13《最后一次讲演》课件（幻灯片43张）

(共43张PPT)
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闻一多
实用课件制作：涡阳八中臧文清
最后一次讲演
司马迁在《报任安书》中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”民主战士闻一多先生的死就比泰山还重，因为他为国为民，不惜抛头颅、洒热血。他大义凛然、视死如归的精神彪炳史册，烛照千古。今天，我来学习闻一多先生即兴做的《最后一次讲演》，体会他如火山喷发一般不可阻遏的情感。
导入新课
1、把握讲演词的特点。

2、品味富有表现力的语言。

3、体会闻一多先生在演讲中所表达的强烈的思想感情。

4、感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。
学习目标
闻一多(1899年-1946年)，原名闻
家骅[huá]，又名多、亦多、一多，字
友三、友山。湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者，民主战士。新月派代表诗人，代表作有《红烛》《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。作品主要收录在《闻一多全集》中。
1946年7月15日在悼念李公朴先生大会
上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，当天下午即被国民党特务杀害。
作者简介
抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。
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演讲词

也叫讲演词、演说词，属议论文体裁。常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲词主要特点：针对性、可讲性、鼓动性、整体性、口语性。　
文体知识
卑劣（liè） 污蔑（miè）
屠杀（tú） 恐怖（kǒng）
召开（zhào） 离间（jiàn）
卑鄙（bǐ） 蛮横（hèng）
赋予（fù） 捶击（chuí）
字音字形
卑劣：卑鄙恶劣。
挑拨离间：搬弄是非,破坏团结。
赋予：给予。
光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。
词语释义
读完全文，说说课文标题为什么叫“最后一次演讲”？
因为闻一多先生在做完这次演讲后，在回家途中即遭到国民党反动派的暗杀身亡。这次演讲成了闻一多先生生命中最后的绝响，他用自己的生命践行了自己的最后诺言：前脚跨出大门，后脚不准备再跨进大门！这是在那个时代的舍生取义的代表。
整体把握
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，他是从哪几个方面痛斥的？
（1）李先生只不过说出和写出“一个没有失掉良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”，可见敌人的卑劣无耻。
（2）“要打要杀”，“又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。
（3）“杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人”，嫁祸于共产党以推其罪责，最是卑劣无耻。
整体把握
作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？
揭露虚弱本质：自己在制造恐怖、慌、害怕
指出末日来临：完了、快完了
整体把握
闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ “我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”
号召进步青年发扬云南光荣历史，决不让反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。
整体把握
把这篇演讲词分成三个部分，每个部分的内容请用一两句话加以概括。
一(1-3)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
二(4-5)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
三(6-12)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
整体把握
概括第1段大意。
交代在昆明出现的卑劣、无耻之事——李先生遭到暗杀。
合作探究
第1段表达了作者怎样的情感？
本段表现了闻一多先生对卑劣凶残地杀害李公朴的国民党反动派极端愤恨和鄙视，对李公朴先生为争取民主和平而英勇献身的精神的赞颂。
合作探究
“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”中“究竟”“竟”有什么表达效果？
“究竟”“竟”均为副词，强调了李先生的行为是一个中国人的正当行为，是正义的。揭露了国民党反动派的卑劣
无耻。
合作探究
概括第2段大意。
揭露反动派的丑恶行径，赞颂李先生的献身精神。
合作探究
第2段在语言表达方面有哪些特点？??
开始即以设问直指特务，以大无畏的精神面貌对这帮凶恶残暴的敌人。接着三个感叹句，短促有力，虎虎生威，直逼敌人，紧跟着一句厉声斥问，大义凛然，势不可犯；用第二人称，当面指着特务斥问，在当时的千人会场上，特务无所遁逃，又不敢公然吱声，一个个低下头去，竖耳听着，其窘态丑状狼狈不堪。接着用层进式的语句愤然揭露敌人嫁祸于人的卑劣伎俩，重复三个无耻，怒斥敌人，并反衬出李先生的光荣，昆明人的光荣，这些语句鲜明地表现出闻先生极其强烈的爱憎感情。?
合作探究
第3段的中心是什么？本段的内容与上段有何联系？??
第3段的中心是高度赞扬李公朴先生和昆明青年学生为争取民主和平而勇敢斗争的伟大献身精神。
这段紧承上段，解释了上段所言光荣的含义。烈士们为争取民主和平，为国家的光明前途而，献出了最宝贵的生命，这是，无限的光荣。??
合作探究
第4段的主要内容是什么？??
主要内容是剖析反动派的心理状态，揭露其虚弱本质，指出反动派必将灭亡的下场。
“他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！……广大的人民是打不尽的，杀不完的！”斩钉截铁的断语，犀利无比，揭穿了反动派的虚弱本质，说明了反动派必将灭亡、人民必定胜利的真理。??
合作探究
概括第5段大意。
指明反动派的暗杀会激起人民更强烈的反抗，反人民的力量必定灭亡。
合作探究
闻一多先生在第5段预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌， 在害怕，自己在制造恐怖；
第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；
第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
合作探究
第5段最能表现闻一多先生观点的是哪句话？
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
合作探究
为了证明观点，闻一多从正反两个方
面举了例子，这两个例子分别是什么？
正面：看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！
反面：希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
合作探究
运用对比的修辞手法，用“一个”
和“千百万个”对比，突出人民的力量，既打击敌人，又使人们对未来充满信心。
合作探究
“你们杀了一个，会有千百万个李公朴站起来！”这个句子有什么表达效果？
在演说的后半部分，闻一多先生满怀深情讲述李公朴烈士及“一二一”烈士牺牲的意义，有何作用？
肯定李公朴烈士的光荣行为，赞扬云南人民的光荣历史，号召大家起来战斗。
合作探究
表明闻一多先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时
准备为真理献身的斗争精神。
合作探究
文末表达了闻一多先生怎样的斗争精神？
合作探究
主 旨
闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
这篇讲演词的开头具有怎样的特点？试做简要分析。
文章开头别出心裁，一反常规，采取“开门见山”的手法，先声夺人，直趋主题。“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”讲演者一开始便义正词严地痛斥国民党反动派的无耻罪行。“最卑劣最无耻”“失掉良心的中国人”“偷偷摸摸地来暗杀”更是表现出讲演者当时的义愤填膺，表明了他支持革命的立场和态度。
合作探究
这篇演讲词感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。请填写表格加以体会。
合作探究
例句 语言特点 感彩
这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强的很！
你们完了，快完了！
无耻啊！无耻啊！
运用反义词
短促而有力，强烈表达了对特务的憎恨
运用感叹句和反复句
运用反问句
运用设问句
运用感叹句和递进句
运用反复句
“无耻”与“光荣”词义上形成鲜明对比，增强了语言的感彩，表达了作者爱憎分明的感情
增强了肯定的语气，使感情表达更强烈，更震撼人心
能引起读者的注意和思考，
使听众产生感情上的共鸣
突出表达了对敌人的蔑视、
嘲讽，预示敌人灭亡的结局
表达对反动派无耻行径的愤慨，增强了憎恶的感彩
在演讲中人称的不断变换，对表达演讲者的思想感情有很重要的作用。分析下列句子中人称变化对表达感情的作用。
合作探究
（1）所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
　　　　
人称由“他们”变为“你们”，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。　　
（2）你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大的很，强得很！不断变化人称，表达了什么感情？
揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
合作探究
（3）你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。

