部编版语文八下第14课《应有格物致知精神》一课一练（含答案）

部编版语文八下第14课《应有格物致知精神》一课一练

基础题
1.下列注音有错误的一项是（????? ）
A.?丁肇中（ zhào ）???埋没（ mò ）???没（méi）有
B.?彷徨（páng）? ?? 中庸（yōng）???测量（liáng）
C.?相濡以沫（ rú ）???儒家（ rǔ ）?? 孺子（ rú ）
D.?华裔（ yì ）?????论语（lún）???议论（lùn）
2.下列划点字解释有误的一项是（??? ）
A.?格物（推究） 有鉴于此（可作为警戒或引为教训的事） 齐家（整治）????????
B.?致知（获得）? 领悟（明白，理解）? 不知所措（处理）
C.?肇事（发生，引起）? 清谈（清淡的）? 治国（治理）??????????
D.?推之于四海（推广，延伸）?袖手旁观（藏在袖子里）?修养（在学问、品行方面学习和锻炼）
3. 下列句子中加线的词语运用正确的一项是( 3分 )（??? ）。
A.?为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明。
B.?中国学生大都偏向于理论而歧视实验。
C.?这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
D.?这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。
4.下列对课文论点、论据和论证的分析把握不正确的一项是( 3分 )（??? ）
A.?第三自然段概括地引述《大学》里格物致知的目的作为论据，用道理论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。??????????
B.?第四自然段以王阳明“格”院子里的竹子为论据，用事实论证“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点。
C.?第七自然段以“我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察”为论据，举例论证“新的知识只能通过实地实验而得到，……实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”的观点。??????????
D.?第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意”的观点。
阅读题
（一）一起做“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。
④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。
（作者：向贤彪。有删改）
注：①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。
5．从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。（3分）


6．第①段在文中有什么作用？请简要分析。（3分）


7．第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ （3分）


8．从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。


（二）信仰之光
①信仰，就是相信人生中有一种东西，它比自己的生命重要得多，值得为之活着，必要时也值得为之献身。我们相信它并且仰望它，所以称作信仰。但是，它又不可以用眼睛看见，而只是我们心中的一种观念，所以又称作信念。
②提起信仰，人们常常会想到宗教。它的确是信仰最常见的一种形态。不过，两者不完全是一回事。做一个教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。
③真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求，真正看重信仰的人绝不盲目相信某一种流行的宗教或别的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。两千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰，被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。
④信仰是内心的光，它照亮了一个人的人生之路。没有信仰的人犹如在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩。当然，一个人要真正确立起自己的信仰，这不是一件容易的事，不但需要独立思考，而且需要相当的阅历和比较。在漫长的人生道路上，改变信仰的事情也是经常发生的，不足为怪。在我看来在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度。所谓真诚，第一就是要认真，既不是无所谓，可有可无，也不是随大流，盲目相信；第二就是要诚实，决不自欺欺人。有了这种真诚的态度，即使你没有找到一种明确的思想形态作为你的信仰，你也可以算作一个有信仰的人了，因为你至少是在信仰着一种有真诚追求的人生境界。
⑤因此，人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。（有删改）
9．本文阐述的主要观点是什么？（2分）

10．古今中外像苏格拉底一样坚守自己信仰的人有很多，请你再写一个事实论据。（链接材料中涉及的人物除外）（2分）


11．请简述本文的论证思路。（3分）



12．阅读下面的链接材料，结合本文内容谈谈你从中获得的启示。（2分）
【链接材料】
苟利社稷，死生以之。 ——《左传·昭公四年》
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ——顾炎武
为中华之崛起而读书。 ——周恩来
参考答案
1.C
2.C
3.D
4.D （第十一自然段作者以自身的经验为论据，用事实论证“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”的观点。）
5．重视读书，让读书扎根心间或做一粒读书“种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。（意思对即可。3分。若有其他答案，言之成理，亦可的情给分）
6．⑴开篇介绍“读书种子”的由来，解释内涵，引出论题。⑵这一段中引用的黄庭坚的语，可以充当道理论据，引出下文读书重要意义的具体论证。⑶富有内涌，吸引读者的阅谖兴趣。（意思对却可。一点1分，共3分）
7．举例论证。作者举了彭德怀的例子，具体有力地论证了影德怀注重学习并且督促身边工作人员学习，做一个“读书种子”的分论点，使文章更具有说服力。
8．示例一：我读过《朝花夕拾》领略了鲁迅的童年，琐碎的记忆在书中重现。不一样的年代，一样的快乐，童年，真让人怀念。这本书，滋润了我的心灵，让我的心水远年轻。
示例二：读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》、孙少安对奋斗的坚持让我感动我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、扉得未来的信心。（结合自己的读书事例，2分：体会，1分。共3分）
9．人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。
10．示例一：文天祥坚守自己的信仰，抱着舍生取义的坚定信念，从容赴死，在青史留下美名。示例二：钱学森坚守自己的信仰，抱着科学强国的坚定信念，突破重重阻碍回到祖国，并为民族的富强立下了不朽的功勋。 （事例能够证明论点1分，语言表述清楚1分。）
11．文章首先阐释了“什么事信仰”；其次运用举例论证、比喻论证等论证方法论述了“如何确立真正的信仰”；最后归纳总结得出中心论点“人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求”。 （思路清晰2分，概括准确1分。）
12．示例：从材料和文章中发现，确立起真正的信仰对自己的人生有着重要的引领作用。我们每个人都应该确立真正的信仰，才能够成为对社会、对国家有用的人。作为新时期的中学生，我们要拥有健康的心态，确立正确的人生观和信仰，让自己的人生有崇高的追求。 （能联系文章和材料恰当表述即可。）