浙美美术二上《9动物造型饼干》教案
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文档简介
9动物造型饼干
1.新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
课堂中从春游图片引入浅浮雕,然后从浅浮雕很自然地过渡到饼干实物图片,联系学生生活经验,打开思维大门,激发学生学习热情,同时为学生创作提供参考素材。
2教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
知识与技能:了解浅浮雕的有关知识,尝试用浅浮雕形式塑造一个可爱的小动物。
过程与方法:通过观察比较,发现并认识浅浮雕特点,初步掌握浅浮雕的制作方法。
情感态度与价值观:通过制作,培养学生保护身边的小动物,关注生命,珍惜生命。
3学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
? ? ? ?? 二年级的学生对超轻泥接触不多,做动物造型,教师着重要激发起孩子们的兴趣,使孩子们享受上课的过程。从中感受上课的快乐和激情。所以教师可以用大量的图片和音乐调动起孩子们的情怀。
4重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
教学重点:通过粘贴动物造型饼干设计与制作,培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点:创造性地制作自己心目中的各种小动物。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
一、????? 揭示课题
小朋友们,生活中并不缺少美,而是缺少一双发现它的眼睛,就是说我们要做生活中的有心人。这次老师带着小朋友去春游,就用发现美的眼光带来了许多图片,小朋友们一起来看看,待会儿看完,要告诉老师和同学们,你从这些图片中发现了什么?
二、深入探究
1、 发现了雕刻,雕刻的种类有很多种,雕刻分为圆雕,镂雕,深浮雕,浅浮雕。(出示幻灯片)
2、今天我们的好朋友小熊维尼也来了,它想考考小朋友们,哪个是浅浮雕作品,那这个是深浮雕作品,这个是圆雕作品,这个是镂雕作品呢?(出示幻灯片)
? 3、小熊维尼还想考考小朋友,浅浮雕作品有什么特点呢?它与深浮雕作品相比有什么不同?请小朋友仔细地观察比较一下。
4、出示浅浮雕释义(出示幻灯片)
5、在我们的生活中,有很多的浅浮雕作品,小朋友们能够想到吗?(国徽、硬币校徽、玉佩上的浮雕等等)
6、浅浮雕的作品充斥在我们生活的周围,你看,(出示幻灯片)浅浮雕可以用在石墩上、笔筒上,墓碑上,金币上等等,
浅浮雕作品真是充斥于我们生活的方方面面啊!
7、浅浮雕作品不光可以用在周围的建筑、家具、生活用品上,它还可以用在食品上。这次,老师的表妹从香港旅游拍来了各种各样的浅浮雕饼干,小朋友们要不要欣赏一下,不过在欣赏之前,老师有一个要求,请你们待会儿要告诉我们,你看了以后有什么感受?
这些饼干有什么特点呢?(抓住了动物的特征,色彩很好看。是扁扁的,不是立体的。)
9、我们学校的小朋友看了老师的表妹带来的浅浮雕饼干后,也跃跃欲试,做出了自己喜欢的动物造型饼干,小朋友看看,你最喜欢哪件作品?要用到哪些方法呢?
10、这就是我们今天要学的内容,塑个可爱的——动物造型饼干
既然是可爱的,你觉得哪些动物是可爱的?那我们先来做过小游戏,请小朋友抓住动物的特征,用肢体语言来表现。谁来表演,我们小朋友一起来猜。
11、动物世界里的动物真多啊,你们看,有威武的狮子,憨态可掬的熊猫,庞大的大象,可爱的小狗。凶猛的鳄鱼。(出示小动物课件)
12、让我们再来走进动物世界,一起再来好好地领略一下动物们的雄姿,(出示动物视频)
创作实践
、看了刚才的视频,小朋友赶快说说看,你要做什么动物呢?
老师先来示范做长颈鹿,第一步先做上长颈鹿的头、脖子和躯干,第二部把眼睛、鼻子、嘴巴贴上去。同时可以用上个性化的装饰,比如斑纹等。
在做之前,我们先来看看今天的作业要求。如果安安静静,又快又好的完成的小朋友,老师今天要奖励他一包超轻泥的工具。
学生做作品,教师巡视。
四、展示评价
1、上台挂作品
2、评说一下
自评:说说自己的作品哪个地方做得非常的成功。(颜色上丰富多彩,又有动物的特征,又做出了动物的动态。)
3、我们应该怎样保护动物呢?
