六年级上册美术教案-16 金银器-浙美版
文档属性
| 名称 | 六年级上册美术教案-16 金银器-浙美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 28.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-03-13 14:06:18 | ||
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文档简介
16 金银器
1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
1、了解传统金银器的工艺、造型、纹样的特点，掌握传统金银器的欣赏方法。
2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器，用简短的语言进行描述和评价。
3、感受传统金银器的魅力，培养热爱祖国传统艺术的美好情感。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
本课属于
“欣赏·评述”的学习领域。
编排的目的是通过教师引导学生对我国传统金银器的欣赏，了解传统文化。学习基本的欣赏方法，学习用自己的语言简单描述各朝代金银器的制作工艺、造型、纹饰以及自己欣赏的感受，提高学生美术欣赏的兴趣和水平。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
重点：引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器，以及金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。
难点：用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
1老师去年生了个宝宝，在他周岁的时候，全家为他进行了一个抓周活动。据说在周岁生日那天，在宝宝面前放好不同的物品，有笔、墨、纸、砚、刀、尺、针、缕及诸多珍宝，抓到的第一个物品就象征着他将来的喜好、职业、前途。我的宝宝一下子抓到了其中一个宝贝，你知道是什么么？
2出示金银器同步PPT展示 抓周银器
⑴请你来摸一摸，它是用什么材质做的？（银）?? 材质
⑵你看到了什么？（剪刀、书本、算盘…）?????? 造型
⑶猜猜它有什么寓意?（擅长手工、会读书、商业）寓意
⑷看看它的背面，看到了什么纹样？ （编制）??? 纹样
⑸你知道是怎么做出来的么？?????????????????? 工艺
?触到宝书，贺辞便是“知书达理中状元”；触到剪刀，贺辞便是“心灵手巧手艺精”；触到尺子，贺辞便是“知长知短有分寸”；触到银镜，贺辞便是“明镜高悬主公道”；触到盘秤，贺辞便是“知轻识重有分量”；触到算盘，贺辞便是“精打细算大发财”
刚才我们欣赏了第一件金银器的材质造型寓意等，其实我们还可以从不同朝代认识不同造型的金银器呢，那么我们用这样的方法来欣赏更多的金银器吧。
活动2【讲授】欣赏探究 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
初始期
出示战国时期的金银器作品：金虎 和青铜器虎符
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⑴它们有什么共同点和不同点么？
⑵金虎的造型有什么特点？纹饰有什么特点？
早期的金银器属于青铜铸造范畴，通常会在青铜器的基础上通过鎏金技术，更体现佩戴者的身份和地位，和青铜器一样，金虎属于一件礼器。
金银玉石由于其有自然的属性，常被古人赋予了美好希望，无论男女都喜欢将它们运用在生活中
出示金牛头冠饰
??
⑴这是一件女士戴在头上的饰品。你能简单的描述下这件冠饰么？（从材质、造型）
⑵它是一件少数民族的头饰，它还有一个很好听的名字叫做“步摇”。
猜猜看，为什么叫步摇？这件冠饰造型优美生动，当走路的时候，树叶的抖动和牛头的静止又形成了动静的对比。
出示西方步摇
⑶这件冠饰是来自西方贵族的配饰，和金牛头冠饰想比，你发现了什么？
小结：古代的劳动人民充满了智慧，不但可以在民族文化的基础上改良，还可以汲取外域的文化，从而形成独立的风格。
随着时代的发展，金银器在中国工艺史上的地位举足轻重，不但在数量上有提升，其工艺更是瞩目。无论器形还是纹样都已开始成形。
成熟期
出示 唐代 金梳背
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⑴你知道这个是什么么？现代的梳子用于梳头，古代的梳子还有别的功能奥。
⑵出示诗句元稹《恨妆成》 中提到“满头行小梳,当面施圆靥”。你看，古代妇女将梳篦插于发上，既可梳理头发，又有装饰作用。
⑶放大梳子局部，你在这把梳子背上看到了哪些纹样？（植物、 花草）
⑷如此精湛的工艺，你知道是怎么制作的么？（掐丝、炸珠）
⑸还有更多的金银器工艺呢？请欣赏视频《金银器》的工艺介绍。
我们刚才在视频中了解到了不同的工艺技术，这些技术除了运用在饰品上，还被打造成了不同的生活器皿，下面从一段视频中去了解。
⑹.你看到了哪些工艺？让我们一起回顾一下。介绍工艺。
? 老师这里有一个生活器皿，你看到了什么工艺？详细介绍工艺
? 再仔细地欣赏下，这件器皿的材质、造型、纹样…
? 你对这件作品有什么感受么？……
? 老师的想法是想占为己有，放在家里摆设
发展期
4.其实不只是我，在宋代的时候，也有很多中下层的老百姓想拥有金银器，这个时候市面上就出现了……请看
发展期
出示 宋代瓷器和金银器
????
