语文小升初专题学案记叙文阅读之文章立意 课件 （共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 语文小升初专题学案记叙文阅读之文章立意 课件 （共33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-03-14 18:21:41 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
语文小升初专题学案记叙文阅读之文章立意
通用版
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【教学目标】
1、读文章，体会文章的立意。
2、知道什么叫立意，并了解立意的重要。
3、学习从四个方面体会文章的立意。
【教学重点】
1、知道什么叫立意。
2、学习从四个方面体会文章的立意。
【教学难点】
学习从四个方面体会文章的立意。
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教学理念
立意即确立一篇文章的主题。明确了写作目的，在选材、布局、语言的选择、感情的倾向上才有方向性，才不至于打乱仗。小学生应该从小学习怎样为习作立意。
新知导入
第一关：积累关
前有古人锥刺股，今有快乐少年诵诗词。马上进入我们的朗诵环节-----《论语》。
新知导入
第一关：积累关
1学而时习之，不亦说乎??有朋自远方来，不亦乐乎??人不知而不愠，不亦君子乎????
2.不患人之不己知，患不知人也。??
3.有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。???
4.学而不思则罔，思而不学则殆.??
5.知之为知之，不知为不知，是知也。？??
6、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?
7、巧言令色，鲜仁矣。??
新知导入
巧记成语
许褚战马超——赤膊上阵
唐三藏取经——好事多磨
孙悟空拜唐僧——改邪归正
孙悟空七十二变——神通广大
孙猴子上天宫——得意忘形
猪八戒扮新娘——其貌不扬
新知导入
格言警句
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
不飞则以，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
你可以用书上的格言警句一段话吗？
新知讲解
野百合也有春天???
??? 这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。
寂寞是这里唯一的主题。??????
?? 可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充满了活力与希望。??????
?? 它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。????????
它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。????于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。????????
没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等
新知讲解
野百合也有春天???
到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。??????
?? 野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。??????
??“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天??”
从这株野百合身上，你感悟到了什么？?
野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？
新知讲解
不管外部环境有多么恶劣，让“坚韧、恒心、希望??”陪伴在身旁，永不放弃自己，就能迎来充满生机的春天。?
因为野百合有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格。所以野百合能迎来“属于自己的阳光和春天”。
新知讲解
阅读文章中的立意
所谓立意就是确立一篇文章的主题，也就是我们写这篇文章的目的。
新知讲解
一起讨论“校园的文明之花”这个话题该如何立意呢？
新知讲解
一起讨论“校园的文明之花”这个话题该如何立意呢？
学校某种植物的花
学校文明的人、文明的现象
新知讲解
立意正确包括两个方面：
一是思想内容正确
二是文章的立意要符合题意的要求，即切题
新知讲解
消逝的放学路上
王开岭
①小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用失物招领来形容。
③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。
④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。
⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么正，念书不是为四个现代化或革命接班人，而是先生和爹娘我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成先生该多好啊。好在哪儿，不知道。
⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头
⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。
⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
新知讲解
消逝的放学路上
王开岭
⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的拾金不昧助人为乐一件有意义的事，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。
对成长来说，这是最肥沃的土壤。
很难想象，若抽掉放学路上这个页码，童年还剩下什么呢？
于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。
那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜他们不会再有放学路上了。
他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，
新知讲解
消逝的放学路上
王开岭
我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年了。
面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。
再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
或许，你再也看不到这样的情景了
一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。
宋扬，湖北人。此歌生于1944年。
新知讲解
1.读完全文，你感觉标题中的放学路上具体指什么？它为何会消逝？（4分）
2.赏析第⑩段的划线句。（4分）
3.结合全文内容，根据你的理解，在第段的括号中填入恰当的词语。（3分）
（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年
4.本文以歌曲《读书郎》开始，又以《读书郎》结束，结尾处，更是意味深长地说此歌生于
新知讲解
1.读完全文，你感觉标题中的放学路上具体指什么？它为何会消逝？（4分）
放学路上泛指一种自由快乐的童年。（2分）消逝的原因是因为面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。（或用自己的语言概括）（2分）
2.赏析第⑩段的划线句。（4分）
将放学路上看成是孩子独闯世界的第一步，凸显了其对孩子成长所起到的独特作用。（1分）同时，用了比喻的修辞手法，将放学路上比作露天课堂风雨操场， （1分）生动形象地写出了放学路上丰富多彩的见闻及对孩子潜移默化的教化与影响。（2分）
3.结合全文内容，根据你的理解，在第段的括号中填入恰当的词语。（3分）
（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年
（温室）童年、（园林）童年、（玩具）童年
4.本文以歌曲《读书郎》开始，又以《读书郎》结束，结尾处，更是意味深长地说此歌生于1944而不是写于1944，你是如何理解的？（4分）
生赋予了这首歌以生命，说明它不仅是一首歌，还代表了一种富有生机的童年生活。（2分）同时，生也对应着死，暗指这首歌如今已经失去了原有的生命，即它所代表的无忧无虑的童年生活已经不复存在。（2分）
新知讲解
①这篇文章表达了什么中心？
②如果写放学路上扶摔倒的小同学，你觉得新颖吗？和文章相比，哪个新颖？
新知讲解
如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖，要与众不同。
新知讲解
精彩的运动会?
