浙美美术二上《20剪纸欣赏》教案

20剪纸欣赏
1.教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?)
1、初步认识剪纸艺术是我国民间美术中一门独特的艺术表现形式;了解我国传统民间剪纸的一般特点和审美情趣。
2、了解剪纸的艺术形象与生活情趣的联系,丰富想象力,简单表达自己的艺术感受。
3、认识我国悠久灿烂的民族文化,培养对民间美术的爱好和兴趣,增强民族自豪感。
2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?)
? ? ? 二年级学生对于剪纸的认识非常粗浅,他们在生活中见过剪纸,喜欢剪纸,有的同学还会剪简单的窗花,但是对于剪纸背后所蕴含的知识、技能、文化观等信息,知之甚少。怎样引导学生在剪纸欣赏的过程中不断获得新感受和新方法,从而激发学习民间美术文化的乐趣呢?
? ? ?根据二年级学生敢说爱玩的特点, 本课尝试设计时首先以轻松简单的剪纸闯关游戏激发兴趣;以历史脉络为主线,通过古代-现代-国外-未来的线路来了解传统剪纸的民俗风情,感受剪纸文化的人文价值;以孩子们喜闻乐见的作品培养审美鉴赏能力。
3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?)
1.初步认识剪纸艺术是我国民间美术中一门独特的艺术表现形式,了解我国传统民间剪纸的一般特点和审美情趣。
2.了解剪纸的艺术形象与生活情趣的联系,丰富想象力,简单表达自己的艺术感受。
3.认识我国悠久灿烂的民族文化,培养对民间美术的爱好和兴趣,增强民族自豪感。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?)
4.1.2教学活动
活动1【导入】一、导入环节 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?)
1.谈话引题
2.出示课题:剪纸欣赏
3.游戏:剪纸闯关游戏1、2.

活动2【讲授】二、展开环节 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?)
以穿越时空的方式,到古代去寻找剪纸的魅力。
(一)古代
1.南北朝
⑴ 引导学生观察、赏析对马团花的表现形式,并说出自己的感受。
⑵游戏。
2.唐朝
⑴欣赏图片
⑵寻找书本中的不同题材内容。
⑶归纳、总结题材的多样性。
3.宋代
⑴出示剪纸实物与相片,引导学生分析感受剪纸的表现形式。
⑵小组讨论,寻找书中哪些作品也采用这些表现手法。
⑶小结:在剪纸造型中,艺术家采用夸张、变形、镂空的手法进行创作。
4.明清
⑴认识剪纸的种类
⑵简单介绍地方习俗
(二)现代
1.课件出示库淑兰的剪纸作品,请学生说一说感受。
2.简单介绍库淑兰。
(三)欣赏国外剪纸。
1.简单介绍安徒生剪纸的来历。
2.欣赏安徒生剪纸作品
活动3【活动】三、拓展环节 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?)
? ? 剪纸是一种非常受欢迎的艺术形式,它传达了中国人对吉祥、幸福的追求,对美好生活的向往。
1.如果你是一个设计师,你会把“中国元素—剪纸”怎样应用到设计中?
2.欣赏图片和视频
3.教师小结
? ? 结束:同学们,你找到剪纸独特的魅力了吗?欢迎下次继续报名参加!