?? 你发现了什么？学生小结。
出示明清金银器，有什么不同？
2.学生小结 宋代简约 明清奢华
??? 金银器的造型多样，纹饰精美，具有极高的艺术价值和历史价值，拥有一件金银器就等于拥有了一件宝贝，不过老师今天没有带来这样的宝贝，我带来了鉴赏宝贝的法宝，放大镜。
活动3【活动】学生鉴赏 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
1.以同桌为单位，用放大镜鉴赏一件金银器，并完成鉴赏卡。
2. 分别从朝代、材质、类别、纹饰及工艺等方面进行鉴赏。
四、拓展
1、视频欣赏《国宝档案》，从专业的角度欣赏镶嵌珠宝金项链
2、课余从造型、材质、工艺等方面鉴赏家人手中的金银器：戒指、项链、长命锁等。
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1、了解传统金银器的工艺、造型、纹样的特点，掌握传统金银器的欣赏方法。
2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器，用简短的语言进行描述和评价。
3、感受传统金银器的魅力，培养热爱祖国传统艺术的美好情感。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
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编排的目的是通过教师引导学生对我国传统金银器的欣赏，了解传统文化。学习基本的欣赏方法，学习用自己的语言简单描述各朝代金银器的制作工艺、造型、纹饰以及自己欣赏的感受，提高学生美术欣赏的兴趣和水平。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
重点：引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器，以及金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。
难点：用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
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2出示金银器同步PPT展示 抓周银器
⑴请你来摸一摸，它是用什么材质做的？（银）?? 材质
⑵你看到了什么？（剪刀、书本、算盘…）?????? 造型
⑶猜猜它有什么寓意?（擅长手工、会读书、商业）寓意
⑷看看它的背面，看到了什么纹样？ （编制）??? 纹样
⑸你知道是怎么做出来的么？?????????????????? 工艺
?触到宝书，贺辞便是“知书达理中状元”；触到剪刀，贺辞便是“心灵手巧手艺精”；触到尺子，贺辞便是“知长知短有分寸”；触到银镜，贺辞便是“明镜高悬主公道”；触到盘秤，贺辞便是“知轻识重有分量”；触到算盘，贺辞便是“精打细算大发财”
刚才我们欣赏了第一件金银器的材质造型寓意等，其实我们还可以从不同朝代认识不同造型的金银器呢，那么我们用这样的方法来欣赏更多的金银器吧。
活动2【讲授】欣赏探究 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
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出示战国时期的金银器作品：金虎 和青铜器虎符
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⑴它们有什么共同点和不同点么？
⑵金虎的造型有什么特点？纹饰有什么特点？
早期的金银器属于青铜铸造范畴，通常会在青铜器的基础上通过鎏金技术，更体现佩戴者的身份和地位，和青铜器一样，金虎属于一件礼器。
金银玉石由于其有自然的属性，常被古人赋予了美好希望，无论男女都喜欢将它们运用在生活中
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⑴这是一件女士戴在头上的饰品。你能简单的描述下这件冠饰么？（从材质、造型）
⑵它是一件少数民族的头饰，它还有一个很好听的名字叫做“步摇”。
猜猜看，为什么叫步摇？这件冠饰造型优美生动，当走路的时候，树叶的抖动和牛头的静止又形成了动静的对比。
出示西方步摇
⑶这件冠饰是来自西方贵族的配饰，和金牛头冠饰想比，你发现了什么？
小结：古代的劳动人民充满了智慧，不但可以在民族文化的基础上改良，还可以汲取外域的文化，从而形成独立的风格。
随着时代的发展，金银器在中国工艺史上的地位举足轻重，不但在数量上有提升，其工艺更是瞩目。无论器形还是纹样都已开始成形。
成熟期
出示 唐代 金梳背
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⑴你知道这个是什么么？现代的梳子用于梳头，古代的梳子还有别的功能奥。
⑵出示诗句元稹《恨妆成》 中提到“满头行小梳,当面施圆靥”。你看，古代妇女将梳篦插于发上，既可梳理头发，又有装饰作用。
⑶放大梳子局部，你在这把梳子背上看到了哪些纹样？（植物、 花草）
⑷如此精湛的工艺，你知道是怎么制作的么？（掐丝、炸珠）
⑸还有更多的金银器工艺呢？请欣赏视频《金银器》的工艺介绍。
我们刚才在视频中了解到了不同的工艺技术，这些技术除了运用在饰品上，还被打造成了不同的生活器皿，下面从一段视频中去了解。
⑹.你看到了哪些工艺？让我们一起回顾一下。介绍工艺。
? 老师这里有一个生活器皿，你看到了什么工艺？详细介绍工艺
? 再仔细地欣赏下，这件器皿的材质、造型、纹样…
? 你对这件作品有什么感受么？……
? 老师的想法是想占为己有，放在家里摆设
发展期
4.其实不只是我，在宋代的时候，也有很多中下层的老百姓想拥有金银器，这个时候市面上就出现了……请看
发展期
出示 宋代瓷器和金银器
????
?? 你发现了什么？学生小结。
出示明清金银器，有什么不同？
2.学生小结 宋代简约 明清奢华
??? 金银器的造型多样，纹饰精美，具有极高的艺术价值和历史价值，拥有一件金银器就等于拥有了一件宝贝，不过老师今天没有带来这样的宝贝，我带来了鉴赏宝贝的法宝，放大镜。
活动3【活动】学生鉴赏 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?)
1.以同桌为单位，用放大镜鉴赏一件金银器，并完成鉴赏卡。
2. 分别从朝代、材质、类别、纹饰及工艺等方面进行鉴赏。
四、拓展
1、视频欣赏《国宝档案》，从专业的角度欣赏镶嵌珠宝金项链
2、课余从造型、材质、工艺等方面鉴赏家人手中的金银器：戒指、项链、长命锁等。