五年级下册科学教案 -1 怎样才能省力 冀教版
文档属性
| 名称 | 五年级下册科学教案 -1 怎样才能省力 冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-14 09:43:07 | ||
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文档简介
怎样才能省力
教学目标：
1、设计3种以上拔图钉的省力方法。
2、初步认识简单机械的类型（杠杆、斜面、滑轮轴）及工作方式。
3、在生活环境中找到动物省力的行为。蜘蛛丝：滑轮；啄木鸟嘴巴：杠杆；老虎爪斜面
4、能举出2个以上使用简单机械提高工作效率的实例。。
教学重点、难点：
1、指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步了解。
2、综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步认识。
教具应用
木板、图钉（5-7颗）、磁铁、线绳、铁片；模拟实验课件（教材P3下组图）。
教学过程
一、创设情景、问题导入：
1、组织学生认识人类使用工具的历史过程。
师：同学们看大屏幕这幅图，说说：要搬动一块大石头，不同时期的人们采用哪些不同的方法呢？
同桌之间相互讨论交流，学生代表发言。
肢体劳动（费力费时）——撬棍（省力省时）——斜面（省力省时）——吊车（省力省时）
2、师小结：早期的人类主要依靠自己的肢体来完成一些费力费时的劳动。在长期的实践中，人类逐渐学会了使用简单机械，提高了工作效率。那么，各种简单机械是怎样帮助人们工作的？它们又是怎样提高工作效率呢？这节课我们来学习《怎样才能省力》。（板书）
二、指导自学、合作探究：
★活动1：拔图钉比赛
1、介绍任务，活动要求。
师：想想，你能用几种办法拔出钉在木板上的图钉？
生：学生互动交流，描述4种以上使用工具拔图钉的方法。（磁铁、小铁片、钢板尺、大钉子、钳子）
师：分组实验，分别用手（肢体）、磁铁、小铁片及其他工具拔图钉。
随后教师提问：体验使用机械和不使用机械有什么区别？
生：谈体验：
2、教师小结：使用机械省时省力，使用肢体费时费力。当小铁片被用来撬图钉时，它就成了一种简单机械。
3.夹核桃活动：教师指名让学生分别用手和夹子夹核桃，进一步让学生懂得使用机械省时省力，使用肢体费时费力。
师：生活中，人们还使用哪些简单机械来提高工作效率呢？
生：钳子、螺丝刀、扳手等。
机械给我们提供了方便，提高了工作效率，下面我们来了解生活中简单机械的应用。
★活动2：简单机械的应用
1、出示八种物品：油桶、泥桶、磨盘、绳子、木棍、钢板、木板。
生：说名称，说任务。
师：讨论交流：怎样才能轻松省力地完成下面的任务？
小组交流讨论，学生代表发言。
2、师总结：介绍简单机械名称
①撬油桶盖用钢板，叫杠杆。
②木棍和磨盘相结合的简单机械，叫轮轴。
③架在台阶上的木板组成简单机械，叫斜面。
④绳子与树干组合成简单机械，叫滑轮。
杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。
轮轴是一个轮固定在可以转动的轴上的装置，轮上不一定有凹槽，在轮上用力可以很省力，而滑轮的边缘必须要有凹槽，以便于固定绳子，将重物拉升起来。
轮轴是中间有一个中心转轴的圆轮。轮轴相当一个省力的杠杆为了省力(原理是省力杠杆) 滑轮是由一条绳子饶过一个圆轮的整体系统叫做滑轮
3、学生齐读。
4、看大屏幕这些图，找一找，人们在生活中哪些地方使用了简单机械？利用了哪些简单机械？
小组讨论交流并发言。
三、归纳概括、提升认识：
常见的简单机械有杠杆、斜面、滑轮、轮轴等
四、基础知识、达标训练：
⑴填空。
1、 杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是（简单机械）。
⑵连线。
抽水泵、吊车 ————杠杆
辘轳井、升国旗————滑轮
车轮、方向盘 ————轮轴
撬铁钉、电梯 ————斜面
过渡：简单机械不仅在我们的生活中得以广泛的应用，而且在动物的身上也体现的淋漓尽致。
五、拓展延伸、提升能力：
1.看大屏幕四幅图片，动物的省力“工具”。动物哪些器官或结构，具有省力作用？
生小组交流：
啄木鸟——嘴巴又尖又长、舌头带钩子——杠杆、斜面
老虎——齿、爪——斜面
蜘蛛、蚂蚁——腿——杠杆
2. 掰手腕比赛.它用了什么原理？
六、作业布置、分层训练：
找一找，生活中哪些地方用了杠杆、斜面、滑轮、轮轴这四种简单机械？（各举两例）
板书设计：
怎样才能省力
肢体劳动：费力费时
简单机械：省力省时
简单机械的类型：杠杆、斜面、滑轮、轮轴
啄木鸟：杠杠、斜面
蜘蛛、蚂蚁：杠杆
虎：斜面
《怎样才能省力》作业设计
1、早期的人类主要依靠自己的_________来完成一些费力费时的劳动。
2、在长期的实践中，人类逐渐学会了使用____________，提高了工作效率。
3、常见的简单机械有：______、________、________、_________等。
4、我们可以用_________将油桶抬上台阶；用________将桶盖打开；
用_______将水泥桶送上房檐；用________推动石碾将谷物磨碎。
5、水龙头利用了_________工作原理；人们利用了_________工作原理撬动大石头；斧头利用了_________工作原理；吊车利用了_________工作原理。