?? “加油！加油！”，“加油，就快到了”一声声加油是谁在喊呢？原来是学校开展一年一度的运动会呀！那一声声加油声，像高音炮一样，叫喊声响彻了整个校园的角落。?
?? 这不，轮到我们五年级用筷子夹乒乓球了。只听见一声枪响。我班运动员用筷子夹上了那光滑的玻璃珠似的乒乓球。全身心的投入准备中。吕欣悦上场后，看样子有些紧张，我在心里暗暗为她加油：“加油啊，乒乓球千万不要掉啊”吕欣悦目光随着乒乓球。乒乓球像在溜冰一样，在筷子上左右摇摆。马上跨障碍物了。吕欣悦轻轻抬起脚，才没让乒乓球掉下来。跨过障碍物后，就快速向前走，乒乓球调皮的溜了下去。我有些急了，大声为她加油：“快点，快点，加油啊！”吕欣悦听到加油声，赶紧捡起乒乓球。就这样一个又一个，我们赢得了全场观众的喝彩。?
?? 筷子夹乒乓球比赛结束了。50米接力赛又来了。我不是运动员，但是我还是卖力的尾班上运动员加油。我们班一开始就稳操胜券。运动健儿跃跃欲试。跑起来如流星闪电。我们班不知怎么地到中间时。连续掉了两次棒。看的我心急如焚。心想这次肯定落后了。惹得我们这些啦啦队激动的啊：“加油，加油啊！”只见阙龙一接棒后，他不管不顾。像一匹脱缰的野马纵情奔跑在一望无际的草原。可是，最后我们还是输了。但是我们都觉得重在参与。我们很高兴。?
?? 最后，我们用欢声笑语送走了运动会。我期望着下次运动会早点到来。同学们，你们呢？
新知讲解
①这段话表达了什么中心？你感觉怎样？
②如果围绕“集体荣誉感、竞争意识、友谊第一比赛第二”来写，你觉得哪种立意深刻？
新知讲解
有些文章，给人的感染力十分强烈，很重要的一个原因，就是立意深刻。这些作者总是善于捕捉，善于思考分析，从中提炼出闪光的东西。文章有没有闪光的思想，其意义与价值就大不一样。立意要深刻，要善于捕捉，善于分析，提炼闪光的东西。
新知讲解
愚公移山读后感?
?? 《愚公移山》的故事家喻户晓，愚公移山的精神传了一代又一代，这天我再次读《愚公移山》，我被愚公坚持不懈的精神所深深地感动了。??
?? 愚公年近90，因为他家门前有王屋、太行两座大山出行十分不方便，所以他决定把山挖走，别人都嘲笑他，连智叟都嘲笑他。但是愚公并不理会，村名们却被他的精神所感动，都来帮他移山。他的这种坚持不懈精神把天帝也感动了，派了俩位大力士把山挪走。??
