八年级下册语文第一单元写作《学写仿写》课件(共43张PPT)

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语文部编版 八年级下
第一单元写作
学习仿写

新知导入
朱熹说:“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”
吕叔湘先生曾指出:“语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”
有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，?是酝酿的基础，是想象的基础,是积累的基础,也是创新的基础。”
可见仿写对于我们初中生来说，是写作入门的必经之路，也是提高写作水平的一个有效途径。那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。

学习目标
1.了解仿写，认知仿写，学会仿写，提高写作能力。
2.以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。
3.学会在记叙中综合运用描写和抒情，用平实的语言叙写真事，抒发真情。
4.从仿写精美文章中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。
仿写，也叫摹拟作文。是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。
整体感知
什么是仿写
仿写并不是简单复制，也不是抄袭，仿写句子是在一定的语言环境下，根据语言表达的需要，仿照所提供的句式、结构，写出一个或多个样式相同、内容相连或独立的句子、语落、篇章。仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。
合作探究
仿写的作用
１、仿写可降低作文的难度，克服学生的恐惧心理，逐步提高写作水平。俗话说“榜样的力量是无穷的”。有生动的范文可以感知学习，揣摩作者的审题，领悟作者的立意，体会文章的构思，作者是如何开头，如何结尾，如何选择材料，如何谋篇布局，心中有了文章的形象，写起来会比较容易。


仿写的作用
２、仿写是创新的基础。钱钟书先生说：“善用仿写不亚于独创。”因此，对于我们初学者来说，模仿和借鉴优美文章的写作技巧，以及作者如何观察生活和思维方式，把我们的思想引向生活，从生活中寻找自己的影子，就能帮助我们认识生活，认识自己，从中学会组织素材，完成从仿写到创新的写作过程。



合作探究
仿写的基本要求
1.仿句式、修辞和语言风格。在仿写时，句式、修辞手法要和被仿写的句子保持一致。
2.话题要一致或相关。仿写有时会和续写相结合，在仿写时我们要注意话题或中心的一致性，使前后语意连贯。
3.字数、结构要相近。被仿写示例中的关键字句应该在仿写时加以重复，使形式更加贴近。
4.仿写要有中心，要注意感彩的协调或一致。仿写不能只追求样式上的相似，还要体现明确的中心。
合作探究
合作探究
仿写的步骤
(一)选好范文
　　好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。仿写的首要环节是选定范文，进行深入研读。范文来自选入课本的课文和教师指定或学生自选的课外读物。这些是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜学生模仿。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。如训练选材的时候，可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。训练语言的时候，我们可以从《安塞腰鼓》那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。训练安排文章结构的时候，可以仿照《乡愁》的完美和谐的串接……

合作探究
仿写的步骤
(二)仿写技法
　　首先，可以模仿范文的篇章结构。优秀作品往往都具有巧妙、独特、新颖的构思，这是作者在选材、布局、表达等方面的精心设计与安排。比如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。

合作探究
仿写的步骤
其次，还要注意模仿范文的写作手法。借鉴优秀作品中作者运用的写作手法、描写手法、修辞手法等。比如《安塞腰鼓》中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样比较有特点的写法，适当时也可以模仿一下。我们在本单元还学习了多种表达方式的综合运用，其中都有可以模仿之处。


合作探究
仿写的步骤
总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，然后想想怎样仿写并能有些变通和创新。仿写是写作的开始，是创新的基础，是我们作文“登堂入室”的必经之路。
仿写类型之一：句子仿写
【示例】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 　
【仿句】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
1.句式一致
仿写引导
2.修辞一致
【示例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。　
【仿句】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。
注意：例句中运用的修辞手法是暗喻，标志词是“是”，在仿写时也要运用暗喻。
仿写类型之一：句子仿写
仿写引导
仿写类型之一：句子仿写
仿写引导
【示例】如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地。　
【仿句】如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。
3.中心一致

仿写类型之一：句子仿写
仿写引导
【示例】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
【仿句】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.文采相当






























































