重庆市2020年中考语文仿真模拟试卷分类汇编：综合性学习专题（含解析）
文档属性
| 名称 | 重庆市2020年中考语文仿真模拟试卷分类汇编：综合性学习专题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-03-15 10:42:17 | ||
图片预览
文档简介
重庆市2020年中考语文仿真模拟试卷分类汇编
综合性学习专题
仿真模拟试卷1
7.综合性学习（8分）
春节，即农历新年，是一年之首，亦是传统意义上的“年节”，俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
（1）请根据下面这则材料，简要概括什么是“年俗”。（3分）
“春节”原指正月初一这一天，但可以开始的春节准备、庆祝活动早从腊月初八就开始了，一直到正月十五“元宵节”结束，历时一个多月。辛苦劳作一年的人们，在过年前后的这段时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式（如进行腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等）来期盼来年的好运。
（2）春联，又叫“春贴”“门对”“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。今年是农历己亥猪年，请你根据所积累的知识，补全下面的春联。（要求：必须含有“猪”字）（2分）
①上联：名题雁塔登金榜
下联：
②上联：
下联：新春纳福鹊登梅
（3）随着物质生活的日益丰富和娱乐方式的多样化，许多传统的春节习俗都在淡化，继而逐渐消失。甚至有人认为，现在没有必要再过春节了。请你针对这一现象，谈谈你的意见。（3分）
7.【答案】（1）“年俗”是指从腊月初八到正月十五期间，人们通过各种活动方式来期盼来年好运的一种习俗。
【解析】本题考查筛选信息、归纳整合的能力。要通过阅读材料，找到“年俗”的本质属性等信息，把它们提取出来，整合在一起。如可提取分析“从腊月初八就开始了，一直到正月十五‘元宵节’结束”“在过年前后的这段时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式……来期盼来年的好运”等句。即可整理出正确答案。
（2）【答案】示例：下联：猪拱华门报吉祥；上联：吉日生财猪拱户
【解析】本题考查拟写对联的能力。①的上联“名题雁塔登金榜”是写人，“名题雁塔”是可以看成主谓宾结构，所以可对“猪拱华门”。“登金榜”为动宾结构，可对“报吉祥”。“门”又是平声字。这样所拟之句既符合上联的形式要求，句子本身的内容也很连贯，更重要的是符合题干下联中必须含有“猪”字的要求。按同样道理，即可拟出②句的上联。
（3）【答案】示例：我认为“没有必要再过春节”这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各种庆贺新春活动，洋溢着热闹喜庆的气氛；这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的地域特色，凝聚着中华文明的文化精华。（赞同，理由充分也可）???
【解析】本题考查针对某一问题发表自己的见解。本题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。如中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。春节的意义：往浅里说：春节是中国最重要、最隆重同时也是最富特色的传统节日，中国人过春节已有4000多年的历史。春节是中华民族阖家团圆的节日，人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。往深里说：春节是中华文化优秀传统的重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念；所以，一定要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺发达等等的主题，努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。
仿真模拟试卷2
7.综合性学习（8分）
姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。
（1）下面三组姓名取自不同年代，请概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。（4分）
第一组（二十世纪三四十年代）有张富贵、冯有财、谢满金
用意：对物质财富的向往。
第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎
用意：对外来文化的仰慕。
第三组（二十-世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远
用意：对求知修身的追求。
共同反映的社会文化现象：_______________________________。
（2）请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。有名与字意思相近的，如______________________________；还有_______________________，如宋代理学家朱熹，字元晦。（4分）
7.（1）【答案】姓名的选择与社会变迁息息相关。
【解析】本题考查学生语言表达准确的能力。我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁：二三十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求；而八九十年代，随着改革开放的脚步，外来的文化走入中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们对知识的渴求越来越强烈，对孩子美好未来的祝福。共同反映的社会文化现象： 姓名的选择与社会变迁息息相关。
（2）岳飞，字鹏举（诸葛亮，字孔明；辛弃疾，字幼安） 名与字意思相反（相对）
【解析】本题考查文化常识的识记、理解能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。第一空，根据横线前的“有名与字意思相近的”如“诸葛亮字孔明，“亮”与“明”可以相互注释，字义相近。这句话是对前述句子举例说明。第二空，根据横线前“也有名与字互为补充的”和横线后的“如宋代理学家朱熹，字元晦。”“熹”与“晦”字义相反，可知前后构成转折关系，填：以反义相对取字的。
仿真模拟试卷3
7.综合性学习（8分）
班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《天国工匠）第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，
