四年级下册科学学案-10 周围的生物-冀教版 (无答案)

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名称 四年级下册科学学案-10 周围的生物-冀教版 (无答案)
格式 zip
文件大小 8.5KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 科学
更新时间 2020-03-14 09:29:35

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文档简介

周围的生物
学习目标
1.能制定出较完整的观察计划。
2.能通过观察发现生物与其生活环境相适应的一些特点。
3.能归纳出生物的基本特征。
4.能根据生物的特征判断哪些是生物,哪些是非生物。
5.能通过多种途径搜集与生物相关的资料。
学习重难点
制定较为完整的观察计划,总结和归纳生物的主要特征。
学法指导
了解法、观察法、收集法、多媒体教学法、交流法。
课前准备
生物与非生物图片、记录纸、笔、画笔。
学习过程
一、导学活动一
活动:“观察、记录周围的生物”。
1.制定小组观察计划。
2.完成小组观察计划,准备寻找的材料和工具。
3.说说寻找中应该注意的事项。
4.分组寻找(室外活动)。(教师从旁观察,及时指导。)
5.小结:我们的活动感受。
6.整理工具,洗干净小手。
二、导学活动二
(一)交流活动:“寻找到的生物”。
1.分组汇报我们的寻找收获。
我们小组共找到_________种生物,其中有_______种生物是不同的。
2.统计小组和全班的记录数据。
3.思考:为什么有的小组发现的种类多,有的小组发现的少?
(二)介绍活动:“周围生物介绍会”。
1.每个同学向组内其他成员介绍两种生物。(要求说出它的特征和生活环境,我们在哪,怎么找到的?)
2.简单记录他们的介绍。
3.引导互相评价。
(三)区分活动:“区分生物和非生物”。
1.讨论:我们怎么判断研究对象是有生命还是没有生命的呢?也就是说,生命有哪些主要特征?
2.看“科学在线”了解科学家是怎么区分的。
3.重新检验本小组对生物的观察记录,并做适当的调整。
(四)活动:“看图区分生物”。
1.(参照课本)看看有什么生物和非生物。
2.与同学交流自己的分类结果和理由。
达标检测
一、基础测试
1.自然界中的物体可以分为两大类:一类是没有生命的,我们称为_________;一类是有生命的,我们称为_________。
2.地球上生活着许许多多的生物,科学家们目前已经知道的生物大约有三四多万种。
3.生物的主要特征有:
二、知识拓展
通过书籍、报刊、广播、电视、网络以及实地考察来认识更多的生物,收集有关生物在生长过程中变化的资料并记录下来。