?? 看了这个故事，我掩身思考；此刻有许多人对愚公的行为产生了质疑：搬家不就行了吗？但我却觉得很执着，坚持自我的想法，并能付诸行动。尤其是当智叟嘲讽他时，他却说了这样一段话：即使我死了，还有儿子，儿子又生了孙子，孙子又有了儿子，儿子又有了孙子，子子孙孙，无穷无尽。山又不会增高扩大，我怎样会挖不平呢？??
?? 对此，我有着深刻的体会。在一次期末考试的前一天，我在家没有复习，第二天，在考试的时候我有一些题不会做，结果我考的不太理想。??
?? 我们就应学习《愚公移山》这种坚持不懈的精神，我想我今后必须会考好的！
新知讲解
①这段话评价了多少人？泛泛而论，给你的印象深吗？
②如果只围绕“发扬愚公不怕困难、坚持奋斗的精神”这一点来写，你觉得哪种立意集中？
新知讲解
一篇文章如果什么都想说，则必然什么也说不清，多中心就等于没有中心了；思想可以丰富，主题必须集中，只能有一个主题。这就要求立意要集中。
课堂总结
立意即确立一篇文章的主题。明确了写作目的，在选材、布局、语言的选择、感情的倾向上才有方向性，才不至于打乱仗。
我们在阅读中要从四个方面体会作者的立意：
看立意正确、
看立意新颖、
看立意深刻、
看立意集中。
板书设计
正确
新颖
深刻
集中
作业布置
读写链接。讨论：生病住院，受到母亲无微不至的照顾。现在有两个立意：
①“母爱”；
②由“生病时的痛苦”、“生病拖累了母亲”，从而悟出“健康很重要”的道理。
你觉得哪个立意好？为什么？?
作业布置
现在请大家选择“发达的交通”、“树木的砍伐”、“塑料袋的使用”其中一个，先确立几个不同的主题；然后选择一个最如意的，写一篇习作。
谢谢
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语文小升初专题学案记叙文阅读之文章立意
通用版
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【教学目标】
1、读文章，体会文章的立意。
2、知道什么叫立意，并了解立意的重要。
3、学习从四个方面体会文章的立意。
【教学重点】
1、知道什么叫立意。
2、学习从四个方面体会文章的立意。
【教学难点】
学习从四个方面体会文章的立意。
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教学理念
立意即确立一篇文章的主题。明确了写作目的，在选材、布局、语言的选择、感情的倾向上才有方向性，才不至于打乱仗。小学生应该从小学习怎样为习作立意。
新知导入
第一关：积累关
前有古人锥刺股，今有快乐少年诵诗词。马上进入我们的朗诵环节-----《论语》。
新知导入
第一关：积累关
1学而时习之，不亦说乎??有朋自远方来，不亦乐乎??人不知而不愠，不亦君子乎????
2.不患人之不己知，患不知人也。??
3.有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。???
4.学而不思则罔，思而不学则殆.??
5.知之为知之，不知为不知，是知也。？??
6、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?
7、巧言令色，鲜仁矣。??
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巧记成语
许褚战马超——赤膊上阵
唐三藏取经——好事多磨
孙悟空拜唐僧——改邪归正
孙悟空七十二变——神通广大
孙猴子上天宫——得意忘形
猪八戒扮新娘——其貌不扬
新知导入
格言警句
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
不飞则以，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
你可以用书上的格言警句一段话吗？
新知讲解
野百合也有春天???
??? 这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。
寂寞是这里唯一的主题。??????
?? 可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充满了活力与希望。??????
?? 它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。????????
它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。????于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。????????
没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等
新知讲解
野百合也有春天???
到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。??????
?? 野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。??????
??“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天??”
从这株野百合身上，你感悟到了什么？?
野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？
新知讲解
不管外部环境有多么恶劣，让“坚韧、恒心、希望??”陪伴在身旁，永不放弃自己，就能迎来充满生机的春天。?
