5.花卉与纹样 课件（21张幻灯片）
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文档简介
课件21张PPT。请各小组派一名代表到讲台前选“餐”
本课以小组为单位，进行合作学习并评价(加、减分)。
评价依据：
1、上课是否遵守纪律；
2、回答问题是否积极；
3、创作是否认真；
4、创作是否规定时间内完成；等等。
奖励：
本课设立3项《优秀小组奖》、1项《最佳设计奖》，颁发证书并有精美纪念品
评选办法：
积分前3为《优秀小组奖》、获得投票最多为《最佳设计奖》（ 获奖小组不重复）。
花卉与纹样一观察生活中的一些物品和装饰纹样，
思考:
什么是纹样？（纹样也称花纹、饰纹，是一种重要的装饰手段）其实在我的生活中，充满纹样实 物写生变化 变化的四种方法:简化夸张
变 形添 加纹样的创作和构成形式问题1：什么是单独纹样？
问题2：什么是二方连续纹样？
问题3：什么是四方连续纹样？问题4：什么是适合纹样？
请同学们带着以下四个问题，观看一段微课视频接下来我们一起归纳一下问题1：什么是单独纹样？
是指没有外轮廓及骨骼限制，可以单独处理，自由运用的一种装饰花纹。它是纹样组织的基本单位。
问题2：什么是二方连续纹样？
一个纹样单位向左右重复或上下重复连续形成一条带状一般的图案。
问题3：什么是四方连续纹样？
一个纹样单位向四周重复地连续和延展的图案。
问题4：什么是适合纹样？
将纹样处理成适合于某种特定轮廓之中，如方、圆、三角形等，当去掉外轮廓时，纹样仍然留有外轮廓特点。A单独纹样B二方连续纹样C四方连续纹样D适合纹样请全体同学答题：以下图案属于什么纹样？小组互查( A )( D )( B )( C )二方连续主要骨式四方连续骨式适合纹样骨式均 衡 式对 称 式旋 转 式辐 射 式创作要求 一、每组根据所选的主题餐厅，利用所学内容为每个餐馆设计特色餐具（碟、碗等）。
粤菜馆、四川火锅、农家乐、茶餐厅、
面馆、西餐厅、海鲜酒家、日本料理。
二、设计要点：
1、确定纹样的骨式
2、绘制出一个单位纹样
3、进行合适的安排设计。作品欣赏：作品欣赏：作品欣赏：作品欣赏： 已发到每组参考花卉创作开始：1、每组根据所选的主题进行创作
2、规定时间内完成（2分钟讨论，13分钟安静创作，2分钟贴作品到展板注意美观并上交。）每个环节都有加分。
3、评委投票评出最佳设计奖（2分钟）
4、颁奖。《最佳设计奖》、《优秀小组奖》
本课以小组为单位，进行合作学习并评价(加、减分)。
评价依据：
1、上课是否遵守纪律；
2、回答问题是否积极；
3、创作是否认真；
4、创作是否规定时间内完成；等等。
奖励：
本课设立3项《优秀小组奖》、1项《最佳设计奖》，颁发证书并有精美纪念品
评选办法：
积分前3为《优秀小组奖》、获得投票最多为《最佳设计奖》（ 获奖小组不重复）。
花卉与纹样一观察生活中的一些物品和装饰纹样，
思考:
什么是纹样？（纹样也称花纹、饰纹，是一种重要的装饰手段）其实在我的生活中，充满纹样实 物写生变化 变化的四种方法:简化夸张
变 形添 加纹样的创作和构成形式问题1：什么是单独纹样？
问题2：什么是二方连续纹样？
问题3：什么是四方连续纹样？问题4：什么是适合纹样？
请同学们带着以下四个问题，观看一段微课视频接下来我们一起归纳一下问题1：什么是单独纹样？
是指没有外轮廓及骨骼限制，可以单独处理，自由运用的一种装饰花纹。它是纹样组织的基本单位。
问题2：什么是二方连续纹样？
一个纹样单位向左右重复或上下重复连续形成一条带状一般的图案。
问题3：什么是四方连续纹样？
一个纹样单位向四周重复地连续和延展的图案。
问题4：什么是适合纹样？
将纹样处理成适合于某种特定轮廓之中，如方、圆、三角形等，当去掉外轮廓时，纹样仍然留有外轮廓特点。A单独纹样B二方连续纹样C四方连续纹样D适合纹样请全体同学答题：以下图案属于什么纹样？小组互查( A )( D )( B )( C )二方连续主要骨式四方连续骨式适合纹样骨式均 衡 式对 称 式旋 转 式辐 射 式创作要求 一、每组根据所选的主题餐厅，利用所学内容为每个餐馆设计特色餐具（碟、碗等）。
粤菜馆、四川火锅、农家乐、茶餐厅、
面馆、西餐厅、海鲜酒家、日本料理。
二、设计要点：
1、确定纹样的骨式
2、绘制出一个单位纹样
3、进行合适的安排设计。作品欣赏：作品欣赏：作品欣赏：作品欣赏： 已发到每组参考花卉创作开始：1、每组根据所选的主题进行创作
2、规定时间内完成（2分钟讨论，13分钟安静创作，2分钟贴作品到展板注意美观并上交。）每个环节都有加分。
3、评委投票评出最佳设计奖（2分钟）
4、颁奖。《最佳设计奖》、《优秀小组奖》