四年级下册科学教案-4.1 各种各样的岩石 教科版

第四单元?岩石和矿物
《各种各样的岩石》
教学目标：
1、学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。
2、在课堂中能够,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。
3、通过给岩石分类，让孩子经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养孩子运用语言解释问题的能力。
4、让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。
教学重点：
用一些标准给岩石分类。
教学难点：
通过观察岩石，能想出不同的分类方法。
教学准备：
可以在课前布置学生以个人或小组为形式，了解各种各样的岩石。教师准备大量的的一些岩石，。还应给孩子们准备一些观察工具：放大镜。
使用说明及学法指导
1、通过阅读资料的方式，获取有用的信息，并通过自己的分析以及集体的研讨，形成认识。
2、学有余力的同学可以进行探究案的学习。
你平时在哪些地方看到过岩石？请带来和同学们一起分享。
第一：课前三分钟
同学在上课前我们先来欣赏几幅祖国美景的图片。
通过这么多图片我们了解到，我们祖国是一个幅员辽阔、山河壮丽的国家。那你知道我们祖国有多大吗？960万平方千米。我们祖国有这么大那你知道我们刚才看到的很多山是什么组陈的吗？那么今天就先来了解下各种各样岩石。
探究点一：开个石头展览会
?? （1）我的岩石来自哪里？
?你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。
?可以让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。
（2）我的岩石观察
?请你选择一块感兴趣的岩石进行观察。你准备怎样去观察它呢？
?请你大概估计一下，你会观察到岩石的几个特征？
?学生自主观察探究，教师巡回指导。
（3）我的岩石观察记录交流
?你用了哪些方法对岩石进行观察？
?你观察到了岩石的哪些特征？有没有超过自己的估计？
?你对同学的观察描述有没有补充或意见？
注意，在学生交流观察到的岩石特征时，要强调观察方法与观察描述之间的对应关系，对学生的非观察性描述尤其要加以引导。
探究点二：给岩石分类
（1）这些岩石可以分类吗？
?这些岩石可以分类吗？
?如果让你给这些岩石分类，你会怎么分呢？
这里可以让学生进行小组讨论，以小组的形式进行汇报。教师对学生提出的分类标准不要轻易否定。
（2）给岩石分类
?请你选择任何一种标准，给这些岩石分类。
?小组分类活动开始，教师巡回指导。
（3）岩石分类结果交流
?你们将岩石分成了几类？是按什么来分的？
完成科学报告单。
各种各样的岩石
观察记录单
实验一：观察我们的岩石 岩石观察记录
观察方法
岩石特点
实验二：给岩石分类 小组岩石分类记录表
分类标准
岩石编号（名称）
总结：
小组成员：