五年级下册科学教案 +学案-19 太阳能- 首师大版

太阳能（教案）

【教学目标】
1．科学概念
知道太阳能，初步建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念。
2．过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解太阳能。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与太阳能有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关太阳能的信息。
【教学重难点】
重点：建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念。
难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解太阳能。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
什么是太阳能？人们是怎么利用太阳能的？
二、活动推进，观察探究
1．什么是太阳能？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
归纳总结：太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。
2．人们是怎么利用太阳能的？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。
三、汇报展示，建构新知
自选材料，设计一个太阳热水器。
四、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念，并学会运用查找资料的方法来认识和了解太阳能。
最后，给大家出一道课后思考题：用放大镜将阳光会聚到火柴头或纸上，会发生什么现象？
太阳能（学案）
【学习目标】
1．科学概念
知道太阳能，初步建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。
2．过程与方法
会运用查找资料的方法来认识和了解太阳能。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与太阳能有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关太阳能的信息。
【学习重难点】
重点：建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。
难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解太阳能。
【学习过程】
一、思考导入
什么是太阳能？人们是怎么利用太阳能的？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
讨论：什么是太阳能？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。
2．探究新知（活动二）
讨论：人们是怎么利用太阳能的？
小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。
思考：用放大镜将阳光聚到火柴头或纸上，会发生什么现象？
三、展示研讨
自选材料，设计一个太阳热水器。
四、延伸拓展
课后思考题：用放大镜将阳光会聚到火柴头或纸上，会发生什么现象？