第14课 明朝的统治课件( 19张PPT+2视频)

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名称 第14课 明朝的统治课件( 19张PPT+2视频)
格式 zip
文件大小 15.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-03-13 21:24:52

文档简介

(共19张PPT)
第三单元 明清时期:
统一多民族国家的巩固与发展

第14课 明朝的统治
一、明朝的建立
材料:堂堂大元,奸佞专权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。
官法滥,刑法重,黎民怨。人吃人,钞买钞,何曾见?贼做官,官做贼,混贤愚。哀哉可怜!
--《醉太平小令》

1、元末农民起义的原因
元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。
2、元末农民起义概况
1351年,黄河下游地区爆发农民起义,很快发展到江淮地区,出现了多支反元队伍。












其中,朱元璋领导的队伍逐步强大,先是消灭东南各地群雄,然后向北进军。
3、明朝的建立

1368年
建立者
朱元璋(明太祖)
都 城
应天(南京)
建立时间
相关史事
朱元璋出身贫苦,17岁时父母双亡,他被迫到寺院里当了和尚,不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军,由于英勇善战和足智多谋,被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮,缓称王”的策略,逐步发展壮大,最终统一全国。
二、朱元璋强化皇权

明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建,政局不稳,人心浮动,我当如何巩固统治,加强君权呢?
1、目的:
巩固统治
2、强化皇权的措施:
(1)在地方:
①取消行中书省,设“三司”。
皇帝

布政使司(民政和财政)
按察使司(司法)
都指挥使司(军务)
②分封诸子为王,监控地方,巩固皇室。
(2)在中央:
①行政:废除丞相制度和中书省,提升六部职权,并使六部直接向皇帝负责。
②军事:把大都督府改为五军都督府,将军队调动和武官任命的权利收归兵部。
③特务机构:明太祖设立锦衣卫,明成祖设立东厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
3、措施特点:
地方和中央的各个部门,既互不统属,又相互牵制,各自直接向皇帝负责。
4、影响:
使皇权高度集中,君主专制大为加强。
三、科举考试的变化
材料一:所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
材料二:明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文:八股文之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊。
1、变化的目的:
加强思想控制。
2、科举考试的变化:
(1)范围的变化
考试题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释,必须是以朱熹的 《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。
科举放榜图(清)
(2)内容的变化
对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中后四部分为主体,每部分要有两股对仗的文字,被称为八股文。
后世人嘲讽明朝以来凭八股考取功名的人说:读书人,最不济;烂时文,烂似泥----三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高第。可知道三通(《通典》《通志》《文献通考》、四史(《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》)是何等文章,汉祖、唐宗是哪一朝皇帝?……辜负光阴,白白昏迷一世,就叫他骗得高官,也是百姓、朝廷的晦气!
3、影响:
(1)束缚了知识分子的思想,不利于知识创新,更不利于创新人才的培养。
(2)不利于培养对国家真正有用的人才,人们考中做官后,大都成为皇帝的忠实奴仆。
四、经济的发展
1、农业:新农作物的引进。
玉米
红薯(甘薯)
马铃薯(土豆)
向日葵
番茄(西红柿)
花生
辣椒
2、手工业:
(1)棉纺织业在明代已从南方推向北方
(2)苏州是明代的丝织业中心
(3)景德镇是全国的制瓷中心
明代青花扁壶
苏绣
3、商业:
(1)北京和南京是全国性的商贸城市
(2)出现了有名的商帮,如晋商、徽商。
晋商故里
乔家大院
徽商故里
1.明代从外国引进的主要农作物是( )
①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵
A.①②③④ B.①③④⑤
C.①②④⑤ D.①②③④⑤

D
2.战兢兢,老百姓提心吊胆,这是下列哪个机构设置产生的后果( )
A. 三省六部制 B. 三司
C. 厂卫特务机构 D.行省
C
3.我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于( )
A.设置进士科 B.开创殿试和武举
C.设置明经科 D.明朝“八股取士”
4.如果你是明朝一地方官员,有事上京参见朱元璋皇帝,应去( )
A.南京???? B.北京???C.西安??D.洛阳

D
A