四年级下册科学教案+学案-4 燃烧和灭火- 首师大版

燃烧和灭火（教案）
【教学目标】
1．科学概念
知道燃烧和灭火的形成，初步建立燃烧和灭火的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与燃烧和灭火有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关燃烧和灭火的信息。
【教学重难点】
重点：建立燃烧和灭火的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
你见过哪些燃烧现象？
二、活动推进，观察探究
1．认识燃烧的形成。
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
归纳总结：燃烧与人类的生产和生活有着密切的关系，例如人类的祖先用钻木的方法取火，火的使用给人类的生活和发展带来了巨大的进步。
2．在一般情况下，燃烧需要哪些条件？
燃烧需要有易燃物、空气，还需要一定的温度。只有当这三个条件同时具备时燃烧才会发生。
三、汇报展示，建构新知
让四个学生配合，写学习心得，并报告。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了燃烧的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解燃烧。
最后，给大家出一道课后思考题：我们要怎么样预防火灾？
燃烧和灭火（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道燃烧和灭火的形成，初步建立燃烧和灭火的概念。
2．过程与方法
会运用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与燃烧和灭火有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关燃烧和灭火的信息。
【学习重难点】
重点：建立燃烧和灭火的概念。
难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解燃烧和灭火。
【学习过程】
一、新知学习。
1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。
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2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。
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二、课文学习，交流研讨。
1．你见过哪些燃烧的现象？
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2．一般情况下，燃烧需要哪些条件？
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3．我们应该怎样预防火灾？
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【学习反思】
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
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