有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物怎样繁殖后代的信息。
【学习重难点】
重点：建立动物也会繁殖的概念。
难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解动物怎样繁殖后代。
【学习过程】
一、思考导入
动物怎样繁殖后代？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
蚕和菜粉蝶各是怎样繁殖后代的？它们繁殖后代的方法有什么共同的地方？
2．探究新知（活动二）
兔和猪各是怎样繁殖后代的？
三、展示研讨
一般情况下，蚕、蚂蚁、昆虫，鱼类，青蛙、蟾蜍等两栖类，蛇、海龟等爬行类以及鸟类等动物都是卵生的；大多数哺乳动物是胎生的，但有一些低等的哺乳动物是卵生的，例如鸭嘴兽。
动物出生后，都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等生命过程。不同动物的生命过程各不相同。例如：蚕经历了卵—幼虫—蛹—成虫的生命过程。禮虫经历了卵—幼虫—成虫的生命过程。兔经历了胎儿—幼兔一小兔—大兔的生命过程等。动物的寿命有的短则十几天，有的长达几十年，甚至上百年。
四、延伸拓展
1．其他的动物是怎样繁殖后代的？
2．动物繁殖后代的方法有什么共同之处？