但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。（4分）
（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。
上图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（4分）
7.（1）【答案】担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出利。
【解析】本题考查学生对材料的观点态度。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。围绕“如何看待责任担当”这一话题摆明自己的看法并阐述理由即可。
（2）【答案】鲁庄公十年，齐国军队攻打鲁国，以强凌弱，关键时刻，曹刿挺身而出，献计于庄公，在战场上指挥得当，最终大败齐军。
【解析】本题考查学生对名人故事的了解和概括。从图画可以知道，两个人物是鲁庄公和曹刿，是“曹刿论战”的故事。根据了解的内容概括作答即可。
仿真模拟试卷4
7.综合性学习（8分）
今年是抗日战争胜利七十五周年，为了纪念这一伟大胜利，让广大学生铭记这一历史，受一次深刻的爱国主义教育，学校将进行一次盛大的文艺会演。
（1）组委会将向全体学生征集文艺会演主题语，要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么？（2分）
（2）为了让学生更深刻地了解这一历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个，要求字数相同，结构相同。（3分）
活动形式一：举行文艺会演
活动形式二：
活动形式三：
活动形式四：
（3）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（3分）
7.（1）【答案】示例：牢记历史 不忘过去（珍爱和平 开创未来 勿忘国耻以史为鉴 等）
【解析】本题考查学生拟写活动主题语的能力。拟写此次文艺会演主题语，首先要认真阅读题干中的提示语，然后扣住题干中“抗日战争”“ 铭记”等语言信息来拟写即可。如：铭记中国历史，奋发图强。
（2）【答案】示例：观摩专题影视 举行演讲比赛 参观教育基地 进行征文比赛 开展橱窗宣传 举办书画展览（回答三项即可）
【解析】本题考查学生设计活动形式的能力。活动形式的设计只要以“爱国主义教育”为中心，以题干中的例句为依据，字数相同，结构相同即可。如：听专题报告、观看历史图片、参观纪念馆。
（3）【答案】它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（突出维护和平的理念即可）。
【解析】本题考查学生看图说话的能力。读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于信息说明和设计开放，学生将画面中的内容进行描述，说法合理即可。如：这是一个近乎黑色的青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。这是卢森堡在1988年赠给联合国的，矗立在联合国总部花园内。这一雕塑的含义很明白，那就是制止战争，禁止杀戮。
仿真模拟试卷5
7.综合性学习（8分）
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，巴蜀中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。（4分）
例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。（4分）
例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
7.【答案】（1）示例一：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响？ 示例二：你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？
【解析】题干要求为调查问卷设计一个问题。注意要审好题干，要围绕着“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”提问题，且问题的内容要有一定的普遍性意义。
（2）示例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可
以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
【解析】本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。要注意例句的结构，所拟句子中必须有名人、名篇和名句。
仿真模拟试卷6
7.综合性学习（8分）
学校正在开展“创新与发展”的主题活动，请你根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】2020年是我国改革开放42周年，改革开放以创新为魂、因创新而成，一部政革开放史就是一部创新史。习近平总书记曾在庆祝改革开放40周年大会上指出，“创新是改革开放的生命”。
于是，“如何看待创新”成为大家热议的话题。请你围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论：（80字以内）（3分）
（2）【故事链接】创新其实就是要摆脱定式思维的束缚，下图就是我国古代一个与创新思维有关的故事。请你根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（3分）
（3）【对联续写】下面对联已写出上联，请你物绕活动主题，续写下联。（2分）
上联：改革开放圆国梦
下联：_______________________
7.（1）【答案】示例：创新是国家兴旺发达的不竭动力。历史证明，故步自封只会导致国家越来越落后；唯有创新，走中国特色社会主义道路，才能让中国走向繁荣富强。所以，创新是民族进步的灵魂。
【解析】本题考查根据主题阐述自己的观点。阐述观点时不要脱离“创新与发展”的主题。可从“要不要讲创新”“创什么样的新”“如何把握创新”“创新与发展的关系”等角度发表议论，写出观点。如创新是民族进步之魂，是推进经济社会发展不竭动力，过去二轻的改革和发展靠创新，今后高起点发展仍离不开创新。创新依靠发展，发展离不开创新，它们的关系相互承接，互为因果。创新是播种机，发展是宣言书。企业只有在深入调查市场需求的情况下，精心筛选品种，使其成长壮大，那么就能宣告发展也在其中了。这样才能有助于形成创新一发展一再创新一再发展的良性循环。
