2020年湖南省普通高中学业水平学考合格性考试仿真模拟试题生物试题（答案带解析）

绝密★启用前
湖南省2021届高二学业水平测试模拟卷
生物试题
考试范围：必修二；考试时间：60分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
一、单选题（30x2=60分每小题只有一个正确答案)
1．在用豌豆做杂交实验时，下列操作错误的是（ ）
A．对父本去雄 B．对母本授以父本的花粉
C．对母本去雄 D．人工授粉后阻断其他花粉
2．下列性状中属于相对性状的是
A．果蝇的红眼和长翅 B．狗的短毛和卷毛
C．人的单眼皮和双眼皮 D．豌豆的圆粒和高茎
3．已知夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们希望生育两个健康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是
A．1/16 B．3/16 C．1/4 D．9/16
4．下列遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是（? ）
A．① B．④ C．①③ D．②④
5．孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说。下列杂交组合中，属于测交的是( )
A．DD×DD B．Dd×Dd
C．Dd×dd D．DD×Dd
6．下列有关遗传学经典实验中的材料、方法及结论的叙述，错误的是
A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离和自由组合定律
B．沃森和克里克通过同位素标记法发现了DNA的双螺旋结构
C．萨顿采用类比推理法，提出了基因位于染色体上的观点
D．摩尔根运用假说演绎法，证明了基因位于染色体上
7．AaBb和aaBb两个亲本杂交，在两对性状独立遗传、完全显性时，子一代表现型中新类型所占比例为 （ ）
A．1/2 B．1/4 C．3/8 D．1/8
8．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是：
A．形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中
B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3∶1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1
D．雌雄配子结合的机会均等
9．下图是某二倍体生物细胞分裂中的一个时期示意图，该细胞的名称是 ( )
A．精原细胞 B．卵原细胞 C．初级精母细胞 D．次级卵母细胞
10．图所示细胞正在进行( )

A．减数分裂
B．有丝分裂
C．受精作用
D．细胞分化
11．减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是(　　)
A．DNA分子的复制 B．着丝点的分裂
C．染色质形成染色体 D．出现四分体
12．减数分裂过程中，姐妹染色单体的分离发生在（ ）
A．减数分裂间期 B．形成四分体时
C．减数第二次分裂 D．减数第一次分裂
13．一条DNA单链的部分碱基序列是-GATACTCTATGGA-，其对应的互补链中含有A和G碱基数目是
A．2和4 B．4和2 C．4和3 D．3和4
14．在基因指导蛋白质合成的过程中，密码子位于 （ ）
A．DNA上 B．mRNA上 C．蛋白质上 D．染色体上
15．下列关于DNA分子复制的描述，错误的是 ( )
A．为半保留复制 B．边解旋边复制
C．以氨基酸为原料 D．以脱氧核苷酸为原料
16．下列关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中，不正确的是（ ）
A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B．生物体的性状完全是由基因控制的
C．蛋白质的结构可以直接影响性状
D．蛋白质的功能可以影响性状
17．双链DNA分子中，数目相等的碱基是（ ）
A．腺嘌呤和鸟嘌呤 B．胸腺嘧啶和胞嘧啶
C．腺嘌呤和胞嘧啶 D．胞嘧啶和鸟嘌呤
18．酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，它能促使酪氨酸转变为黑色素，若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病，这种现象说明
A．性状的改变与基因无关
B．性状能控制基因的表达
C．基因通过控制酶的合成控制性状
D．基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状
19．下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是
A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对
B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的
C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶
D．转录完成后，②需通过三层生物膜才能与核糖体结合
20．基因突变常发生在细胞周期的 （ ）
A．分裂间期 B．分裂期前期 C．分裂期后期 D．分裂期中期
21．下列关于育种优点的叙述，不正确的是
A．多倍体通常茎杆粗壮，果实、种子大
B．杂交育种能产生新基因
C．人工诱变育种能提高变异频率
