浙美美术二上《13小鸟的家》教案

13小鸟的家
1.教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
1.通过观察讨论,了解自然界中鸟类的不同特征,尝试画出自己心中美丽的小鸟。
2.通过学习,能在一定的情境中,用绘画的方式表现小鸟温馨的家。
3.通过故事引导,引发学生对动物和自然环境的关注,树立明确的环保理念。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
根据课前调查,二(1)班36位学生中本学期新增4位转学生,基础较差,其中两人不会画鸟。原班级学生中有10人为美术社团学员,表现力较强,有2人绘画表现力较差,特别是上色马虎,色感较弱,可以说学生层次差距较大。针对不同层次的学生在课堂设计中要各有兼顾,确保每个学生都有所收获,有所展示。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
重点目标:能用绘画的方式,表现小鸟的家,画出自己心目中美丽的小鸟。
难点目标:能画出小鸟家中的温馨,画面富有情感。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
一、手绘漫画导入(故事一:出生)
1.春天,茂密的森林里,静静地躺着一个小生命。(画:鸟蛋)
2.“咔嚓”一声。(画:裂痕)
3. 小鸟破壳而出。(画:小鸟)鸟妈妈高兴极了,每天捉虫喂养自己的孩子。(补画:鸟妈妈)
4.小鸟一天天长大,羽毛也丰满,它开始向往外面的世界,于是带着行礼出发了。(画:小鸟拎行礼飞走)
5.出示小鸟主题图
4.1.2新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
二、欣赏讨论,尝试画鸟(故事二:交朋友)
1.小鸟飞过高山,飞过小河,一路上认识了很多朋友,瞧,都有谁呀?
贴:火烈鸟、猫头鹰、白鹦鹉、大嘴鸟
提问:这四位朋友各有特点,有哪位小朋友来介绍一下?
小结:有的脖子长长,颜色火红;有的眼睛大大,爱抓田鼠;有的羽毛翘起,会说你好,还有的嘴巴大大,长相奇特。
2.小鸟可喜欢交朋友了,而且最喜欢与漂亮的与众不同的鸟交朋友。接下来让我们画一画心中最漂亮的小鸟,与老师这儿的小鸟交个朋友,好吗?
练习要求:用记号笔在小纸上画一只美丽的小鸟,最先画好的10位小朋友可以把小鸟贴在黑板上。
3.请同学们观察一下,哪只小鸟最独特,小鸟要先和它交朋友。
评价交流活动
4.1.3新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
三、欣赏启发,培养情感(故事三:找家园)
1.小鸟交了这么多朋友,可开心了,邀请大家一起去它出生的那片森林玩,你们愿意吗?可是,当它们飞回森林,发现一切都变了。
出示图片,你们知道这里发生了什么?
2.找不到家,找不到妈妈,找不到往日的小伙伴,小鸟伤心的哭了。此时此刻,它想起了森林里那些温暖的家。
出示图组,曾经这里充满了快乐,你们喜欢这样的家吗?
追问:最喜欢哪一个?是什么吸引了你?
3.由于人类的破坏,小鸟失去了家园。看到这样的情景,你想对哪些破坏森林的人说什么?
4.1.4新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
四、自由创作,表达情感(故事四:重建家园)
1.小鸟没家了,我们一起帮它重建家园好吗?思考一下:除了大树,家园里还能添加什么呢?怎样表现家的温馨呢?
2.学生作品欣赏:哪张作品最温暖?哪个家最漂亮?在这么温馨的家里小鸟会做些什么?……
3.学生独立创作,师巡回指导。
作业要求:
用绘画的方式,给小鸟画一个温馨的家,表现小鸟在家的快乐。(有困难的小朋友可以给小鸟设计一个美丽的鸟窝)先画好的小朋友可以编个小故事。
4.1.5新设计 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808154e20e6b0154e5b1fb2003da" \l "##?)
五、故事交流,展示评价(故事五:小鸟的家)
1.小组交流,讲讲小故事,推选出最棒的作品。
2.集体贴叶子,选出最受欢迎的两张作品,作者介绍小鸟的家。
3.小鸟的感谢,发送每个小组一张感恩卡。
4.教师课堂小结。