（2）【答案】示例：一群孩童在玩耍，一个小孩不小心掉入盛满水的水缸中。当其他小孩不知所措时，司马光搬起大石头砸破水缸，水流出来，小孩获救了。
【解析】本题考查学生图文转换的能力。图文转换，要求根据提示，简要叙写这个故事。首先要仔细观看插图，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和故事的名字。然后把画面上的内容分层次或方位用描述性语言表达出来。由小孩从缸中爬出分析，很容易想到司马光砸缸的故事。叙述故事时语言要生动流畅，真切感人。
（3）【答案】创新发展谱华章（或“迎辉煌”）
【解析】本题考查拟写对联的能力。对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如上联“改革开放圆国梦”整体上是个主谓宾结构。“改革开放”又是并列结构。在内容上下联要阐明“创新发展”的意义。
仿真模拟试卷7
7.综合性学习（8分）
为庆祝中华人民共和国成立71周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。（3分）
→ →
（2）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。（3分）
我推荐《 》，理由是：
（3）【点赞祖国我来写】71年日新月异的发展，人民看在眼里；71年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法）（2分）
7.（1）【答案】示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传→制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点→比赛、颁奖
【解析】本题考查的是撰写活动方案的能力。活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，如“情系中华·祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。
（2）【答案】本题考查示例：我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
【解析】本题考查的是根据主题确定主题音乐及其理由的能力。本题是开放性试题，答案不唯一，如，推荐《黄河大合唱》，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。体现中国人民坚强不屈的斗争精神。
（3）【答案】提示：以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【解析】本题考查的是学生的语言表达能力。本题要求运用一种修辞手法，语句通顺流畅即可。如，祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神五”、“神六”、“神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我们雀跃，因为祖国在我心中！
仿真模拟试卷8
7.综合性学习（8分）
诗词是中华名族的文化瑰宝，我国诗词传统源远流长。它作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人类以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。《中国诗词大会》的出现，使全民再次涌出一股诗词热。请你根据要求完成下题。
（1）简要概括下面的文段从哪两个方面介绍《中国诗词大会》这档节目？（4分）
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“?赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。
在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。
（2）下图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗？（一点即可）（4分）
7.（1）【答案】从节目创办的目的、宗旨、意义和节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围两方面进行介绍的。
【解析】考查对材料重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析概括即可。一段，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”是宗旨，“分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观”是目的和意义。二段，“入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题”是说节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。
（2）画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。（诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分）
【解析】本题考查图文转换的能力。本题属于对画面的解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。注意要分析出画面所突出的“中国诗词大会”的大会主旨。
仿真模拟试卷9
7.综合性学习（8分）
史上最刻苦的“吊瓶班”
最近有网友发微博称，高考临近，重庆一中学惊现最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起网友热议。学校负责人声称，学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一幅漫画。
（1）请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。（30字左右）（3分）
（2）“吊瓶班”一出，网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也试着跟帖就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅。（2分）
【1楼】王兴国（营养师）：从根本上讲，学生输注氨基酸（吊瓶）的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后，身体会有发热反应，这可能给人带来体力脑力增强的假象。
【2楼】中国商报：成功、成才的路仅是参加高考吗？事实上，如今的高考已不再是一座独木桥，考上了大学也不再像以前一样，就有铁饭碗。
