浙美美术一上《5巧用碎纸片》教案

5巧用碎纸片
一．教学目标
1.学习了解利用碎纸片的不规则形状想象添画。
2.通过对碎纸片的想象,联想添画,培养学生的想象力和造型表现力。
3.学生通过碎纸片的添画,培养学生独自创造的情感,拓展学生的思维想象力。
二．学情分析
《巧用碎纸片》一年级上的第一节手工课,无论是教具袋的使用,还是对于废纸不乱扔的习惯,都是非常重要的一节课。本课的设计意图是让低年级的小朋友从小就初步感知变废为宝、绿色环保的理念,知道学习生活中出现的一些废纸废料可以变成一件精美的艺术品的,从 而在学习中做到节约用纸,巧用废纸的习惯。
三．重点难点
重点：对碎纸片的形状进行想象添画
难点：对各种碎纸片的巧妙联想。
四．教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
学案 导案
观察三张相同的纸片,交流像什么?????? 仔细观察老师魔术过程的步骤,掌握方法。 对纸片的联想展开交流、讨论。 观察纸片的异同, 1、明白不同角度观察产生不同形象效果。 2、如何更巧妙的添画? 里面添画,外面添画、里外添画????????? 1.师出示三张相同的纸片,问“这是什么?”生答,三张碎纸片。(板书:碎纸片)仔细观察你想到了什么?生交流,像。。。。。。。 2.师变魔术,生仔细观察过程,师在纸上添画变成新形象,生再次回答这是什么?“儿童”除了人物,你还能想到什么?生答。。。。。老师旋转方向变、变、变,成山,除了风景你还能想到什么?生答。。。。。。师旋转纸片添画变成小老鼠。 3.黑板展示三幅作品,学生思考 仔细观察上面三幅作品有什么异同: 预设1:都是一样的三张纸,只是观察角度不同产生的形象就不同(总结:要转动不同角度观察、联想) 预设1:添画的方式不同 (一幅是里面添画,一幅是外面添画、还有里外添画) 4、师总结,一张不起眼的碎纸通过我们转动、联想、粘贴、添画就变成一幅有趣的拼贴画。

活动2【导入】揭题《巧用碎纸片》
学案 导案
明白活动要求及步骤 1、布置活动要求:ppt2 随意撕纸,转动撕下来的纸片,看看它像我们熟悉的什么东西?然后粘贴在纸上,添画成形。 要求:想得妙,?添得巧 工具:记号笔、碎纸片、固体胶、铅画纸

活动3【活动】三、尝试探究
学案 导案
生尝试探究 汇报交流想法 1、生尝试创作、注意构图居中 2、师巡回指导、辅导典型 3、抓典型展示 4、汇报交流想法。生评价,师总结。

活动4【活动】拓展延伸
学案 导案
通过欣赏、开拓视野, 体会废物利用在生活中的运用。 1、拓展欣赏:组合作品 为了奖励小朋友们今天的表现,老师给大家带来了一个有趣的故事,ppt3展示, 撕纸贴画还可以这样做欣赏ppt4、5、6,回去大家再次尝试组合式的撕纸添画。2、小结延伸:今天我们学习了《巧用碎纸片》希望同学们注意观察生活中废弃物,用自己双手变废为宝。