因为野百合有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格。所以野百合能迎来“属于自己的阳光和春天”。
新知讲解
阅读文章中的立意
所谓立意就是确立一篇文章的主题，也就是我们写这篇文章的目的。
新知讲解
一起讨论“校园的文明之花”这个话题该如何立意呢？
新知讲解
一起讨论“校园的文明之花”这个话题该如何立意呢？
学校某种植物的花
学校文明的人、文明的现象
新知讲解
立意正确包括两个方面：
一是思想内容正确
二是文章的立意要符合题意的要求，即切题
新知讲解
消逝的放学路上
王开岭
①小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。三十年前的儿歌倏然苏醒，在我经过一所小学的时候。下午四点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
②开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用失物招领来形容。
③就在这时，那首歌突然跃出了记忆，一字不差。
④我觉得像被什么拍了下肩，它就在耳畔奏响了。
⑤这首叫《读书郎》的儿歌，陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿，它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏，或叫脑海音乐罢。偏爱有个理由：它不像其他歌那么正，念书不是为四个现代化或革命接班人，而是先生和爹娘我觉得新鲜，莫名的亲切。哼唱时，我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想，要是老师变成先生该多好啊。好在哪儿，不知道。
⑥那个黄昏，当它突然奏响时，我感觉后背爬上了一只书包，情不自禁，竟有股蹦蹦跳跳的念头
⑦从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。
⑧无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
新知讲解
消逝的放学路上
王开岭
⑨回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
⑩那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的拾金不昧助人为乐一件有意义的事，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。
对成长来说，这是最肥沃的土壤。
很难想象，若抽掉放学路上这个页码，童年还剩下什么呢？
于我而言，啥都没有了，连日记都不会写了。
那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜他们不会再有放学路上了。
他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，
新知讲解
消逝的放学路上
王开岭
我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年了。
面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。
再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
或许，你再也看不到这样的情景了
一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
我终于想起来了，《读书郎》的词、曲，作者乃同一人。
宋扬，湖北人。此歌生于1944年。
新知讲解
1.读完全文，你感觉标题中的放学路上具体指什么？它为何会消逝？（4分）
2.赏析第⑩段的划线句。（4分）
3.结合全文内容，根据你的理解，在第段的括号中填入恰当的词语。（3分）
（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年
4.本文以歌曲《读书郎》开始，又以《读书郎》结束，结尾处，更是意味深长地说此歌生于
新知讲解
1.读完全文，你感觉标题中的放学路上具体指什么？它为何会消逝？（4分）
放学路上泛指一种自由快乐的童年。（2分）消逝的原因是因为面对现代街区、路途和现实的社会环境，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。（或用自己的语言概括）（2分）
2.赏析第⑩段的划线句。（4分）
将放学路上看成是孩子独闯世界的第一步，凸显了其对孩子成长所起到的独特作用。（1分）同时，用了比喻的修辞手法，将放学路上比作露天课堂风雨操场， （1分）生动形象地写出了放学路上丰富多彩的见闻及对孩子潜移默化的教化与影响。（2分）
3.结合全文内容，根据你的理解，在第段的括号中填入恰当的词语。（3分）
（ ）童年、（ ）童年、（ ）童年
（温室）童年、（园林）童年、（玩具）童年
4.本文以歌曲《读书郎》开始，又以《读书郎》结束，结尾处，更是意味深长地说此歌生于1944而不是写于1944，你是如何理解的？（4分）
生赋予了这首歌以生命，说明它不仅是一首歌，还代表了一种富有生机的童年生活。（2分）同时，生也对应着死，暗指这首歌如今已经失去了原有的生命，即它所代表的无忧无虑的童年生活已经不复存在。（2分）
新知讲解
①这篇文章表达了什么中心？
②如果写放学路上扶摔倒的小同学，你觉得新颖吗？和文章相比，哪个新颖？
新知讲解
如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖，要与众不同。
新知讲解
精彩的运动会?
?? “加油！加油！”，“加油，就快到了”一声声加油是谁在喊呢？原来是学校开展一年一度的运动会呀！那一声声加油声，像高音炮一样，叫喊声响彻了整个校园的角落。?
?? 这不，轮到我们五年级用筷子夹乒乓球了。只听见一声枪响。我班运动员用筷子夹上了那光滑的玻璃珠似的乒乓球。全身心的投入准备中。吕欣悦上场后，看样子有些紧张，我在心里暗暗为她加油：“加油啊，乒乓球千万不要掉啊”吕欣悦目光随着乒乓球。乒乓球像在溜冰一样，在筷子上左右摇摆。马上跨障碍物了。吕欣悦轻轻抬起脚，才没让乒乓球掉下来。跨过障碍物后，就快速向前走，乒乓球调皮的溜了下去。我有些急了，大声为她加油：“快点，快点，加油啊！”吕欣悦听到加油声，赶紧捡起乒乓球。就这样一个又一个，我们赢得了全场观众的喝彩。?