【3楼】吴江（媒体人）：古有“头悬梁，锥刺股”，今有“挂吊瓶，打点滴”。一言以蔽之，教育有病，学生吃药！
【4楼】殷建光（高级教师）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。
跟帖评论：
（3）中考，也是人生的一个拐点，同学们都在积极备战。为了能够让大家更投入、更有信心地复习，各校各班都张贴了励志标语，请你来秀一下自己的聪明才智，为班级拟一条励志标语。（3分）
励志标语：
7.（1）【答案】课桌上堆满了书，教室里挂着很多吊瓶，同学认真备战高考。
【解析】本题考查的是对漫画的理解能力。“介绍这则漫画的内容”是审题的关键点，即漫画上有什么就写什么，表达方式为说明。漫画的最上面是吊瓶，中间是一群书堆中的学生，最下面写着“高考班”。把这些内容写出来，不超过字数的要求即可。
（2）【答案】示例一：这只是一次高考，它不能决定你的命运，也不能决定你的人生轨迹，即使在高三，我相信，还是有许多东西要比它更加重要。
示例二：一张好的大学文凭，不仅是一张通行证，还是一辈子的骄傲。十年寒窗无人问，一举成名天下知。
【解析】本题考查的是表达个人观点的能力。这是语文知识的灵活运用题，为开放性题目。你的观点，从当前教育观念的角度来说，可以是否定的。当然，如果你有不同的呼声，也可以表达出来。
（3）【答案】信心来自于实力，实力来自于勤奋。 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 总想赢者必输，不怕输者必赢。 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
【解析】本题考查的是学生的语文综合能力。“为了能够让大家更投入、更有信心地复习”是审题的关键点，因此，我们的励志标语应是积极向上的，具有鼓动性的。如付出总有回报。一分耕耘一分收获。
仿真模拟试卷10
7.综合性学习（8分）
阅读，是人类进步的阶梯。一个人的阅读史，就是一个人的成长史。古今中外，人们一致认可阅读对人的巨大价值，并号召人们“好读书，读好书”。我校将要举办“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你参加。
（1）本次“好读书，读好书”综合性学习活动，学校努力引导同学们多读经典。为营造这种阅读经典的氛围，请你为校园里的行知大道拟写一则宣传语。（要求：至少使用一种修辞）（2分）
（2）活动期间，你班想举办一场“如何阅读小说”的读书方法讲座，想邀请本市的知名小说家黄子轩来到班上主讲，时间是6月5日上午十点。你是班长，班主任将这次邀请任务交给了你，你打电话给黄子轩会怎么怎么说呢？（3分）
（3）活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。（3分）
栏目名称：书海拾贝
栏目内容：以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。
栏目名称：
栏目内容：
7.（1）【答案】书香浸润校园，智慧点亮人生；理想的书籍是智慧的药匙。
【解析】本题考查拟写宣传语。拟写宣传语的要求：①紧扣主题。②语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。最好采用一定的表达技巧，如比喻、对偶、设问、对比、排比等。
（2）【答案】示例：黄老师，您好。我是XX学校九年级X班的学生。我班准备在6月5日上午十点举办“如何阅读小说”的读书方法讲座，特邀约请您来为我们主讲，不知您有空吗？
【解析】本题考查的是口语表达的能力。题目要求电话邀请，以学生身份交谈时，对方如为有一定成就、名望的人，可以称呼“老师”。首先应告诉对方自己是谁，然后再说来意，将时间、地点、事件交代清楚，最后询问对方是否方便。
（3）【答案】示例：书香满园（经典推荐） 推荐古今中外经典著作，介绍其作者、内容梗概、人物形象及写作特色。
【解析】本题考查活动设计能力。给某个栏目拟名，所拟名字一定要与这个栏目的主题相关，形式上简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。据此可拟名为：经典推荐。内容是推荐古今中外经典著作，介绍其作者、内容梗概、人物形象及写作特色。
综合性学习专题
仿真模拟试卷1
7.综合性学习（8分）
春节，即农历新年，是一年之首，亦是传统意义上的“年节”，俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。
（1）请根据下面这则材料，简要概括什么是“年俗”。（3分）
“春节”原指正月初一这一天，但可以开始的春节准备、庆祝活动早从腊月初八就开始了，一直到正月十五“元宵节”结束，历时一个多月。辛苦劳作一年的人们，在过年前后的这段时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式（如进行腊八、祭灶、守岁、拜年、祭财神、逛庙会等）来期盼来年的好运。
（2）春联，又叫“春贴”“门对”“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。今年是农历己亥猪年，请你根据所积累的知识，补全下面的春联。（要求：必须含有“猪”字）（2分）
①上联：名题雁塔登金榜
下联：
②上联：
下联：新春纳福鹊登梅
（3）随着物质生活的日益丰富和娱乐方式的多样化，许多传统的春节习俗都在淡化，继而逐渐消失。甚至有人认为，现在没有必要再过春节了。请你针对这一现象，谈谈你的意见。（3分）
7.【答案】（1）“年俗”是指从腊月初八到正月十五期间，人们通过各种活动方式来期盼来年好运的一种习俗。
【解析】本题考查筛选信息、归纳整合的能力。要通过阅读材料，找到“年俗”的本质属性等信息，把它们提取出来，整合在一起。如可提取分析“从腊月初八就开始了，一直到正月十五‘元宵节’结束”“在过年前后的这段时间里，阖家团圆、探亲访友、扫墓祭祖、拜神祈福，以各种方式……来期盼来年的好运”等句。即可整理出正确答案。
（2）【答案】示例：下联：猪拱华门报吉祥；上联：吉日生财猪拱户
【解析】本题考查拟写对联的能力。①的上联“名题雁塔登金榜”是写人，“名题雁塔”是可以看成主谓宾结构，所以可对“猪拱华门”。“登金榜”为动宾结构，可对“报吉祥”。“门”又是平声字。这样所拟之句既符合上联的形式要求，句子本身的内容也很连贯，更重要的是符合题干下联中必须含有“猪”字的要求。按同样道理，即可拟出②句的上联。
（3）【答案】示例：我认为“没有必要再过春节”这一看法是错误的。因为春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均举行各种庆贺新春活动，洋溢着热闹喜庆的气氛；这些活动以除旧迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的地域特色，凝聚着中华文明的文化精华。（赞同，理由充分也可）???
