四年级下册美术教案-第五课 蔬果的联想 湘美版

湘版四年级下册小学美术第5课
《蔬果的联想》教学设计
冀春玲
一、教学目标
1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。
3、增强对自然和生活的热爱。
二、教学重点和难点
教学重点：学习简单的雕刻、塑造的基本方法。
教学难点：用蔬果创造出有创意的立体作品。
三、教学准备：
教师：课件、实物展示台、蔬果、菜板、水果刀、剪刀、牙签、盘子。
学生：蔬果、刀子、剪刀、垫板、装果皮的盒子、盘子。
四、教学过程
（一）检查学生学具准备
1、根据两栖蛙蛙平台中的课前任务：把本节课所用到的材料拿出来放到桌子上面。
2、课件图片展示本节课的学具材料。
二、教师示范，激趣导入
1、播放课件颜色鲜艳的各种蔬菜和水果。
2、师生交流喜欢吃的蔬果，以及自己知道的蔬果对人体的好处。
3、小结：蔬菜为人体提供各种维生素，矿物质，有利促进消化，使我们更加的健康。蔬菜和水果除了做成美食，其实蔬菜和水果还可以做成很多好看好玩的可爱的造型。
4、教师演示一切一挖一组合之后，苹果变小猪的制作过程，激发学生的学习兴趣。
5、板书课题：5蔬果的联想
三、探究方法，展开联想
1、课件展示青蛙和荷花的图片，摘个圆鼓鼓的小南瓜，用它来做小青蛙，采来小红果做眼睛，摘下绿菜叶变成腿。小青蛙呱呱呱，跳上荷叶开口问：“这是什么蔬菜开的花？”
2、师生交流：图片中的青蛙是用小南瓜做成的，青蛙身子为什么用小南瓜来做啊？
3、师生归纳青蛙和南瓜的相似特征在哪里？形体方面都是圆鼓鼓的、色彩方面都是黄绿色、纹理方面都是黄绿相间的条状花纹。
4、荷花是用什么蔬菜做成的呢？洋葱。用黄瓜做行吗？为什么？
5、小结：对蔬菜和水果进行联想创作的时候，一定要抓住蔬菜水果和所想事物的形体、色彩、纹理特征，抓住它们之间的相似性进行创作。
（四）展示范作，总结方法
1、欣赏教师制作的蔬果创意作品。
菠萝小鸟、洋葱荷花、茄子企鹅、苹果小猪、苹果天鹅
2、把教师范作分发到小组内，请学生观察、拆分，探究作品的制作材料和制作方法。
3、小组活动讨论。
4、小组汇报作品的制作材料和制作方法。
5、播放课件图片，师生欣赏交流同一种材料做成的不同创意作品：茄子斑马、香蕉海豚、苦瓜鳄鱼。
6、师生总结：制作中采用切、挖、组合、插接、雕刻等方法制作蔬果创意作品。
（五）教师示范，总结制作步骤
1、师生观看教师示范作品的微视频：菠萝制作小鸭子的制作过程。
2、师生总结制作步骤：1、选材 2、想象 3、制作
（六）学生创作，展示成果
1、课件出示作业要求：从不同角度仔细观察自己带来的蔬果，运用刀切、挖、插接、组合等方法展开想象，个人或小组合作制作一件独特的蔬果创意作品。制作中安全使用刀具。
2、学生小组合作创作作品。
3、教师巡视指导。
（六）学生作品展评
1、播放课件：老城中心小学首届蔬果创意作品大赛，作品要求：
（1）作品造型美观、整洁、干净、独特。
（2）小组成员要向大家介绍作品主题、制作材料、制作方法、作品亮点等
（3）最后评出首届蔬果创意大奖一名。
2、各小组推荐一件作品上台展示并介绍。
3、小组投票，评选出蔬果创意大奖。
（七）拓展延伸，课堂总结
1、用两栖蛙蛙软件拍照上传学生作品，课件展示学生创意作品。
2、课堂总结。
板书设计：
5 蔬果的联想
特征相似
南瓜 青蛙
形体：圆鼓鼓的
色彩：黄绿色
纹理：黄绿相间的条纹
方法：切、挖、组合、插接
步骤：选材——想象——制作