仿写类型之二：段落仿写
仿写引导
【例段】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……
【仿段】不必说绿油油的菜田，高大的杨树，清澈的池水，美丽的花朵；也不必说鱼儿在池塘中嬉戏，鸟儿在树林中打闹，五彩的蝴蝶悠闲地落在花朵上，贪婪地吮吸着花蜜。单是半人高的草丛内就有数不尽的欢乐。嗓音低沉的蟋蟀唱出动听的歌曲，大肚子的蝈蝈儿也时不时哼出高亢的曲调；清秀的野菊随风舞动，自信的喇叭花举着喇叭向天空不停地吹着春之奏章，还有一些不知名的花儿也都在此争香斗艳，空气中弥漫着花的芳香。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
示例：《秋》
盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。
　一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。
仿写类型之二：开头仿写
仿写引导
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
示例：《秋》
秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。
秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。
秋天像强壮的青年，用胳膊撑起一片蓝天，为我们开辟新路。
仿写类型之二：结尾仿写
仿写引导
仿写类型之二：细节仿写（景物描写、人物描写）
仿写引导
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
示例：父亲就轻轻地走进我的房间，在我的身后静静地看我写作业。当他觉得我没什么问题时，又悄悄走出去，默默地为我做饭洗衣。
仿写引导
仿写类型之三：篇章仿写
篇章仿写，主要就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等。仿写时，不仅需要对原文有全面的理解，还需要确立好仿写文章的中心和情感。

仿写引导
仿写文章要注意“四要四防”
1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。
2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用不当，使句子失真。
3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随意变化。
4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味，格调不高。
同学们仿写的时候，切记生搬硬套，而是应该学会活学活用，达到学以致用的效果。在仿写范文的时候，要注意范文是怎样的写作结构、怎么样的写作顺序、怎么样的写作方法、怎么样的遣词造句等。
仿写的最终目的其实是为了让学生掌握写作的技巧和方法，而不是让学生去生搬硬套一些成功的经验。所以同学们在进行仿写的时候，记得在仿写范文的基础上，努力在叙述方式、表现手法、命题等方面多去大胆创新，不要受到过多的约束。
仿写引导
仿写实践
一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。
【审题立意】先来细读《安塞腰鼓》中的片段，揣摩其修辞手法的使用技巧，如“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”这段文字运用反复、排比、比喻的修辞手法，既有句内的排比，也有句与句的排比，还有比喻的连续使用，把安塞腰鼓的磅礴气势表现得淋漓尽致。在仿写时，可以注意这几种修辞手法的运用。
仿写实践
【选材构思】选定自己熟悉的一个场景，如运动会开幕式上的精彩表演、篮球对抗赛的现场情况、上晚自习老师不在教室时的场景等，借鉴《安塞腰鼓》中的修辞手法进行仿写。
【写法指导】在写作时，要选取具体的某一个场景，注意观察的角度，描写要细致，参照课文里的某些段落，灵活运用多种修辞手法，增强语言的魅力，使整个场景“活”起来。同时可以加入自己的情感，达到情景交融的效果。
仿写实践
　【范文赏析】
　　夏天悄悄地来到了人们的身边。(运用拟人，生动形象地写出了夏天悄无声息地来了)整个城市都渗透出一种清新与自然，人们都在吮吸着这个夏天带来的清爽!公园里，公路边，大街上，无处看不到夏天的踪迹！(运用排比，写出了夏天的到来有不可阻挡的气势)夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳日便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个顽皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。(运用比喻、排比，生动形象地写出了夏天的特点：火热有个性、活力四射、顽皮可爱。使文章的气势更加雄壮有力。)
　【范文点评】本选段写出了夏天的特点——先是毫无预兆,悄悄到来,给人们带来清爽,随着时间的推移,夏天逐渐深入,人们感受到它的火热、活力、顽皮。多种修辞手法的运用,使文章富有文采。
仿写实践
【佳作赏析】
好一位意气风发的大叔！
他的身后是他的摔面馆，他就像他面馆的名字——“诚信面馆”一样朴实。他泰然自若的神情使人们一下子就燃起了期待。盆里白白软软的面团，就像一大团轻柔的棉花，在他手里不停地变换着各种柔美的身姿。
但是：
看！——
一摔起来就用力了，拼命了，忘我了！　
胶东摔面
仿写实践
大叔眼神坚定，目光执着，双手紧握面团两端，如挥舞长鞭般抻拉着面团。飞雪一样，是大叔将面团抛到空中扬起的面粉；坠石一样，是大叔捶在面团上密集有力的拳头；舞龙一样，是大叔舞动的劲道的面团；灵活的手法太极一样，是大叔双手抻拉娴熟又独特的动作！
胶东大地上，爆发出一场多么热烈，多么豪放，多么震撼的武术展示啊——胶东摔面！这奔放震撼的摔打，使潮湿的空气立刻变得燥热了，使恬静的阳光立刻变得热烈了，使睡眼朦胧的世界立刻清醒了！使人想起：台上一分钟，台下十年功！使人想起：这看似柔弱的背后，是刚劲和坚强！容不得禁锢、容不得限制、容不得阻挡，是打开门、闯破了、撞飞了的那么一股劲！
【佳作赏析】
仿写实践
【佳作赏析】
好一个胶东摔面！面团拍击砧板的响声，碰撞在周围鳞次栉比的高楼大厦上，高楼大厦蓦然成了砧板了，只听见，嗵嗵、嗵嗵、嗵嗵……面团拍击砧板的响声，碰撞在看得忘我的顾客的心上，顾客的心也蓦然成了砧板了，也是嗵嗵、嗵嗵、嗵嗵……嗵嗵嗵嗵的粗犷豪迈，嗵嗵嗵嗵的细腻柔情，嗵嗵嗵嗵的雪粉飞扬，嗵嗵嗵嗵的长龙挥舞，嗵嗵嗵嗵的目光坚定，嗵嗵嗵嗵的汗珠晶莹……
好一个胶东摔面！好一个豪情万丈的胶东摔面！
大叔全身发力，双手迅速地飞抛着长条面团，上下起落用力砸着。每一次摔打都充满了力量。每一次抻甩都劲头十足。每一次捶打都是光影的变幻，令人叹为观止！

