常规能源(教案)
【教学目标】
1.科学概念
知道常规能源,初步建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能的概念。
2.过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解常规能源。
3.情感、态度与价值观:
在课外能积极收集与常规能源有关的资料,能积极地与同伴一起交流有关常规能源的信息。
【教学重难点】
重点:建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能的概念。
难点:掌握用查找资料的方法来认识和了解常规能源。
【教学过程】
一、创设情境,提出问题
什么是常规能源?什么是新能源?
二、活动推进,观察探究
1.什么是常规能源?
小组讨论和交流(资料可以是文字或图片),再汇报交流。
归纳总结:木柴、煤、石油、流水、风、太阳等都是我们常见的能源,人们习惯把技术比较成.熟、应用比较普遍的能源叫做常规能源。
2.什么是新能源?
小组讨论和交流(资料可以是文字或图片),再汇报交流。
归纳总结:把近几十年来才大规模开发利用的能源叫做新能源,例如风、太阳、海洋潮汐、地热、核燃料等。
三、汇报展示,建构新知
怎样节约能源呢?
四、延伸课堂,拓展观察
今天我们学习了太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能的概念,并学会运用查找资料的方法来认识和了解常规能源。
最后,给大家出一道课后思考题:在我们的生活中,有哪些浪费能源的现象?
常规能源(学案)
【学习目标】
1.科学概念
知道常规能源,初步建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。
2.过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解常规能源。
3.情感、态度与价值观:
在课外能积极收集与常规能源有关的资料,能积极地与同伴一起交流有关常规能源的信息。
【学习重难点】
重点:建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。
难点:掌握用查找资料的方法来认识和了解常规能源。
【学习过程】
一、思考导入
什么是常规能源?什么是新能源?
二、合作探究
1.探究新知(活动一)
讨论:什么是常规能源?
小组讨论和交流(资料可以是文字或图片)。
2.探究新知(活动二)
讨论:什么是新能源?
小组讨论和交流(资料可以是文字或图片),再汇报交流。
思考:常见的能源有哪些?
三、展示研讨
怎样节约能源呢?
四、延伸拓展
课后思考题:在我们的生活中,有哪些浪费能源的现象?