名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件:15张PPT

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《儒林外史》:讽刺作品的阅读初步了解吴敬梓的生平与《儒林外史》的思想内容、主题、艺术成就。
学习《儒林外史》中多样化的讽刺手法。课时目标写作情境导入写作走近作者吴敬梓(1701—1754)字敏轩，又字文木，号粒民，小说家。吴敬梓出身于安徽金椒一个“世代书香”的名门望族，后家道中落，移居南京，将自己的才华、情感和对社会的深沉思考，贯注于《儒林外史》的创作之中。写作关注背景 吴敬梓的个人经历，令他对科举弊端感受尤深。而在时代背景上，清朝历康熙、雍正、乾隆三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、开科举、提倡理学等方法统治思想、禁锢士人。
吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心功名利禄。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法对丑恶的事物进行深刻的揭露。写作形成阶段为了达到更好的讽刺效果,作者还运用了哪些讽刺手法？写作展示阶段《儒林外史》共写了数百个人物，这些人物中共分为哪几种？写作展示阶段写作展示阶段写作示例：
腐儒的典型——周进、范进
贪官污吏的典型——汤奉、王惠
八股迷的典型——马静、鲁编修
正面典型——王冕、杜少卿展示阶段请选取作品中你认为塑造最丰满的人物，具体说说他的性格。写作示例：
① 该书一个显著的艺术特色是速写式和剪影式的人物形象；总结提高从写法、人物、感受、启示等各种角度分析该书的艺术性。② 成功地运用了写实主义的讽刺艺术；写作总结提高④ 将生活之丑转化为艺术之美；⑤ 小说描摹出普遍性的社会景观，从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。③ 喜剧性与悲剧性的高度和谐统一；写作总结提高总结：
《儒林外史》作为我国古典讽刺小说的代表作，为以后讽刺小说的发展开辟了广阔的道路。如在鲁迅的小说集《呐喊》和《彷徨》中，我们感受到了《儒林外史》嫡传的血脉。至于老舍、张天翼、钱锺书等讽刺幽默大家都直接秉承并发展了《儒林外史》的讽刺艺术。写作总结提高《儒林外史》中的哲理名句写作总结提高