仿写实践
【佳作赏析】
好一个胶东摔面！好一个刚柔相济的胶东摔面！
那原本软软塌塌的面团，经过无数次的摔打，凤凰涅槃一般，到最后变成一根根劲道柔韧的面条，这看似软弱无力的面团竟可释放出如此刚劲坚韧的能量！柔美的江南是精致而易碎的瓷器，在那里摔不得这样的面；粗犷的胶东是刚强而结实的石头，在这里才能摔得起！愈摔愈劲！感受激情四射的活力！愈摔愈劲！感受坚韧不拔的毅力！愈摔愈劲！感受苦尽甘来的幸福！大叔把五味杂陈全部融入到这一个面团里了。
千百次的摔打，成就了一把细细的柔韧光滑的面条。当大叔转身把面扔进水汽腾腾的锅里时，终于长出了一口气，他的脸上，又露出了那大方热情的笑容。
仿写实践
二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。
【审题立意】心理细节描写是以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性特征所进行细致入微的描写。从材料看，是要求对自己的内心活动进行描写，以表现自己内心的想法为主。
【选材构思】要选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的事。只有这样才能感受深刻，写出来的文字才能生动。
【写法指导】在写心理描写的片段时，要写出在具体环境下的心理状态，并根据周围环境的变化写出心理的变化。另外，心理变化描写要细腻，并力求能深入读者内心，让读者感同身受，从而引起读者的共鸣。
这是我第一次跳水，当我忐忑不安地走上跳台时，不由自主地屏住了呼吸。①我站在跳台上，向台下一看，湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。②哈哈，我是一个巨人了。我内心充满了喜悦，但转念一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢？想到这里，我不由得打了一个寒战，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。③
①“忐忑不安”直接写出了“我”的心理。
②通过景物描写，写出“我”内心的喜悦。
③欲抑先扬，先写喜悦的心情，最后一转，写出自己的担心。
仿写实践
【范文赏析】
【范文点评】这一片段，作者综合运用了直接描写和间接描写的方法，把自己第一次跳水时的心理表现得真实可感，让读者感同身受。
仿写实践
三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。
【审题立意】题目中关键的题意是“平实的语言”“平凡的事件”“真挚的情感”，所以写作时的语言不用多么华丽，朴实即可；所选择的事件最好是发生在身边的普通小事，以表明事件的平凡；通过事件传达出的感情要真挚，要能打动读者。
【选材构思】首先应该选取自己印象深刻的一件事来写，有关于亲情、友情的文章，最容易表现出真挚的情感；其次要写自己亲身经历过的，这样感受才最真实，情感抒发才最真挚。也可以写印象深刻、确有感想的事物。
仿写实践
【写法指导】
（1）《背影》以“背影”为线索，透过作者朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。《秋天的怀念》以“母亲的爱”为线索，讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。这两篇文章都是选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物的态度、情感变化等。我们写作时，可以借鉴这两篇课文的行文思路。
（2）安排好文章的线索与结构。
爱在飞扬
万籁俱寂，偶尔几声虫鸣，打破我心里的平静。①
记忆像一条漏网之鱼，跃入水中，荡起水波。爱，在我的心中飞扬。②
爱在春日里飞扬。曾记否，每年的初春，我们都携手在辽阔无比的原野上驰骋。你的手如此灵巧，天空中的一只只蝴蝶、一条条蛟龙因出自你的手而格外瑰丽。我手持风筝一路狂跑，而你却跟在我后面，喊着慢点儿。累了，我们坐在绿草上，你