D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限
22．自然状态下基因突变的特点不包括
A．普遍性 B．随机性 C．高频性 D．不定向性
23．优生，就是让每个家庭生育健康的孩子。优生最常见的手段包括( )
A．近亲结婚，喜上加喜 B．遗传咨询和产前诊断
C．少生和早生，注意营养 D．遗传咨询和晚婚晚育
24．人类白化病基因位于
A．常染色体 B．X染色体 C．Y染色体 D．细胞质
25．我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是
A．近亲结婚必然使后代患遗传病 B．近亲结婚使后代患遗传病的机会增加
C．近亲结婚违反社会的伦理道德 D．人类遗传病都是由显性基因控制的
26．先天愚型也称21三体综合征，是典型的染色体异常病，患者体细胞内
A．有一条21号染色体 B．有两条21号染色体
C．有三条21号染色体 D．没有21号染色体
27．基于早期地球的特殊环境，推测地球上最早出现的生物是
A．有氧呼吸的单细胞生物 B．有氧呼吸的多细胞生物
C．无氧呼吸的单细胞生物 D．无氧呼吸的多细胞生物
28．在生物进化过程中，新物种形成的标志是
A．产生新基因 B．形成生殖隔离 C．出现新性状 D．出现地理隔离
29．现代生物进化理论认为，生物进化的实质是
A．种群基因频率的改变 B．个体基因的改变
C．种群密度的改变 D．个体性状的改变
30．在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是（ ）
A．70%、30% B．50%、50% C．90%、10% D．80%、20%
第II卷（非选择题)
二、非选择题，（每空2分，共40分）。
31．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：
（1）该实验的亲本中，父本是_______。
（2）为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意要干净、全部、彻底，操作后___________。
（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为___色。
（4）若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为____， F1自交F2中同时出现红花和白花的现象称为_____________。
32．香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。水稻香味性状与抗病性状独立遗传,无香味(A)对香味(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性。
(1)为选育抗病香稻新品种,选取无香味感病与无香味抗病植株进行杂交实验,F1统计结果如图所示,则两个亲代的基因型是____________。?
(2)假如共获得1 600株F1植株,理论上能选取有香味抗病植株____株,有香味抗病植株自交,其后代表现型及比例是______。?
(3)离体培养F1的花粉能发育成单倍体植株,这表明花粉具有发育成完整植株所需要的____。?
(4)除草剂敏感型的水稻经辐射获得抗性突变体新品种,该育种技术称为______。
33．下图中甲、乙、丙3个图，分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞，据图回答：
(1)甲图表示_________________时期。(2)乙图表示_________________时期。
(3)丙图表示__________________时期。(4)乙图细胞分裂产生的子细胞是________细胞。
(5)丙图细胞分裂产生的子细胞是________细胞
34．图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型,A和a这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答下列问题。
(1)在种群1中出现了基因型为A'A的甲虫,A'基因最可能的来源是_____。
(2)由图1可知,种群1和种群2__(填“是”或“不是”)同一物种。
(3)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测种群2中具有基因型___的个体更能适应环境,基因A和a在该种群中出现的比例发生变化是_____的结果。
(4)图2中的甲虫具有多种体色体现了生物的____多样性。
湖南省2021届高二学业水平测试模拟卷
生物答案
1．A
【解析】
豌豆为雌雄同株，为自花传粉且闭花受粉植物，自然状态下都是自交，豌豆杂交实验的一般步骤：去雄→套袋→授粉→套袋。
【详解】
A、在开花前，要对母本去雄，A错误；
B、雌蕊成熟后，对母本授以父本的花粉后再套袋，B正确；
C、在开花前，要对母本去雄，C正确；
D、人工授粉后要进行套袋，阻断其它花粉，D正确。
故选A。
2．C
【解析】
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，分析作答。
【详解】
果蝇的红眼和长翅，是同种生物的不同种性状，不是一对相对性状，故A不符合题意；狗的短毛与狗的卷毛是同种生物的两种性状，不是相对性状，故B不符合题意；人的双眼皮与单眼皮，是同种生物的一种性状，属于相对性状，C符合题意；豌豆的圆粒和皱粒是豌豆果实的不同形状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，但豌豆的圆粒与高茎是不同性状，不属于相对性状，D不符合题意。
