第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 同步练习 有答案

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
一 选择题
1. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了哪位南宋抗元将领的崇高气节（　　）
A．文天祥 B．岳飞 C．寇准 D．李纲
2. 下列不属于元朝的进步性表现的一项是(　 　)
A．实现了国家统一 B．加强了民族融合
C．推行行省制度 D．推行四等人制
3．《三字经》：“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。”材料中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ）
A．秦、隋、宋
B．秦、隋、元
C．秦、元、明
D．隋、元、明
4.元朝设立宣政院，明朝加固增修长城，清朝大规模推行改土归流，其共同意义在于（ ）
A．加强中央集权
B．削弱地方势力
C．抵御外来入侵
D．维护国家统一
5.我国有很多省份，如四川省、云南省等，这些省份的名称来源于元朝的（ ）
A．中央集权制
B．禅让制
C．王位世袭制
D．行省制
6．有关“河南江北行省”的文献资料最早可能出现在（ ）
A．秦朝
B．汉朝
C．唐朝
D．元朝
7．下列事件有利于统一多民族国家巩固的是（ ）
①西汉设置西域都护 ②元朝设置宣政院 ③郑和下西洋 ④清朝设立驻藏大臣
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
8．意大利的马可?波罗21岁来到中国，曾在扬中担任官职三年，此事发生在（ ）
A．唐朝
B．元朝
C．明朝
D．清朝
9．毛泽东《沁园春﹒雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）
A．赵匡胤和铁木真
B．赵匡胤和忽必烈
C．赵构和铁木真
D．赵构和忽必烈
10．图中的历史人年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法正的是（ ）
①建立了元朝 ②创立行省制 ③灭亡南宋 ④废除丞相
A．①②③
B．①②③④
C．①②
D．①③
二 非选择题
1．西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）唐朝时与西藏（吐蕃）友好往来的史实。
（2）西藏何时正式成为中央政府管辖的一个行政区域？中央政府设置什么机构管理西藏地区？
2．重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一
材料二 （贞观年间）天下大捻（丰收），流散者咸（阳）归乡里，斗米不过三（、）四钱，终岁断死刑（才）二（十）九人，冬至于海，南及五岭，皆户外不闭，行旅不贵（携带）粮，取给于道路焉。
材料三 两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币，这些事实表明，中国古代经济已经发生了深远的变化。
材料四 马可?波罗是意大利著名的旅行家，他在元世祖在位时随同父亲和叔叔沿丝绸之路来到了中国，侨居中国17年后回到意大利，口授了《马可?波罗游记》一书，详细描述了元朝大都的繁华，盛赞中国物产丰富，向欧洲展现了一个富饶神奇的东方世界。
——摘自川教版历史教师教学用书
（1）读图1、读2，结合所学知识，说说战国时生产力发展的主要标志是什么？图3反映了战国的商鞅变法，请问变法中推动农业生产发展的措施是什么？
（2）材料二记载的是哪位皇帝在位时的情景？他在经济上采取什么措施才达到材料所述的“天下大捻”？
（3）请你举出一个两宋时我国南方农业发展的表现？如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？
（4）材料四反映了元朝的繁华，请举出一个元世祖重视发展农业生产的措施。
（5）根据以上材料和问题，归纳概括促进我国古代农业经济发展的因素。
参考答案
一 选择题
ADBDD DABAA
二 非选择题
1.（1）唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；唐中宗又将金城公主嫁到吐蕃。（任意一点，）
（2）元朝；宣政院。
2.（1）铁器的普遍使用和牛耕的推广；重农抑商。
（2）唐太宗；轻徭薄赋，减轻农民负担。
（3）灌溉技术和耕作技术的提高；原产于北方的作物如小麦、大豆在南方大量栽培；粮食作物特别是水稻的产量大大增加；经济作物如棉花大量栽培等。
两宋时期，我国经济重心已经由北方转移到了南方。
（4）禁止把农田变为牧场；推广棉花种植；治理黄河水患等。
（5）生产工具的改进，生产技术、耕作技术等的提高，国家政策的促进，统治者 的重视等。