《白桦》练习第二课时
一、读拼音,写词语。
1、傍晚,一片hóng xiá( )为天空tú mǒ( )上了亮丽的色彩。
2、jì jìng( )的、méng lóng( )的月色下,挺立着
biá huà( )xiāo sǎ( )的身姿。
二、补充词语。
( )的流苏 ( )的金晖 ( )的朝霞
( )的雪花 ( )的光华 ( )的树枝
从这些词语中,我仿佛看到了一棵_________的白桦。
三、写出下列词语的近义词和反义词。
1、近义词:仿佛--( ) 寂静--( )
朦胧--( ) 徜徉--( )
2、反义词:洁白--( ) 寂静--( )
朦胧--( ) 潇洒--( )
四、品读诗句,并仿写。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
1、这一节诗运用______的修辞手法,把_____比作______、______、_______,赞美了雪后的白桦树______的形象。
2、读了这一节诗,让我们想起了岑参的名句:“__________,___________。”
3、当你看到落满白雪的枝头,你会想到什么?仿照这几句诗,写一写。
_______________,______________,______________,____________。 五、课文内容我知道。
《白桦》体裁是( ),作者是( )诗人叶赛宁。诗歌以( )中心,表达诗人对( )和( )的热爱之情。
六、阅读诗歌,回答问题。
《夜》
作者:[俄国]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
1.你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?
____________________________________? ? ?
2.“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
____________________________________
3.这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
____________________________________
4.读了这首诗,你还能联想到哪些诗或诗句?
____________________________________ ??
5.请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上,去感受一下夜的魅力,写一篇抒情短文或几行小诗。
____________________________________
【答案】
一、1、(红霞) (涂抹)
2、(寂静)(朦胧)(白桦)(潇洒)
二、(洁白)(灿灿) (姗姗来迟)
(晶亮)(银色) (白雪皑皑)
(挺拔、高洁)
三、1、近义词:仿佛—好像 寂静—安静
朦胧—隐约 徜徉—徘徊
2、反义词:洁白—乌黑 寂静—喧闹
朦胧—明朗 潇洒—拘束
四、1.比喻 积雪的枝头 雪绣的花边、串串绽放的花穗、洁白的流苏 高洁
2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
3.毛茸茸的枝头,成群的蝴蝶翻飞,满树梨花绽放,雪白的珍珠似链。
五、诗歌 苏联 白桦 家乡 大自然
六、
1.恬静、欣喜。
2.不好。因为“夜来临,四下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如果去掉就没有这种效果。
3.把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写,赋予它们以人的动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有感染力。
4.示例:郭沫若的《静夜》
5.示例:《那个窗口》还是那样的夜晚/夜深云黑 无月亮/只有一个明亮的窗口//风儿,轻轻地吹/似乎在低语:睡吧 睡吧/星儿,静静地眨/仿佛在呢喃:寂寞 寂寞//关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼:苦读 苦读/不安分的音乐/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传:拼吧 拼吧//如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/——维纳斯 思想者/哦 那个窗口?。