20 芦花鞋 课件 (32张)

(共32张PPT)

芦花鞋
会认7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。
学习目标
1
2
默读课文，把握课文每个部分的主要内容。

3
体会主人公的意志坚定、善良淳朴，学习主人公舍己为人的美好品质。
作者介绍
曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。主要作品有文学作品集《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》等，长篇小说《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。
会认的字
生字学习
榴
兴
多音字
涨
词语学习
寻觅：寻找。
造句：这就是我一直苦苦寻觅的东西。
空寂：空旷而寂静；寂寥。
造句：夜深了，大街小巷空寂无人。
遗憾：不称心；大可惋惜。
造句：他为没能考取第一名而遗憾。
词语理解
祈求：祈祷。
造句：农民们祈求来年有个好收成。
唯恐：只怕。
造句：小红学习一直十分努力，唯恐落后。
多义词：倾覆
①（物体）倒下。
造句：小艇倾覆了，人们只能在水里等待救援。
②使失败，颠覆。
造句：轰轰烈烈的辛亥革命，倾覆了清朝的统治。
反义词
兴奋——（颓丧） 漂亮——（难看）
柔软——（坚硬） 喜欢——（讨厌）
同意——（拒绝） 寒冷——（温暖）
暖和和——（冷冰冰）
近义词
制作——（制造） 均匀——（匀称）
兴奋——（高兴） 寻觅——（寻找）
漂亮——（美丽）　 喜欢——（喜爱）
祈求——（央求） 欣喜——（喜悦）
词语辨析
漂亮 美丽
相同点：两个词都有“好看”的意思。
不同点：“漂亮”还可以指“出色”。“美丽”除了可以形容外表外，也可以形容心灵。
运用示例：
1.这件事你干得很（ ），值得表扬。
2.对一个人来说，心灵的（ ），比外表更重要。
漂亮
美丽
1.课文分为几个部分？为每个部分列出小标题。
整体感知
分为四个部分。第一部分：制作芦花鞋；第二部分：贩卖芦花鞋；第三部分：卖光芦花鞋；第四部分：最后的芦花鞋。
2.用自己的话概括本文的中心思想。

课文写了青铜为了家人坚持下雪天卖芦花鞋，当所有鞋卖光时还有人想买，于是他卖掉了自己脚上的鞋。表现了家人之间浓厚的亲情和少年青铜意志坚定、淳朴善良、舍己为人的高尚品质。



课文解读
不好。原句的断句有重复强调的作用，强调贩卖芦花的收入对全家的作用，为下文青铜下雪天坚持去卖鞋作出了铺垫。
1.阅读第一部分，回答问题。
（1）将第4自然段“这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。”改成“这是家里一笔很重要的收入。”好不好？说说你的理由。
（2）第7自然段描写芦花鞋用了什么修辞手法，这段描写有什么作用？
用了比喻的修辞手法。这段描写形象地像读者展示了芦花鞋好看的外貌，突出了芦花鞋的做工精巧，表现了劳动人民的心灵手巧，也为下文芦花鞋能吸引“城里人”作出了铺垫。
2.阅读第二部分，思考并回答问题。
（1）第10自然段的两个“一”有什么作用？
“一夜”说明了下雪时间长，“一尺”说明了积雪的厚。体现了雪下的大，出门的艰难，结合后文青铜在这种情况下还坚持出门，衬托出他的意志坚定，以及强烈的家庭责任感。
（2）为什么天气更冷时，家人不让青铜去卖鞋，而青铜却坚持要去？
家人不让青铜去卖鞋担心他受冻，体现了家人对青铜的关爱。而青铜不顾天气寒冷，只想着卖鞋的生意会不会更好，坚持要去卖鞋，体现了青铜坚定的意志和家庭责任感。
（3）第14自然段为什么要写青铜“将脚洗得干干净净”？
为了表现青铜对这双自己新鞋的喜爱与重视，更能体现后文青铜将新鞋让出的难能可贵。
3.阅读第三部分，思考并回答问题。
（1）从第16自然段青铜“坚持守在芦花鞋旁”可以看出什么？
可以看出青铜意志坚定，他一定要尽快卖完芦花鞋。
（2）第22自然段，为什么青铜“一时竟有点儿反应不过来”？
因为青铜没想到这群人会干脆的买下剩下的所有鞋，这里体现了青铜的淳朴。
4.阅读第四部分，思考并回答问题。
(1)第24自然段“青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。”这句话体现了青铜怎样的性格？

体现了青铜为他人着想、善良淳朴的性格。

（2）第27自然段的动作描写有什么作用？
这段动作描写极具画面感，表现了青铜内心的犹豫挣扎。从“放慢”到“越走越慢”，再到“停下”，细腻生动地展现了青铜的心理变化，他内心的的天平逐渐向让出自己的鞋倾斜；“看看天空”“看看雪地”“目光落在了自己脚上”让读者仿佛身处青铜的视角，视线跟着他由上至下移动，与青铜产生共鸣，体会到他从犹豫到坚定的内心变化。
（3）第28自然段“他觉得双脚暖和和的。”只是因为芦花鞋暖和吗？
还因为这双鞋是一家人这段时间共同努力的成果，是母亲因为担心让自己穿上的，这双鞋凝聚了一家人的爱，让他的内心也感到温暖。
（4）第29自然段，青铜为什么“笑了笑”？
因为他顺应内心作出了舍己为人的决定，内心得到了满足。
写法借鉴
比喻
用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的手法就是比喻的修辞手法。本课为了更形象地描写事物，恰当运用了比喻的修辞手法。“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”一句就将芦花鞋比作鸟窝和鸟，“像四只鸟窝”体现了厚实的芦花鞋能让人感到很温暖，“像两对鸟”体现了芦花鞋外形的精美。
在使用比喻这个修辞手法时，我们应该注意：本体和喻体应该是性质不同的两类事物，而且本体和喻体之间必须有相似的特点。
1.ABB式词语。
暖和和 亮堂堂 毛绒绒
蓬松松 冷冰冰 亮闪闪
亮晶晶 黑黢黢 急匆匆
好端端 水汪汪 孤零零


拓展延伸
2.和鞋有关的诗句。
斫树遗桑斧，浇花湿笋鞋。
——【唐】张祜《题曾氏园林》
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
——【宋】夏元鼎《绝句》
看镜已成双白鬓，登山犹费几青鞋。
——【宋】陆游《遣兴》



课堂小结
《芦花鞋》这篇课文讲述了青铜一家制作芦花鞋让青铜去镇上贩卖的故事，表现了青铜意志坚定、舍己为人、善良淳朴的高尚品格。青铜虽然只是一个少年，但已饱尝生活的艰辛，也正因如此，他的成长令人惊讶，他的高尚品格值得我们所有人学习。如果有同学对青铜和葵花的苦难与快乐有更大的兴趣，可以在课下自主阅读小说《青铜葵花》。
结构图示
芦花鞋
制作芦花鞋
贩卖芦花鞋
卖光芦花鞋
最后的芦花鞋
意志坚定
善良淳朴
谢谢观看