统编版三年级下册语文习作四 我做了一项小实验 课件(共20张)

(共20张PPT)
习作?我做了一项小实验
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世界之大，无奇不有。
等我长大了，我也要去死海旅游，很远吗？我可以坐飞机?去……
我好想去那儿，去水面上睡个懒觉。
实验名称：
鸡蛋浮起来了
实验材料：
一杯清水、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子
实验第一步：
描写观众的词语：
兴奋 目不转睛 聚精会神 伸长脖子 睁大眼睛仔细看着
描写鸡蛋变化的词语：
晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞 扑通一声 一动也不动
描写鸡蛋变化的句子：
鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。
鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。
只听“扑通”一声，鸡蛋落到了水里，慢慢地沉到了杯底，懒洋洋地躺在那里睡大觉呢！

实验第二步：
描写观众的词语：
七嘴八舌 甚至 笑出了声 伸长脖子
注视 担心 着急 捂着嘴偷偷乐 疑惑不解
描写鸡蛋变化的句子：
水跟着筷子转动起来，鸡蛋也跟着翩翩起舞。
鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。
鸡蛋在水中跳起了芭蕾舞。

实验第三步：
描写观众的词语：
百思不得其解 纳闷 拍手欢呼 恍然大悟 激动 开心
描写水的变化的句子：
水的世界仿佛下起了鹅毛大雪。
盐一会儿就消失得无隐无踪了，杯子里的水慢慢变浑了。
描写鸡蛋变化的句子：
鸡蛋慢慢地浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。
我用筷子把鸡蛋轻轻地按入水中，刚一松开，鸡蛋就浮起来了。
我把鸡蛋拿出来又丢进水里，鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。

为什么鸡蛋在清水中沉入了水底，而在盐水中就浮了起来呢？
清水
盐水
科学道理大揭秘：

清水中加入了盐，水的密度会不断增大，浮力也会跟着增加，所以，当水的浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就能够在盐水中浮起来了。

借助图表，整理小实验的主要信息：
实验名称：
实验准备：
实验过程：
第一步，
第二步，
第三步，
……
实验结果：
继续往杯子里撒盐，同时不停地搅拌，让盐融化。
实验名称：
实验准备：
实验过程：
第一步，
第二步，
第三步，
……
实验结果：
一杯清水、一个鸡蛋、一袋盐、一根筷子
拿起鸡蛋，放进清水里，鸡蛋沉到水底。
往杯子里放一些盐，用筷子搅动，鸡蛋静止后依然沉在水底。
继续往杯子里撒盐，同时不停地搅拌，让盐融化。
鸡蛋离开杯底，浮到水面上来。实验成功了！
鸡蛋浮起来了
借助图表，整理小实验的主要信息：
我做了一项小实验
星期天，爸爸和我一起做了一个有趣的实验。爸爸让我准备实验材料：一个玻璃杯和一张普通的小纸片。
实验开始了。爸爸让我把杯里倒满水，水满得几乎要流出来了。他先把小纸片平放在杯口上，左手按在小纸片上面，掌心压住瓶口，然后用右手握住杯底，最后像变魔术似地把杯子翻了个身——杯底朝天。“看！”说着，爸爸把按在杯口的左手慢慢地移开。我伸长脖子，瞪大眼睛，注视着爸爸手中的杯子。这时，奇迹发生了，杯口的小纸片并没有掉下来，杯中的水也没有流出来。这是怎么回事呢？我很纳闷。爸爸对我说：“水杯倒过来后，作用在纸片上的力，有向下的水的重力和向上的大气压力，而这时大气的压力大于水的重力，所以能托住纸片，水就流不出来。”
这个小实验不仅有趣，也使我增加了知识。
习作例文：

作者抓住细微的动作描写，把实验过程写得很生动。
可以用来描写老师动作的词语：
拿起 放入 倒入 搅动 胸有成竹
小心翼翼 轻轻地 慢慢地
按住 放下 不慌不忙 笑眯眯地说

第一自然段写出了实验所需的材料，清楚明了。

这篇作文用上表示先后顺序的词语，把实验的过程写得很清楚。

表示先后顺序的词语：
先……接着……然后……最后……

我能用这些词语，完整地描述老师做实验的过程。

好题目：
《我做了一项小实验》
《我发现了鸡蛋会游泳的秘密》
《鸡蛋浮起来了》
《记一次有趣的科学小实验》
……
习作提示：
开头：介绍实验名称和准备的材料。
中间：用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式把做小实验的过程写清楚。还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
结尾：写出实验后的心情、收获。

题目：

我会用修改符号修改自己的习作。





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