六年级上册美术教案-6 秋之韵-浙美版
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文档简介
6 秋之韵
1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
1.(知识与技能)
??观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。
?2.(过程与方法)
综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解,提高学生的绘画表现能力和动手制作能力。
?3.(情感态度价值观)
通过观察、表现秋天的事物,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。增强学生对自然生态资源的保护意识。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
通过观察秋天植物的生长规律以及色彩特点,多角度感受秋天的魅力,运用秋天大自然所特有的植物树叶、树皮、种子等材料进行造型表现,特别从自然、生活等角度引导学生感受秋天不仅仅是一个美丽的季节,更是一个“收获的季节”,培养学生积极向上的健康心理。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。学习综合运用一些简单的美术语言表达自己对秋天的感受和理解。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
重点:用植物材料表现对秋天美的感受。
难点:植物材料的运用和创作主题的结合。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、初次感受——激趣引入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
?1、师生谈话:同学们好,我是来自遂昌县实验小学的美术老师,姓雷。非常荣幸能有机会和大家一起上美术课。听说我们班有同学朗诵超级厉害,是谁呢?
2、学生朗读“ 树林里,火红的枫叶让金色更加瑰丽,金黄的叶子从树上落下来,像一只只美丽的蝴蝶,翩翩起舞。树下,一个个活泼可爱的小朋友在拣树叶,放在收集本子里,把美丽的秋天永远埋藏。”
3、教师:朗读的非常好,此刻该有掌声。大家在这段优美的文字里读出了什么?(美丽的秋天)
4、出示课题:《收获的季节》 ??板书
活动2【讲授】二、探究分析——明确规律、解析技法 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
提问:你觉得秋天是什么?
嘘 ,请大家轻轻将你的第一个念头记录下来,可以画一个物品,可以写一句话,甚至是一个词语。然后将纸翻过来压在桌子上。
1、寻找秋天的色彩
一看(初步感受)分析秋天树的色彩
从这张照片中,你觉得秋天的树是以什么颜色为主?
秋天枫叶的色彩 ???以黄色为主
二看 (再次感受)分析秋天果实的色彩
??????你觉得秋天的果实以什么颜色为主?
?????果实 ?花朵等 ?????以红 ?黄色为主
三想 ??红 ?橙 ?黄 ??紫 ??白 ??。。。。。。
?????看到这些颜色,你联想到了秋天的哪些事物?
四说 ?秋天的颜色有哪些?
2、寻找秋天的痕迹
????????动物们的秋天 ??是阵阵飘香 ?期待着冬眠
????劳动者手里的秋天 ?是硕果累累 ?收获的喜悦
画家心里的秋天 ?是诗意盎然 ?唯美到极致
我们眼里的秋天 ?是风景如画 ?多姿又多彩
欣赏别人的作品
? ???????说说自己的感想
(画家是怎么来表现秋天的?你觉得它们哪里最美?哪里值得你学习?)
3、说一说
假如让你来表现秋天
你会选择什么内容?会使用哪些方法来表现?
活动3【练习】三、欣赏借鉴——自主创作 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
1、 教师出示任务单:
以“秋”为主题,进行绘画创作。
想一想,选择怎样的内容进行创作?选择怎样的方法来表现?
? ?2、练一练 ?尝试表现
下面,请同学们翻开刚才画的那张纸,开始展现你心中的秋天吧!
学生尝试表现,教师巡回指导。
活动4【测试】四、展示成果——反馈交流 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
(1)展示作品,师生互评。(收获的季节)
? ???请展示自己作品进行自评
(表现内容、色彩搭配、创新特色)等方面进行创作?
总评:原来大家心里都有一个与众不同的秋天,真高兴大家在这个季节里都有丰厚的收获。非常感谢大家,让我在这个秋雨濛濛的季节里,收获了这么多美丽的与众不同的秋天,谢谢!
??,开始展现你心中的秋天吧!
学生尝试表现,教师巡回指导。
活动5【活动】五、拓展延伸——情感提升 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
(l)课件出示 用一些秋天果实的材料进行创作表现的作品,感受秋天的魅力。
(2)思考:你觉得还可以用怎样的形式,什么方法来表现秋天?