?? 筷子夹乒乓球比赛结束了。50米接力赛又来了。我不是运动员，但是我还是卖力的尾班上运动员加油。我们班一开始就稳操胜券。运动健儿跃跃欲试。跑起来如流星闪电。我们班不知怎么地到中间时。连续掉了两次棒。看的我心急如焚。心想这次肯定落后了。惹得我们这些啦啦队激动的啊：“加油，加油啊！”只见阙龙一接棒后，他不管不顾。像一匹脱缰的野马纵情奔跑在一望无际的草原。可是，最后我们还是输了。但是我们都觉得重在参与。我们很高兴。?
?? 最后，我们用欢声笑语送走了运动会。我期望着下次运动会早点到来。同学们，你们呢？
新知讲解
①这段话表达了什么中心？你感觉怎样？
②如果围绕“集体荣誉感、竞争意识、友谊第一比赛第二”来写，你觉得哪种立意深刻？
新知讲解
有些文章，给人的感染力十分强烈，很重要的一个原因，就是立意深刻。这些作者总是善于捕捉，善于思考分析，从中提炼出闪光的东西。文章有没有闪光的思想，其意义与价值就大不一样。立意要深刻，要善于捕捉，善于分析，提炼闪光的东西。
新知讲解
愚公移山读后感?
?? 《愚公移山》的故事家喻户晓，愚公移山的精神传了一代又一代，这天我再次读《愚公移山》，我被愚公坚持不懈的精神所深深地感动了。??
?? 愚公年近90，因为他家门前有王屋、太行两座大山出行十分不方便，所以他决定把山挖走，别人都嘲笑他，连智叟都嘲笑他。但是愚公并不理会，村名们却被他的精神所感动，都来帮他移山。他的这种坚持不懈精神把天帝也感动了，派了俩位大力士把山挪走。??
?? 看了这个故事，我掩身思考；此刻有许多人对愚公的行为产生了质疑：搬家不就行了吗？但我却觉得很执着，坚持自我的想法，并能付诸行动。尤其是当智叟嘲讽他时，他却说了这样一段话：即使我死了，还有儿子，儿子又生了孙子，孙子又有了儿子，儿子又有了孙子，子子孙孙，无穷无尽。山又不会增高扩大，我怎样会挖不平呢？??
?? 对此，我有着深刻的体会。在一次期末考试的前一天，我在家没有复习，第二天，在考试的时候我有一些题不会做，结果我考的不太理想。??
?? 我们就应学习《愚公移山》这种坚持不懈的精神，我想我今后必须会考好的！
新知讲解
①这段话评价了多少人？泛泛而论，给你的印象深吗？
②如果只围绕“发扬愚公不怕困难、坚持奋斗的精神”这一点来写，你觉得哪种立意集中？
新知讲解
一篇文章如果什么都想说，则必然什么也说不清，多中心就等于没有中心了；思想可以丰富，主题必须集中，只能有一个主题。这就要求立意要集中。
课堂总结
立意即确立一篇文章的主题。明确了写作目的，在选材、布局、语言的选择、感情的倾向上才有方向性，才不至于打乱仗。
我们在阅读中要从四个方面体会作者的立意：
看立意正确、
看立意新颖、
看立意深刻、
看立意集中。
板书设计
正确
新颖
深刻
集中
作业布置
读写链接。讨论：生病住院，受到母亲无微不至的照顾。现在有两个立意：
①“母爱”；
②由“生病时的痛苦”、“生病拖累了母亲”，从而悟出“健康很重要”的道理。
你觉得哪个立意好？为什么？?
作业布置
现在请大家选择“发达的交通”、“树木的砍伐”、“塑料袋的使用”其中一个，先确立几个不同的主题；然后选择一个最如意的，写一篇习作。
谢谢
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