①几声虫鸣使“我”的心不再平静，引起下文。
②运用比喻的修辞手法，生动地写出了记忆的美好——激起涟漪。很自然地引起下文的回忆。点明题目——爱在心中飞扬。
【范文赏析】
仿写实践
轻轻地为我擦去额头的汗，静静地为我倒水，缓缓地为我摇着蒲扇。调皮的春风钻进了你的怀抱，因为那是世界上最温暖、最安全的地方。③
爱在夏日里飞扬。曾记否，每年的仲夏，我依偎着你坐在臂弯下。星空闪耀，注定着这个夏天的不平静。你给我讲述了牛郎织女星，描绘了天蝎座，比画了北斗七星。我静听着古老银河中流淌的传说。“因因，你是爷爷的北极星。”你低沉的话语顿时印在我心上。“爷爷，你会永远陪着我的，是吗？”心中默问，幸福的感觉在心间流淌。④
③运用细节描写和拟人的修辞手法写出爷爷爱的温暖、安全。
④对话描写直接表达了爷爷对“我”的爱和“我”感觉到的无比的幸福。
【范文赏析】
仿写实践
爱在秋日里飞扬。曾记否，那年硕果飘香的季节。夕阳挣扎着要把最后一丝温暖留给人间，我们相伴坐在草垛上，你用稻草为我编织玩具。你的裤管裹满了泥土，汗水浸透了衣
背，脊背佝偻。你老了，岁月的年轮已碾过了额头。“夕阳无限好，只是近黄昏。”我感慨着。“爷爷，我们要永远在一起。”你愣住了，然后微笑地摸着我的头应许。我玩着你给我的玩具，第一次有了要回报你的渴望。⑤
爱在冬日里飞扬。纯洁的冰下，蕴藏着刺骨的寒冷。冬日的第一场雪覆盖了整个世界。你走了，本是梅花争艳的季节，转
⑤突出了爷爷的累与老态，表达了“我”对爷爷飞扬的爱。
【范文赏析】
仿写实践
身却残花满地。难道你亲手堆的雪人、墙角的梅花也要走了吗？听说你走的时候满带歉意，因为你违背了秋日的诺言。不，没有，你会在天堂守护着我，你的爱一直都在。我只想说，我永远是你的北极星，我们永远在一起。成长路上，一路有你，真好！⑥
抬泪眼，望苍穹，又是一年夏意浓，爱在飞扬着，传递着思念，传递着诺言。⑦
天堂的爷爷，过得好吗？
⑥用景物描写衬托了对爷爷的思念，表达“我”对爷爷飞扬的爱。
⑦回到现实，照应开头，又是一年，直抒怀念之情。
【范文赏析】
仿写实践
本文感情真挚，读来泪下。字里行间表达着“我”与爷爷之间飞扬的爱。放风筝，擦汗水，倒水，讲故事，编玩具，堆雪人，依偎在爷爷怀中，等等，这些生活中的细节被作者敏锐地捕捉到，看似平淡的叙述，实则催人泪下。这启示我们要带着感情体会生活，带着感情写文章，文章就是抒写自己心灵的文字。
仿写实践
【范文点评】
１、仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材自己要重新选择。
　２、仿写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己的选材、布局和表达。
　３、仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。

课堂小结

仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)　　　　　　，　　　　　,　　　　　　　；　　　　　　　夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;
秋天(2)　　　　　　，　　　　 ,　　　　　　　；　　　　　　　　　冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。?



惠风和畅，　 莺飞草长， 是生命的萌发
明月朗照，　 五谷飘香　 是生命的纯熟
课堂练习
布置作业
1.请同学们从课后写作实践的三个题目中任选一题，进行仿写练习。
2.巩固本节课学习内容。


















































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