一年级数学下册课件-4.2 比较大小-人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
第四单元：100以内数的认识
比较大小


一、复习
2、在本子上写出下列数字。
十九 三十四 十六 六十九 九十三 一百
1、读出下列各数。
35 76 89 90 96 100
100
93
69
16
34
19
一、复习

3、回答。
(1)一个两位数，十位上是5，个位上是9，这个数写作( )。
(2)一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作( )。
59
100
一、复习
数字排序规律：
从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ）。越往左数位越（ ），十位比个位高，百位比十位高。
个位
十位
百位
高
二1（1）引导发现，自主探究
42

37

你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用比较了？


＞
比一比
42里面有4个十和2个一。
37里面只有3个十和7个一。
49 50 63 58

75 81 57 61



＜

＞
＜
＜
做一做

你是怎么比较的？


二1（1）引导发现，自主探究

两个两位数，十位上的数不同时，十位上数大的，那个数就大。
23

25
＜
当十位上的数相同时，该怎样比较它们的大小呢？



这两个数有什么相同的？
二1（2）引导发现，自主探究



二1（2）引导发现，自主探究
49 46 52 53

64 61 85 86



＜

＞
＜
做一做

你是怎么比较的？


＞

两个两位数，十位上的数相同时，就看个位上的数，个位上数大的，那个数就大。
两位数大小比较的一般方法
位数相同，先比十位，十位上的数大的数就大；十位相同，再比个位，个位上的数大的数就大。

二2、实践应用，深化感知
＞
＜
1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。

＜
＜
＝
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
二2、实践应用，深化感知
＜
＞
＞
二3、巩固提高，达成共识
比大小，在○填上“>”、“<”或在“口”里填上适当的数。
47○37 88○90 29○30 81○18
35○36 61○59 68○78 41○45
□1>85 81>8□ 68<6□ 85<□5
9□<91 □6>87 1□<11 20>□9
>
>
>

<
<
<
<
<
9
0
9
9
0
9
0
1
三1、实践应用，深化感知











三2、实践应用，深化感知
你能帮小兔子把这五个数排排队吗？
38
58
98
60
79





＜
＜
＜
＜
60
38
58
79
98
三3、卡片排队
35
60
71
90
19
100
同学们，让我们一起来帮忙把卡片从大到小排列起来吧！
＞
＞
＞
＞
＞

三4、组数字
在1、2、8、6、0这些数字中，任选两个数字组成的最大的两位数是多少？（ ）组成最小的两位数是多少？（ ）
86
10

三5、学以致用
100
考考你

100和99，你是怎么比较的？


＞
99
三6、趣味儿数学

√
√
1、我们在比较大小的时候一定要注意大于号、小于号的写法，不要出错。
2、两位数比较，先比较十位，十位上的数大的就大，如果十位上的数相同再比较个位，个位上的数大的就大。
3、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
四、课堂小结
谢谢聆听！