浙美美术一上《8奇妙的同心圆》教案

8奇妙的同心圆
一．教学目标
1、能用线和色来表现圆形。
2、初步学习在规定形状里涂色的方法,运用色彩进行造型表现。
3、通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。
二．学情分析
一年级的小朋友有个别对同心圆的概念了解了,但是大多数则是不了解的,所以要循序渐进地让他们了解什么是同心圆(同心圆就是不同大小的圆依次组合而来)。
三．重点难点
重点:了解同心圆的特征并能大胆用色彩和线条来绘制同心圆。
难点:画出同心圆的美感。
四．教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学设计
1、游戏中认识同心圆:
游戏一:叠(圆形彩纸片)——引出同心圆。
师:小朋友,这张彩纸是什么形状?(生:圆形)
师:对,这张彩纸是圆形的,老师还剪了一些大小不同的圆形。
师:看!课上,老师想用这些圆形来拼摆一下,你觉得老师会把他们拼摆成什么呢?
师:请大家张大眼睛看仔细喽!一层一层叠加上去,变成一个同心圆。
????师:你见过它吗?它叫什么?
师:对,我们把它叫做同心圆。(出示板书:同心圆)
2、寻找生活中的同心圆:
活动一:说一说
师:在大自然中和我们的生活中你们有没有看到过这样的同心圆纹样呢?
(生:说一说)
活动二:画一画
出示图片(如:滴水图、射箭的靶子、树的年轮……)
师:课件展示有同心圆的图片,请你们来画一画你找到的同心圆。
活动三:猜一猜
师:让我们一起来看看大家找到的同心圆。树的年轮上有同心圆、射箭的靶子上也出现了奇妙的同心圆、洋葱切面上也有奇妙的同心圆、蜘蛛网上也有……
师:我们一起来猜一猜下面哪个是同心圆
师:大家觉得今天的同心圆是不是特别(奇妙)呢!(出示课题:奇妙的)
感悟出:同心圆的特点:在同一平面上同一个圆心不同半径的圆。
3、感受用不同色彩搭配而成的同心圆的奇妙之处:
师:刚才我们都用线条的形式找到了不同的同心圆,接下来,让我们一起来看,老师给这个同心圆用油画棒涂上了颜色,瞧,是不是很漂亮呢!
教师出示画好的同心圆。?
4、创作表现:奇妙的同心圆?(用色彩表现同心圆)
学生作业:(用喜欢的颜色画一个或几个同心圆。)
(过渡):看来不同的颜色能使我们的同心圆变得更加地奇妙有趣,接下来,也请小朋友拿起你们手中的彩笔,用自己喜欢的颜色来画一个或几个同心圆吧!学生作业,巡视指导。
5、展示:将学生的作品拼在一黑板上进行比较,发现我们也能创作出这么美妙的作品来。
6、拓展延伸:欣赏《北京人民大会堂文人大礼堂》和《马家窑文化彩陶》两件作品。