第一课《春》
阅读课文，完成以下练习：
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。
1.指出下列各句运用的修辞方法。（2分）
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）（ ）
（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ）（ ）
2.“小草偷偷地从土里钻出来”。下面哪句诗描写的画面与它最接近。（ ）（2分）
A．春风又绿江南岸 B．浅草才能没马蹄
C．草色遥看近却无 D．风吹草低见牛羊
3.“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分）
A．先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B．先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C．先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
D．先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
4.“春花图”中写春花的顺序是什么，写出了春花的什么特点？（2分）
5.“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？（2分）
6.孟浩然《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”即有对美好春光的喜爱与珍惜，却也流露出对春光流逝，芳华逝去的无奈与哀愁。请对比《春》和《春晓》，试选一个角度说一说二者的差别。（可选角度：诗文的主旨、语言风格、诗文中体现的人生态度等）。
参考答案：
1. （1）引用、比喻；（2）比喻、排比。
2. C
3. C
4. 从上到下的顺序。写出了春花的繁密茂盛、色彩绚丽的特点。
5. 由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想、令人陶醉。
6. 主旨：《春晓》抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情；《春》抒发了对春的企盼和眷恋，在赞美春天的同时，也歌颂了赞美那些在大好春光里辛勤劳作、奋进向前的人们。
语言风格：《春晓》语言平易浅近，自然天成；《春》的语言清新明快，婉转优美。
人生态度：《春晓》中有惜春之意却又隐含对春光流逝的哀愁，体现出的人生态度是无奈的淡泊与闲逸；《春》中不仅颂春，更颂人，体现出昂然乐观，积极进取的人生态度。
