五年级下册美术教案-第六课 彩云衣 湘美版

五年级美术《彩云衣》教案
授课人：赵楠
课 目：湘美版小学五年级下册第6课《彩云衣（活动一）
授课年级：五年级
课 时:两课时（本课为第一课时）
课 型：设计应用
教学目标：
1、 通过设计服装，使学生掌握服装设计的相关知识。
2、 培养学生的设计能力、审美观。
3、 在给服装配色和设计服装时，感受到创作的喜悦和成就感。
教学重点：掌握服装设计的相关知识，能设计出新颖美观的服装来。
教学难点：为服装进行色彩搭配，体现图案美。
教学准备：师：课件，范作。生：水彩笔、油画棒
教学过程：
一、欣赏导入
1、师：我们的生活离不开“衣食住行”，衣被人们放在首位。同学们，衣服为什么这么重要呢？
学生答。师小结：衣服不但可以遮羞避寒，最重要的，它还能美化我们。
2、欣赏米兰时装周T台走秀视频，感受时装舞台给人带来的视觉冲击与震撼。
3、小结：模特夸张的动作，服装新颖的款式以及鲜艳的色彩都会给留下深刻的印象，服装对人的精神面貌起到了很重要的作用。会搭配服饰也是一个人的一种能力，你想拥有这种能力吗？
4、揭示课题：《彩云衣》（学习活动一）
二、欣赏优秀的服装作品，认识服装的色彩
1、欣赏时装周服装，感受色彩之美
人靠衣服马靠鞍，穿上漂亮的衣服，小伙伴们一个个神采奕奕。一直以来，世世代代的设计师们设计出了各式各样精彩纷呈的衣服来美化我们，让我们一起来欣赏，看看这些漂亮衣服的哪些方面给你留下了深刻的印象？
学生答，师生小结：五彩斑斓的色彩往往能给我们留下深刻的印象。
三、服装设计的三要素:
(1).版式结构
服装的结构(衣领、衣袖、衣身、裤腰、裤裆、裤腿) ；服装的款式：只要改变一部分，就能改变衣服的式样。(课件展示)
(2).色彩
服装的色彩搭配（课件展示色环，学生来了解哪些色彩放在一起是强烈对比，哪些放在一起是柔和对比。
课件展示色相环图、三原色：红、黄、蓝；对比色：红-绿、黄-紫、黄-橙）
看课件，欣赏强烈对比和柔和对比的几组服装。
师：服装色彩的搭配非常讲究，好的色彩搭配会产生赏心悦目的效果。色彩强烈对比的服装跳跃、醒目、有生气；柔和对比的服装谐调、雅致，视觉舒适。
(3).装饰
观看课件中的装饰图案。
四、试一试
（1）、衣服的设计步骤 ：画外形—添花纹—涂颜色—作品展示
(课件展示衣服的设计步骤)
五、课件展示要求：设计一件有花边或全身图案的单件上衣或裙子。
六、学生作业，教师巡视指导(学生作业时播放音乐)
1、学生互评。
2、教师点评：对学生的作品点评，并加以鼓励。
最佳创意奖：
最佳样式奖：
最佳装饰奖：
七、学习拓展
课后同学们观看视频、杂志、图书馆收集古书欣赏古装设计或者商场的衣橱，根据自己的爱好设计一件喜欢的服饰。
课 目：湘美版小学五年级下册第6课《彩云衣（活动二）
授课年级：五年级
课 时:两课时（本课为第二课时）
课 型：设计制作
教学目标：
1、 通过设计服装，使学生掌握服装设计的相关知识。
2、 培养学生的设计能力、审美观。
3、 在给服装配色和设计服装时，感受到创作的喜悦和成就感。
教学重点：掌握服装设计的相关知识，能设计出新颖美观的服装来。制作服饰以及装饰服饰。
教学难点：为服装进行色彩搭配，体现图案美。制作服饰。
教学准备：师：纸张，手工作品。生：纸、剪刀、双面胶等
第二课时：
教学过程：
课程导入
1.教师出示手工衣服作品，问学生老师手中拿的是什么？学生答：衣服。师：漂亮吗？生：漂亮。师：那你们想学习如何制作吗？生：想
2.师：好，今天呢我们就来学习制作衣服《彩云衣》活动二部分（板书）
二．简单了解古装
1.课件出示唐朝画家周昉的作品《簪花仕女图》让学生观察图片大胆猜想作品的年代。
2.讲述作品内容：世界十大传世作品之一
此画描写了春夏之交时节一群服饰艳丽的妇女在庭院里嬉戏、赏花的闲逸的生活片段。画中的妇女体态丰硕、面颊圆润、服饰艳丽，这幅作品真实反映了贵族妇女奢侈闲逸的生活状态。
（课件展示唐朝服饰）
3.根据图片讲述唐朝服饰特点。
4.播放课件让学生根据图片中服饰中的特点大胆猜想是哪个朝代的服饰，并做简单介绍。
5.让学生回忆看过的古装剧并播放部分服饰在古装剧中的展示。
三．作业布置：同学们看了那么多的华丽服饰，下面我们就亲自动手制作服饰，要求制作唐代服饰，比例和谐，配色合适，装饰大胆。
四．视频播放衣服制作过程
1.在播放的同时教师稍作演示帮助同学们了解结构。
2.学习好制作方式，进行分组设计（小组合作，四个人一组，各司其职提高效率）。
3.作品展示
4.作品的点评
课后反思：学生们能很好的做出漂亮的衣服，由于时间关系很多细节做的还不够好，但是通过这节课的学习可以看到学生们对于手工课充满兴趣，希望在以后的课程中可以有更多的手工课让学生发挥兴趣爱好，让学生体验制作的快乐。