是啊,动物是我们的朋友,我们小朋友要尽量不要去伤害它。面对伤害它的人,我们也要尽量劝说。
五、拓展
1.新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
课堂中从春游图片引入浅浮雕,然后从浅浮雕很自然地过渡到饼干实物图片,联系学生生活经验,打开思维大门,激发学生学习热情,同时为学生创作提供参考素材。
2教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
知识与技能:了解浅浮雕的有关知识,尝试用浅浮雕形式塑造一个可爱的小动物。
过程与方法:通过观察比较,发现并认识浅浮雕特点,初步掌握浅浮雕的制作方法。
情感态度与价值观:通过制作,培养学生保护身边的小动物,关注生命,珍惜生命。
3学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
? ? ? ?? 二年级的学生对超轻泥接触不多,做动物造型,教师着重要激发起孩子们的兴趣,使孩子们享受上课的过程。从中感受上课的快乐和激情。所以教师可以用大量的图片和音乐调动起孩子们的情怀。
4重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
教学重点:通过粘贴动物造型饼干设计与制作,培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点:创造性地制作自己心目中的各种小动物。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815544550f01554c6c5ce21ba4" \l "##?)
一、????? 揭示课题
小朋友们,生活中并不缺少美,而是缺少一双发现它的眼睛,就是说我们要做生活中的有心人。这次老师带着小朋友去春游,就用发现美的眼光带来了许多图片,小朋友们一起来看看,待会儿看完,要告诉老师和同学们,你从这些图片中发现了什么?
二、深入探究
1、 发现了雕刻,雕刻的种类有很多种,雕刻分为圆雕,镂雕,深浮雕,浅浮雕。(出示幻灯片)
2、今天我们的好朋友小熊维尼也来了,它想考考小朋友们,哪个是浅浮雕作品,那这个是深浮雕作品,这个是圆雕作品,这个是镂雕作品呢?(出示幻灯片)
? 3、小熊维尼还想考考小朋友,浅浮雕作品有什么特点呢?它与深浮雕作品相比有什么不同?请小朋友仔细地观察比较一下。
4、出示浅浮雕释义(出示幻灯片)
5、在我们的生活中,有很多的浅浮雕作品,小朋友们能够想到吗?(国徽、硬币校徽、玉佩上的浮雕等等)
6、浅浮雕的作品充斥在我们生活的周围,你看,(出示幻灯片)浅浮雕可以用在石墩上、笔筒上,墓碑上,金币上等等,
浅浮雕作品真是充斥于我们生活的方方面面啊!
7、浅浮雕作品不光可以用在周围的建筑、家具、生活用品上,它还可以用在食品上。这次,老师的表妹从香港旅游拍来了各种各样的浅浮雕饼干,小朋友们要不要欣赏一下,不过在欣赏之前,老师有一个要求,请你们待会儿要告诉我们,你看了以后有什么感受?
这些饼干有什么特点呢?(抓住了动物的特征,色彩很好看。是扁扁的,不是立体的。)
9、我们学校的小朋友看了老师的表妹带来的浅浮雕饼干后,也跃跃欲试,做出了自己喜欢的动物造型饼干,小朋友看看,你最喜欢哪件作品?要用到哪些方法呢?
10、这就是我们今天要学的内容,塑个可爱的——动物造型饼干
既然是可爱的,你觉得哪些动物是可爱的?那我们先来做过小游戏,请小朋友抓住动物的特征,用肢体语言来表现。谁来表演,我们小朋友一起来猜。
11、动物世界里的动物真多啊,你们看,有威武的狮子,憨态可掬的熊猫,庞大的大象,可爱的小狗。凶猛的鳄鱼。(出示小动物课件)
12、让我们再来走进动物世界,一起再来好好地领略一下动物们的雄姿,(出示动物视频)
创作实践
、看了刚才的视频,小朋友赶快说说看,你要做什么动物呢?
老师先来示范做长颈鹿,第一步先做上长颈鹿的头、脖子和躯干,第二部把眼睛、鼻子、嘴巴贴上去。同时可以用上个性化的装饰,比如斑纹等。
在做之前,我们先来看看今天的作业要求。如果安安静静,又快又好的完成的小朋友,老师今天要奖励他一包超轻泥的工具。
学生做作品,教师巡视。
四、展示评价
1、上台挂作品
2、评说一下
自评:说说自己的作品哪个地方做得非常的成功。(颜色上丰富多彩,又有动物的特征,又做出了动物的动态。)
3、我们应该怎样保护动物呢?
是啊,动物是我们的朋友,我们小朋友要尽量不要去伤害它。面对伤害它的人,我们也要尽量劝说。
五、拓展