6、连线
压水机 斜面
辘轳 轮轴
盘山公路 杠杆
方向盘 滑轮
吊车
起钉器
电梯、楼梯
7、找一找，生活中哪些地方用了杠杆、斜面、滑轮、轮轴这四种简单机械？（各举两例）
教学目标：
1、设计3种以上拔图钉的省力方法。
2、初步认识简单机械的类型（杠杆、斜面、滑轮轴）及工作方式。
3、在生活环境中找到动物省力的行为。蜘蛛丝：滑轮；啄木鸟嘴巴：杠杆；老虎爪斜面
4、能举出2个以上使用简单机械提高工作效率的实例。。
教学重点、难点：
1、指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步了解。
2、综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步认识。
教具应用
木板、图钉（5-7颗）、磁铁、线绳、铁片；模拟实验课件（教材P3下组图）。
教学过程
一、创设情景、问题导入：
1、组织学生认识人类使用工具的历史过程。
师：同学们看大屏幕这幅图，说说：要搬动一块大石头，不同时期的人们采用哪些不同的方法呢？
同桌之间相互讨论交流，学生代表发言。
肢体劳动（费力费时）——撬棍（省力省时）——斜面（省力省时）——吊车（省力省时）
2、师小结：早期的人类主要依靠自己的肢体来完成一些费力费时的劳动。在长期的实践中，人类逐渐学会了使用简单机械，提高了工作效率。那么，各种简单机械是怎样帮助人们工作的？它们又是怎样提高工作效率呢？这节课我们来学习《怎样才能省力》。（板书）
二、指导自学、合作探究：
★活动1：拔图钉比赛
1、介绍任务，活动要求。
师：想想，你能用几种办法拔出钉在木板上的图钉？
生：学生互动交流，描述4种以上使用工具拔图钉的方法。（磁铁、小铁片、钢板尺、大钉子、钳子）
师：分组实验，分别用手（肢体）、磁铁、小铁片及其他工具拔图钉。
随后教师提问：体验使用机械和不使用机械有什么区别？
生：谈体验：
2、教师小结：使用机械省时省力，使用肢体费时费力。当小铁片被用来撬图钉时，它就成了一种简单机械。
3.夹核桃活动：教师指名让学生分别用手和夹子夹核桃，进一步让学生懂得使用机械省时省力，使用肢体费时费力。
师：生活中，人们还使用哪些简单机械来提高工作效率呢？
生：钳子、螺丝刀、扳手等。
机械给我们提供了方便，提高了工作效率，下面我们来了解生活中简单机械的应用。
★活动2：简单机械的应用
1、出示八种物品：油桶、泥桶、磨盘、绳子、木棍、钢板、木板。
生：说名称，说任务。
师：讨论交流：怎样才能轻松省力地完成下面的任务？
小组交流讨论，学生代表发言。
2、师总结：介绍简单机械名称
①撬油桶盖用钢板，叫杠杆。
②木棍和磨盘相结合的简单机械，叫轮轴。
③架在台阶上的木板组成简单机械，叫斜面。
④绳子与树干组合成简单机械，叫滑轮。
杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。
轮轴是一个轮固定在可以转动的轴上的装置，轮上不一定有凹槽，在轮上用力可以很省力，而滑轮的边缘必须要有凹槽，以便于固定绳子，将重物拉升起来。
轮轴是中间有一个中心转轴的圆轮。轮轴相当一个省力的杠杆为了省力(原理是省力杠杆) 滑轮是由一条绳子饶过一个圆轮的整体系统叫做滑轮
3、学生齐读。
4、看大屏幕这些图，找一找，人们在生活中哪些地方使用了简单机械？利用了哪些简单机械？
小组讨论交流并发言。
三、归纳概括、提升认识：
常见的简单机械有杠杆、斜面、滑轮、轮轴等
四、基础知识、达标训练：
⑴填空。
1、 杠杆、斜面、滑轮、轮轴都是（简单机械）。
⑵连线。
抽水泵、吊车 ————杠杆
辘轳井、升国旗————滑轮
车轮、方向盘 ————轮轴
撬铁钉、电梯 ————斜面
过渡：简单机械不仅在我们的生活中得以广泛的应用，而且在动物的身上也体现的淋漓尽致。
五、拓展延伸、提升能力：
1.看大屏幕四幅图片，动物的省力“工具”。动物哪些器官或结构，具有省力作用？
生小组交流：
啄木鸟——嘴巴又尖又长、舌头带钩子——杠杆、斜面
老虎——齿、爪——斜面
蜘蛛、蚂蚁——腿——杠杆
2. 掰手腕比赛.它用了什么原理？
六、作业布置、分层训练：
找一找，生活中哪些地方用了杠杆、斜面、滑轮、轮轴这四种简单机械？（各举两例）
板书设计：
怎样才能省力
肢体劳动：费力费时
简单机械：省力省时
简单机械的类型：杠杆、斜面、滑轮、轮轴
啄木鸟：杠杠、斜面
蜘蛛、蚂蚁：杠杆
虎：斜面
《怎样才能省力》作业设计
1、早期的人类主要依靠自己的_________来完成一些费力费时的劳动。
2、在长期的实践中，人类逐渐学会了使用____________，提高了工作效率。
3、常见的简单机械有：______、________、________、_________等。
4、我们可以用_________将油桶抬上台阶；用________将桶盖打开；
用_______将水泥桶送上房檐；用________推动石碾将谷物磨碎。
5、水龙头利用了_________工作原理；人们利用了_________工作原理撬动大石头；斧头利用了_________工作原理；吊车利用了_________工作原理。
6、连线
压水机 斜面
辘轳 轮轴
盘山公路 杠杆
方向盘 滑轮
吊车
起钉器
电梯、楼梯
7、找一找，生活中哪些地方用了杠杆、斜面、滑轮、轮轴这四种简单机械？（各举两例）