【点睛】
关键：判断相对性状的条件：同种生物、同一性状、不同表现。
3．D
【解析】
试题分析：已知夫妇双方均为白化病携带者（Aa），他们希望生育一个健康的孩子的概率是3/4，那么生育两个健康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是3/4×3/4=9/16，D正确。
考点：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．A
【解析】
①系谱图中的母亲、父亲均正常，女儿患病，说明该病是常染色体隐性遗传病，A正确；②中的母亲患病，父亲、儿子和女儿均正常，说明该病是常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病或伴X染色体显性遗传病，B错误；③中的母亲、儿子均患病，父亲、女儿均正常，据此可判断，该病是常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病或伴X染色体显性遗传病，C错误；④中的父亲患病，母亲、儿子和女儿均正常，说明该病是常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病或伴Y染色体遗传病，D错误。
5．C
【解析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交，因此测交是指让F1与隐性纯合子杂交，即Dd×dd，故选C。
6．B
【解析】
A.孟德尔通过豌豆杂交实验,用假说演绎法发现了基因的分离和自由组合定律，A项正确；
B．沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，构建了DNA双螺旋结构模型，B项错误；
C．萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说，采用的是类比推理法，C项正确；
D．摩尔根进行果蝇杂交实验发现果蝇的白眼基因位于X染色体上，采用的是假说演绎法，D项正确；
答案选B。
7．B
【解析】
根据题干可知，做遗传题的三个基本前提是有的：基因的位置关系、显隐性、基因型与表现型的对应关系。所以对子代基因型进行分析，不难解答。
【详解】
AaBb和aaBb杂交子代的基因型为AaB ：aaB ：Aabb：aabb＝3：3：1：1，是中Aabb、aabb的表现型是新类型，占1/4，所以选B。
【点睛】
根据亲代基因型分析子代表现型及比例时有两个技巧：分析表现型按基因型通式分析；分析比例可以两对性状分别分析再利用乘法法则。
8．B
【解析】
试题分析：等位基因随同源染色体分开而分离是现代对分离定律的解释，当时还没有基因的说法，A错误；孟德尔做了多个具有一对相对性状亲本杂交实验，F2表现型之比都为3:1，孟德尔根据这个比例提出了问题，B正确；F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1 ，是实验验证，属于雌雄配子结合的机会均等是其假说内容之一，D正确。
考点：孟德尔的遗传规律
9．D
【解析】
依细胞中无同源染色体，且染色单体彼此分离判断出该细胞处于减数第二次分裂后期，再依细胞质不均等分裂获得该细胞为次级卵母细胞。
10．C
【解析】
试题分析：图示精子与卵细胞通过受精作用形成受精卵的过程，C正确。
考点：本题考查受精作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
11．D
【解析】
与有丝分裂相比，减数分裂特有的现象是出现四分体。
12．C
【解析】
试题分析：在减数第二次分裂后期，着丝点断裂染色单体分开，故C正确。
考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
13．B
【解析】
碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然。
【详解】
如果DNA分子一条链的碱基序列是-GATACTCTATGGA-，根据碱基互补配对原则，则另一条链的碱基序列是-CTATGAGATACCT-，其中A和G碱基数目分别是4和2。
故选B。
【点睛】
DNA分子中碱基互补配对原则是A与T配对，G与C配对。
14．B
【解析】
密码子是指位于mRNA上决定氨基酸的三个相邻碱基组成。
【详解】
在基因指导蛋白质合成的过程中，密码子位于mRNA上，故选B。
15．C
【解析】
DNA复制是以四种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，分别以DNA分子两条链为模板，边解旋边复制，特点为半保留复制，C选项以氨基酸为原料是翻译过程，所以C选项符合题意。
16．B
【解析】
基因控制蛋白质的合成，合成蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因控制酶的合成，从而控制代谢过程，进而控制生物的性状。生物体的性状还受到环境的影响。
【详解】
A. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的，A正确；
B. 生物体的性状除由基因控制的以外，还受到环境的影响，B错误；
C. 蛋白质的结构可以直接影响生物的性状，C正确；
D. 蛋白质的功能可以影响性状，如酶，D正确；
故选B。
【点睛】
注意：性状受基因控制的同时还受到环境因素的影响。
17．D
【解析】
DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。
