三年级下册美术教案-12班级小报-浙美版

《设计小板报》教学设计
【教学目标】?
了解小板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。?
学习简单的小板报版面设计，提高学生处理信息资源和合理编排画面的能力。?
培养学生热爱设计、热爱生活的美好情感，提高审美能力。?
【教学重点】?
了解小板报的基本组成部分，并学习设计简单的版面。?
【教学难点】?
小板报设计的在符合基本编排规律的基础上，还应有独特的想法。?
【教学准备】?
教师准备：多媒体课件、贺卡素材拼贴卡纸（见教学过程）。?
学生准备：4K铅画纸、小剪刀、彩色纸、水彩笔、胶水。?
【教学过程】?
创设情境，导入新课。?
教师：“六一”儿童节快到了，这是小朋友们自己的节日。为了祝福大家有一个快乐、健康、阳光的童年，老师特别想做了一张《庆祝六一节》的贺卡送给大家。可在做的过程中，我遇到了一点小困难。同学们，你们愿意来帮助我吗？?
2、教师出示学具中准备好的几个贺卡部件（在黑板上预先准备两张背景卡纸）：????????????
3、教师：为了能设计出更加美观的贺卡来，老师特地将每个部件做成两份，请同学们帮我选一选、拼一拼，看看如何搭配才能设计得更美丽。?学生上台自由组合后，教师边调整边询问学生意见，在得出搭配结果后，将剩余的部件组合在另一张背景卡纸上，比较后，再进一步调整，得到最满意结果为止。?
4、教师：看来都大家都已经具备了一个“小小设计师”的基本品位和素质。今天，我们就来攻克一个更有挑战性的设计难题。?
5、揭示课题《设计小板报》?
二、引导欣赏，加强体验?
1、教师出示一幅环保漫画，学生说说看了这张漫画后，?得到了什么启示？
?大蛋糕和小蛋糕（二选一）?许多气球和一个气球（二选一）?一般字体和美术字体（二选一）
2、教师：过完了“六一儿童节”以后，再过四天就是6月5日“世界环境日”了。保卫地球母亲，是我们每个人类应尽的义务，但同学们的能力目前还比较有限，因此，老师希望大家一起来参加“环保小卫士”宣传活动，我们将做好一次宣传，设计一份主题为“环保小卫士”的小板报。?
3、教师：俗话说“磨刀不误砍柴工”，在设计之前，先让我们来认真学习，设计小板报要注意些什么吧！?学生欣赏课本第9页中的板报示例。?请学生找一找：一幅完整的小板报一般是由哪些元素构成的呢？?教师小结：完整的小板报一般是由以下元素构成：报头、期号、编报者、题图、内文、栏目、插图等（可按设计需求适当增减元素）。?
4、教师：现在，大家已经知道了设计小板报的基本规则，根据这些规则，想一想，要设计一个漂亮的小板报，我们第一步应该做什么呢？?学生：写标题、画边框、画插画、写文字???教师：大家说的都有一定的道理，可要写标题，标题写在哪个位置？要画边框，边框怎么分布？画插画，插画画在何处？写文字，文字又要怎么安排呢？所以，老师建议大家，就像我们每次画画之前第一步先要构图一样，我们要先给小板报“分分块”。?教师在课件上出示“分割粘贴法”的一般步骤后，演示如何将课本上的《数学小报》也用该方法进行画面分割。?在“分割”的过程中介绍①横排文字②竖排文字③倾斜文字的编排方法。?
5、评一评，说一说：出示三种分割粘贴后的小板报效果图，学生先后回答是否任意分割粘贴效果都美观，对以上三种分割分别有什么感觉？??????
三、创作实践，设计拼贴。?
1教师示范“分割粘贴”的制作方法，将事先制作好的板报块面，在学生的口述下，将之逐一贴在相应的位置。将抽象的“分割”转化为形象的行动过程。?（教师应在粘贴的部件上注明版块的名称，以便学生更容易接受。）?
教师：现在大家已经学会设计小板报中可谓是最重要的一项步骤——分割版块了。下面，就让我们一起来试试吧！?学生完成第一课时作业——《环保小卫士》板报版面分割练习。课堂作业要求：?
①?利用课前准备好的4K铅画纸背景、小剪刀、彩色纸、胶水等工具剪贴、设计、布局一副小板报的初稿。?
②?以前后桌四人为一小组，合作完成。?
③?每个块面尽量做到主题鲜明、布局合理、版块清晰。?
④?设计要富有新意，视觉效果要具有美感。?
各小组学生完成作品后，教师将作品整齐地贴在展板上，并在每幅作品下方留下一定的空隙，以作评价之用。?
作品展示、互评激励?
学生互评设计，各小组通过商量讨论之后，派一名小组代表到作品展板
前，评价其他小组的设计，评选出“最佳创意奖”、“最美版面奖”、“最精工艺奖”：?
①代表在认为最有创意的作品下面画上“★”?
②代表在认为最具美感的作品下面画上“●”?
③代表在认为手工最精的作品下面画上“▲”?
教师鼓励学生说出给这幅作品好评的理由。?
为获得以上三项荣誉称号的作品设计者颁发相应的小奖品。??
全课总结、情感升华?
今天你有什么收获？?
2、出示若干宣传环保意识的海报，学生尝试回答两者之间存在着哪些相似和不同的地方？（通过多种艺术形式的对比，使教学内容更立体化）?