第一单元 我们长大了
【教学内容】第二课 悄悄发生的变化
【教学目标】
能够通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期特点。
知道青少年青春期身心发展特点。
直到青春期变化是人体的正常发育,青春期是生命重要的时期。
知道怎样正确对待青春期变化。
【教学重点】知道青少年青春期身心发展特点。
【教学难点】正确对待青春期的变化。
【自主探究点】
1、阅读P5青春期的心理特点,自我检验有几条对应点。
2、对于感兴趣的问题,开展小组讨论,找寻同感人,释放出青春期成长的压力。
【自主练习点】
1、跟同学们交流:你是如何理解“责任”二字的?你怎样去承担自己的责任?
【教学准备】课前与同学或父母交流目前身体的一些变化、有关青春期特点的光盘和图片。
【教学时间】一课时
【教学过程】
(一)导入新课
1. 上节课我们绘制了身高体重曲线图,发现自己在9-10岁(或10-11岁)这一年间长得特别快,其实这就是你人生第二个生长高峰开始了,这个重要时期就叫做青春期。
(二)学习新课
1.什么是青春期
(1)你知道什么是青春期吗?
(2)对,青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始,而男孩要稍晚一些。
(3)在这个时期,我们的身体会悄悄出现一些变化,课前同学们与同伴、父母进行了交流,谁来简单地说一说?
2.青春期身体发育的特点
(1)阅读P5青春期身体发育表格,了解你已处于的发育阶段,和将要发生的变化。
(2)你还知道哪些?有哪些疑惑?
3、青春期心理发育的特点
【自主探究】
(1)阅读P5青春期的心理特点,自我检验有几条对应。
(2)对于同学们感兴趣的问题,开展小组讨论,找寻同感人,释放出压力。例如:课本上的第3、4条。
(3)小品表演:“我是爸爸(妈妈)”让学生说说自己的想法。
4、怎样应对青春期变化
(1)青春期是每个人都要经历的,怎样才能顺利过好青春期呢? 阅读P6图。
(2)利用图片或音像资料,介绍青春期卫生。
【自主练习】
1、同学们首先小组之间、然后课堂上交流:你是如何理解“责任”二字的?你怎样去承担自己的责任?
(三)拓展
1、课外作业:跟家长进行一次心贴心聊天,说说自己的真实想法,争取获得家长认同
【板书设计】
2、悄悄发生的变化
身体变化: 快速生长……
心理变化: 独立自主 叛逆期
【教学反思】