【详解】
在双链DNA分子中，碱基配对遵循碱基互补配对原则，即A—T，G—C。所以在双链DNA分子中，数目相等的碱基是腺嘌呤和胸腺嘧啶，鸟嘌呤和胞嘧啶，D正确。故选D。
18．C
【解析】试题分析：基因对性状的控制有两种方式：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；一是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。从题中所给的信息可知，C正确。
考点：本题主要考查基因对性状的控制，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
19．B
【解析】
据图可知，①链属于DNA模板链，②链是转录成的mRNA链，所以①链的碱基A与②链的碱基U互补配对，A项错误；②表示是转录成的mRNA，是以4种核糖核苷酸为原料合成的，B项正确；如果③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶，C项错误；转录完成后，②通过核孔从细胞核进入细胞质，与核糖体（无膜结构）结合，该过程中不需要通过生物膜，D项错误。
【点睛】
本题结合真核细胞某基因的转录过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能准确判断图中各物质的名称。分析题图：图示表示真核生物细胞核内转录过程，图中①为DNA模板链；②为转录形成的mRNA，作为翻译的模板；③为RNA聚合酶。
20．A
【解析】
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。基因突变的特征有：普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性。
【详解】
基因突变一般发生在间期，即有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，因为此时细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中DNA分子在复制时，其双螺旋结构会打开，稳定性较差，所以容易发生基因突变。所以A选项是正确的。
【点睛】
抓住DNA复制时结构稳定性差，且易受相似的物质影响而出现差错，所以在细胞分裂的间期最容易发生基因突变。
21．B
【解析】
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
方法
杂交→自交→选优
辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理
花药离体培养、秋水仙素诱导加倍
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
基因重组
基因突变
染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）
染色体变异（染色体组成倍增加）
【详解】
A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实、种子大，营养丰富， A正确；
B、杂交育种只是将原有基因进行重新组合，产生新的基因型，但不能产生新基因，B错误；
C、人工诱变育种的原理是基因突变，该育种方法能提高变异频率，C正确；
D、单倍体育种获得的后代均为纯合子，后代不会发生性状分离，因此利用单倍体育种能明显缩短育种年限，D正确。
故选B。
【点睛】
本题考查育种的相关知识，要求考生识记几种常见的育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
22．C
【解析】自然状态下基因突变的特点包括普遍性（生物界中普遍存在，低等生物、高等动植物、人都会发生基因突变），A正确。随机性（可以发生在生物个体发育的任何时期，细胞内不同的DNA分子，同一DNA不同部位），B正确。低频性（自然状态下，基因突变的频率是很低的），C错误。不定向性（一个基因可以向不同的方向发生突变），D正确。
23．B
【解析】
分析：优生是利用遗传学原理，来保证子代有正常生存能力的科学。常见手段有：禁止近亲结婚，遗传咨询，提倡适龄生育和产前诊断等。
优生的目的是避免出生不良的后代，防止患病，淘汰劣生减少不利的遗传因素，增加有利的遗传因素来提高人口素质。
详解：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，不利于优生，A不符合；遗传咨询和产前诊断可对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展，是常见的优生手段，B符合；优生提倡适龄生育，早生、晚婚、晚育不是优生的手段，故C、D不符合；答案选B。
24．A
【解析】
据题文描述可知：本题考查学生对人类遗传病的类型的相关知识的识记和理解能力。
【详解】
人类白化病属于常染色体隐性遗传病，其基因位于常染色体上，A正确，B、C、D均错误。
25．B
【解析】
近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，B正确；A．近亲结婚的后代不一定患遗传病，A错误；C．近亲结婚违反社会的伦理道德，但不属于禁止近亲结婚的遗传学依据，C错误；D．人类遗传病不都是由显性基因控制的，D错误。
26．C
【解析】先天愚型患者体细胞内含有三条21号染色体，A、B、D三项均错误，C项正确。
27．C
【解析】
现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落。
【详解】