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1.(知识与技能)
??观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。
?2.(过程与方法)
综合运用一些简单的美术形式表达自己对秋天的感受和理解,提高学生的绘画表现能力和动手制作能力。
?3.(情感态度价值观)
通过观察、表现秋天的事物,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。增强学生对自然生态资源的保护意识。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
通过观察秋天植物的生长规律以及色彩特点,多角度感受秋天的魅力,运用秋天大自然所特有的植物树叶、树皮、种子等材料进行造型表现,特别从自然、生活等角度引导学生感受秋天不仅仅是一个美丽的季节,更是一个“收获的季节”,培养学生积极向上的健康心理。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。学习综合运用一些简单的美术语言表达自己对秋天的感受和理解。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
重点:用植物材料表现对秋天美的感受。
难点:植物材料的运用和创作主题的结合。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、初次感受——激趣引入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
?1、师生谈话:同学们好,我是来自遂昌县实验小学的美术老师,姓雷。非常荣幸能有机会和大家一起上美术课。听说我们班有同学朗诵超级厉害,是谁呢?
2、学生朗读“ 树林里,火红的枫叶让金色更加瑰丽,金黄的叶子从树上落下来,像一只只美丽的蝴蝶,翩翩起舞。树下,一个个活泼可爱的小朋友在拣树叶,放在收集本子里,把美丽的秋天永远埋藏。”
3、教师:朗读的非常好,此刻该有掌声。大家在这段优美的文字里读出了什么?(美丽的秋天)
4、出示课题:《收获的季节》 ??板书
活动2【讲授】二、探究分析——明确规律、解析技法 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
提问:你觉得秋天是什么?
嘘 ,请大家轻轻将你的第一个念头记录下来,可以画一个物品,可以写一句话,甚至是一个词语。然后将纸翻过来压在桌子上。
1、寻找秋天的色彩
一看(初步感受)分析秋天树的色彩
从这张照片中,你觉得秋天的树是以什么颜色为主?
秋天枫叶的色彩 ???以黄色为主
二看 (再次感受)分析秋天果实的色彩
??????你觉得秋天的果实以什么颜色为主?
?????果实 ?花朵等 ?????以红 ?黄色为主
三想 ??红 ?橙 ?黄 ??紫 ??白 ??。。。。。。
?????看到这些颜色,你联想到了秋天的哪些事物?
四说 ?秋天的颜色有哪些?
2、寻找秋天的痕迹
????????动物们的秋天 ??是阵阵飘香 ?期待着冬眠
????劳动者手里的秋天 ?是硕果累累 ?收获的喜悦
画家心里的秋天 ?是诗意盎然 ?唯美到极致
我们眼里的秋天 ?是风景如画 ?多姿又多彩
欣赏别人的作品
? ???????说说自己的感想
(画家是怎么来表现秋天的?你觉得它们哪里最美?哪里值得你学习?)
3、说一说
假如让你来表现秋天
你会选择什么内容?会使用哪些方法来表现?
活动3【练习】三、欣赏借鉴——自主创作 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
1、 教师出示任务单:
以“秋”为主题,进行绘画创作。
想一想,选择怎样的内容进行创作?选择怎样的方法来表现?
? ?2、练一练 ?尝试表现
下面,请同学们翻开刚才画的那张纸,开始展现你心中的秋天吧!
学生尝试表现,教师巡回指导。
活动4【测试】四、展示成果——反馈交流 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
(1)展示作品,师生互评。(收获的季节)
? ???请展示自己作品进行自评
(表现内容、色彩搭配、创新特色)等方面进行创作?
总评:原来大家心里都有一个与众不同的秋天,真高兴大家在这个季节里都有丰厚的收获。非常感谢大家,让我在这个秋雨濛濛的季节里,收获了这么多美丽的与众不同的秋天,谢谢!
??,开始展现你心中的秋天吧!
学生尝试表现,教师巡回指导。
活动5【活动】五、拓展延伸——情感提升 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157c3f5890157c626ad0f02e5" \l "##?)
(l)课件出示 用一些秋天果实的材料进行创作表现的作品,感受秋天的魅力。
(2)思考:你觉得还可以用怎样的形式,什么方法来表现秋天?