四年级下册科学教案-4.4 观察、描述矿物（一） 教科版

《观察、描述矿物一》教学设计及评析
学 科
科学
上课
教师
上课
班级
四1
上课
时间
课 题
观察、描述矿物一
上课范围
校级
教 材 分 析
教材
领会
主要内容
本课主要内容分为两个部分。
第一部分：矿物的颜色和条痕。介绍了部分矿物的颜色；接着介绍什么是条痕和观察矿物条痕的方法以及“几种矿物条痕”；引导学生思考观察矿物时为什么条痕比颜色更可靠。
第二部分：矿物的软硬。教科书介绍了测试矿物硬度的简单方法，并亲自测试石英、长石和云母三种矿物的硬度；接着介绍了矿物软硬标准和部分矿物的硬度及意义。
前后
联系
学生通过前面几课的学习，掌握了观察岩石的方法、由于矿物和岩石不同，因此观察的角度也有所不同。由于不同矿物的化学成分或内部构造不同，因而反映出不同的物理性质和形态特征。由于四年级学生的认识水平有限，本课只指导学生从颜色、条痕、软硬等几个主要方面观察和描述矿物。
教材
把握
教学目标
认知目标：
颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性；
有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色；
矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。
技能目标：
对几种矿物的颜色、软硬、条痕进行观察、比较和描述；
在观察过程中能及时进行观察记录；对观察到的现象进行分析和解释。
情感目标：
培养对矿物观察研究的兴趣
重点
学习观察、描述矿物的颜色、条痕和硬度的方法。
难点
比较矿物的软硬。
教学方法与手段
多媒体课件 小组实验 演示实验
教学过程（教师活动、学生活动）
游戏导入
师：我们先来玩一个游戏-我们说他来猜，老师出示图片，请一个同学转过去不看猜猜这是什么，我们其他同学把这个东西的样子描述给他听。（教师出示水晶图片）。
生：游戏
师：答案是水晶，水晶是矿物的一种，矿物对我们来说是宝贵的资源，今天这节课我们就一起来《观察、描述矿物（一）》
矿物的颜色和条痕
（一）矿物的颜色
师：老师为每个小组准备了10种矿物标本。请你回忆下我们刚刚的游戏，我们可以从哪些方面观察、描述矿物？
生：颜色、硬度、形状、大小等
师：大家说得很好，我们可以从这么多方面去观察、描述我们的矿物。但是我们今天时间有限，所有我们选择其中的几种来研究。
师：我们最容易观察到的特征是什么？
生：颜色
师：颜色是最容易观察到的特征，请你观察这10种矿物的颜色并把老师要求的几种记录在实验记录单的第一行“矿物颜色”中。
生：分组活动，汇报。
师：我们记录下了这几种矿物的颜色。矿物的颜色是我们辨认矿物的重要根据之一，有些矿物就是以颜色命名的，比如银锌矿，这是一种锌矿，因为看上去有银色，所以叫银锌矿。
师：你能根据颜色猜猜这三种矿物叫什么吗？出示三幅图片（赤铁矿，褐铁矿，白钨矿），这三种矿物分别是铁矿、铁矿和钨矿。
生：赤铁矿，褐铁矿，白钨矿
师：看来根据有些矿物的名称我们就能知道这种矿物的颜色了。那是不是一种矿物就是一种颜色呢？我们来看这三张图片，你知道他们都是什么矿石吗？他们都是石英，你发现了什么？
生：同一种矿物具有多种颜色！
师：我们再来看看这两种矿物（出示金矿、黄铜矿、黄铁矿的图片），你发现了什么？
生：不同的矿物可能有同样的颜色。
师：这样看来矿物表面的颜色能不能帮助我们准确的辨认矿物？
（二）矿物的条痕
1.师：据矿物的条痕来区分矿物。什么是矿物的条痕呢？-矿物在白色的无釉瓷板上摩擦后留下的粉末。（教师演示）
2.师：老师为各组准备了白色无釉瓷板和深色无釉瓷板，我们把矿物在上面轻轻划一下，就能看到矿物的条痕颜色，记住，力气不用太大，只要划一次就够了，你会做了吗？请你完成表格里的几种矿物的条痕颜色记录，看看矿物的条痕颜色和表面颜色是一样的吗？
生：矿物表面的颜色和条痕的颜色不一样。
3.师：思考：矿物外观的颜色和条痕的颜色都是我们鉴定矿物的根据，那么这两种“根据”哪一种更可靠？你的理由是什么？
生：条痕更可靠些
4.师：矿物外表的颜色有时会因为杂质、光线等因素的影响而发生变化，而矿物条痕的颜色却是固定不变的，所以在鉴别矿物时，矿物的条痕颜色比矿物外表的颜色更可靠。(如赤铁矿的表面颜色有铁黑色和红褐色，条痕的颜色总是樱红色)
生：硬度
5.师：我们在划条痕的时候是不是遇到了一种问题，云母不好划，那是为什么？因为云母太软了，无法在瓷板上留下条痕。看来矿物的软硬也是我们很容易观察到的，那我们接下来观察、描述矿物的软硬。
（三）矿物的软硬
1.师：我们怎么来比较铜矿石和铁矿石谁更硬？
生：相互刻划，相对软的会留下划痕。
师：刻划的时候要注意什么？
生：光滑的一面刻划
师：那你们试一试？铁矿石比铜矿石更硬
师：那如果老师想让你比较五种矿石的软硬呢？（石英、云母、铁矿石、石墨、石膏），相互刻划的办法还适用吗？
师：我们可以借助一些工具用一些参照物作为判断软硬的标准。工具:指甲、钥匙、小刀。这几种工具是怎样排的？
生：越来越硬。
判断矿物软硬的标准是
软——能用指甲刻画出痕迹
较软——不能用指甲刻画出痕迹，但能用钥匙刻画出痕迹
较硬——不能用钥匙刻画出痕迹，但能用美工刀刻画出痕迹
硬——用钥匙、美工刀都不能刻画出痕迹
3.师：你会了吗？实验时需要注意什么？
生：注意小刀使用的安全！稍用力刻划矿物即可，不要过分用力，以免受伤！分组实验，完成实验记录单并汇报。
4.师：矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛地应用于淹没、切割、抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，它是重要的固体润滑剂，还用来制作铅笔芯。鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义。
三、总结
师：今天我们学习了观察、描述矿物的颜色、条痕和硬度。矿物还有很多特性，我们将在下节课继续学习
作业设计
板书设计
观察、描述矿物一
活动一：矿物的颜色和条痕
有些矿物具有多种颜色、有些不同的矿物色彩相同
识别矿物，条痕的颜色比外表的颜色更可靠
活动二：矿物的硬度
测试硬度的方法
软、较软、较硬、硬的界定标准
授后小记（本堂课的设计意图与上课情况分析）