地球上的生命，都是从简单到复杂进化而来的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始大气中没有氧气，故最先出现的生物是进行无氧呼吸。
故选C。
【点睛】
原始大气中没有氧气，最先出现的生物是进行无氧呼吸的单细胞生物。
28．B
【解析】
梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成的过程，然后根据题干信息进行解答．新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生。
【详解】
新物种形成的标志是产生生殖隔离，生殖隔离一旦出现，标志着新物种形成．故选B。
29．A
【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，A项正确，B、C、D三项均错误。
30．D
【解析】
在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，则A=70%+1/2×20%=80%，a=1-A=20%，故选D。
31．（1）白花 （2）套上纸袋 （3）红色 （4）3：1 性状分离
【分析】
如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中①为去雄过程，②为人工异花传粉过程。人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
【详解】
（1）在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即红花植株。
（2）根据图示可知操作①是去雄，操作②是传粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药成熟之前进行，其动作要轻、要干净、到达彻底全部去雄，操作后还要套上纸袋，防止外来花粉干扰实验。
（3）已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花。
（4）若亲本皆为纯合子，则F1为杂合子（Aa），F1自交，F2代会出现性状分离，分离比为显性：隐性=3：1，F2代的基因型及比例为AA（高茎）：Aa（高茎）：aa（矮茎）=1：2：1；F1自交F2中同时出现红花和白花的现象称为性状分离。
【点睛】
本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题。
32．（1）Aabb、AaBb （2）200 有香味抗病∶有香味感病=3∶1
（3）全部遗传信息 （4）诱变育种
【解析】
试题分析：本题考查育种，考查对杂交育种、单倍体育种、诱变育种的原理和育种流程的理解和应用。解答此题，可根据自由组合定律、单倍体、基因突变特点，分析杂交育种、单倍体育种、诱变育种的育种流程与处理方法。
(1)无香味感病A bb与无香味抗病A B 植株进行杂交,F1中抗病与感病比例为1∶1，说明亲代均含感病基因b；无香味与有香味之比为3∶1，说明双亲均含有香味基因a,则两个亲代的基因型是Aabb、AaBb。?
(2)若F1共获得1 600株F1植株,理论上有香味抗病植株所占比例为（1/4）×（1/2）=1/8，共1600×1/8=200株,有香味抗病植株aaBb自交,其后代表现型及比例是有香味抗病∶有香味感病=3∶1。?
(3)离体培养的花粉能发育成单倍体植株,表明花粉具有发育成完整植株所需全部遗传信息。
(4)除草剂敏感型的水稻经辐射获得抗性突变体新品种,该育种技术称为诱变育种；
33．（1）减数第一次后期 （2）有丝分裂后期 （3）减数第二次分裂后期
（4）体 （5）精
【分析】
分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
【详解】
（1）由以上分析可知，甲图细胞处于减数第一次分裂后期；（2）乙细胞处于有丝分裂后期；（3）丙细胞处于减数第二次分裂后期。（4）乙细胞进行的是有丝分裂，因此其产生的子细胞是体细胞。（5）根据甲细胞的均等分裂可知，该生物为雄性个体，丙细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，因此其分裂产生的子细胞为精细胞。
【点睛】
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
34．（1）基因突变 （2） 是 （3）aa 自然选择 （4）遗传（或基因）
【解析】
试题分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容。种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
（1）可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是基因突变，该来源为生物进化提供原材料。引起种群基因频率改变的因素有很多，包括突变和基因重组、自然选择等，故A′A个体的出现将会使种群基因库中的基因频率发生改变。
（2）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行基因交流，因此种群1和种群2之间不存在生殖隔离，是同一物种。
（3）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，种群2中灰色个体的比例明显增大，所以可以初步推测种群2中具有基因型aa的个体更能适应环境，基因A和a在该种群中出现的比例发生变化是自然选择的结果。
（4）图2中的甲虫具有多种体色体现了生物的遗传多样性。