对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面的交锋。
“你们”“我们”相连相对使用，表现了讲演者坚定的立场。
合作探究
（1）运用褒贬词语富有感情。

本文写什么人，用什么词，褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了“光荣”“光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达的感情。
写作特色
（2）在句式上多用感叹句、设问句和反问句。

运用设问句和反问句，能吸引听众的注意力，更好地表达演讲者的思想感情，如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他说写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！”这是一个带有责问口气的设问句，表达了作者对反动派的愤怒和斥责
写作特色
的感情。“凭什么要杀死李先生？”语气凌厉，是敌人处于被动地位。感叹句，一方面激发听众的感情，另一方面是作者感情的自然流露。如：“在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”对反动派的憎恶、痛恨之情溢于言表。
写作特色
在严酷的白色恐怖下，在斗争的严峻关头，闻一多先生挺身而出，大义凛然，以豪迈的气概跟反动派展开面对面的斗争，这种大无畏的精神彪炳史册，光照千古。
我们青年一代要秉承先烈的精神，刻苦学习，掌握本领，报效祖国，实现中华民族的伟大复兴。 　
课堂小结
痛斥——敌人的卑劣
赞扬——李先生的光荣
揭露——虚弱的本质
指出——末日来临
号召——进步青年
板书设计
最后一次讲演
临危不惧
坚持真理
勇于献身


历史上像闻一多一样为国为民抛头颅洒热血的人还有很多，请列举一个人物并简述他的事迹。
?? 抗日英雄杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲，体现了我们中华民族的崇高气节。
拓展延伸
2、从修辞手法角度赏析下列句子。

（1）今天，这里有没有特务？你站出来！
设问，能够引起听众的注意和思考，当面质问特务，表现了闻一多的大无畏
精神。
课堂检测
（2）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
对比，表现出对反动派的愤怒与蔑视以及对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然，爱憎分明的爱国主义感情。
课堂检测
再 见
闻一多纪念馆