【解析】本题考查针对某一问题发表自己的见解。本题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。如中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。春节的意义：往浅里说：春节是中国最重要、最隆重同时也是最富特色的传统节日，中国人过春节已有4000多年的历史。春节是中华民族阖家团圆的节日，人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。往深里说：春节是中华文化优秀传统的重要载体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的社会伦理观念；所以，一定要大力弘扬春节所凝结的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福，团圆平安、兴旺发达等等的主题，努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。
仿真模拟试卷2
7.综合性学习（8分）
姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。请根据要求，完成相关题目。
（1）下面三组姓名取自不同年代，请概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。（4分）
第一组（二十世纪三四十年代）有张富贵、冯有财、谢满金
用意：对物质财富的向往。
第二组（二十世纪八九十年代）：马约翰、赵安娜、杜丽莎
用意：对外来文化的仰慕。
第三组（二十-世纪零零年代）：孙多思、王笃志、刘致远
用意：对求知修身的追求。
共同反映的社会文化现象：_______________________________。
（2）请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。
古代的名与字分指，均为一个人的称号。名是一个人在成年之前的称呼，字则是他成年之后步入社会时的称呼。古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。字独立于名之外，又与名密切相关。有名与字意思相近的，如______________________________；还有_______________________，如宋代理学家朱熹，字元晦。（4分）
7.（1）【答案】姓名的选择与社会变迁息息相关。
【解析】本题考查学生语言表达准确的能力。我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁：二三十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求；而八九十年代，随着改革开放的脚步，外来的文化走入中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们对知识的渴求越来越强烈，对孩子美好未来的祝福。共同反映的社会文化现象： 姓名的选择与社会变迁息息相关。
（2）岳飞，字鹏举（诸葛亮，字孔明；辛弃疾，字幼安） 名与字意思相反（相对）
【解析】本题考查文化常识的识记、理解能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。第一空，根据横线前的“有名与字意思相近的”如“诸葛亮字孔明，“亮”与“明”可以相互注释，字义相近。这句话是对前述句子举例说明。第二空，根据横线前“也有名与字互为补充的”和横线后的“如宋代理学家朱熹，字元晦。”“熹”与“晦”字义相反，可知前后构成转折关系，填：以反义相对取字的。
仿真模拟试卷3
7.综合性学习（8分）
班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务：
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《天国工匠）第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、拼接兵马俑的文物修复师马字、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，
但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）。（4分）
（2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。
上图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（4分）
7.（1）【答案】担当需要能力，需要技术，更需要奉献精神。作为炎黄子孙，都应该勇于担当，忠诚奉献，做一个有担当的人，为民谋福，为国出利。
【解析】本题考查学生对材料的观点态度。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。围绕“如何看待责任担当”这一话题摆明自己的看法并阐述理由即可。
（2）【答案】鲁庄公十年，齐国军队攻打鲁国，以强凌弱，关键时刻，曹刿挺身而出，献计于庄公，在战场上指挥得当，最终大败齐军。
【解析】本题考查学生对名人故事的了解和概括。从图画可以知道，两个人物是鲁庄公和曹刿，是“曹刿论战”的故事。根据了解的内容概括作答即可。
仿真模拟试卷4
7.综合性学习（8分）
今年是抗日战争胜利七十五周年，为了纪念这一伟大胜利，让广大学生铭记这一历史，受一次深刻的爱国主义教育，学校将进行一次盛大的文艺会演。
（1）组委会将向全体学生征集文艺会演主题语，要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么？（2分）
（2）为了让学生更深刻地了解这一历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个，要求字数相同，结构相同。（3分）
活动形式一：举行文艺会演
活动形式二：
活动形式三：
活动形式四：
（3）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（3分）
7.（1）【答案】示例：牢记历史 不忘过去（珍爱和平 开创未来 勿忘国耻以史为鉴 等）
【解析】本题考查学生拟写活动主题语的能力。拟写此次文艺会演主题语，首先要认真阅读题干中的提示语，然后扣住题干中“抗日战争”“ 铭记”等语言信息来拟写即可。如：铭记中国历史，奋发图强。
（2）【答案】示例：观摩专题影视 举行演讲比赛 参观教育基地 进行征文比赛 开展橱窗宣传 举办书画展览（回答三项即可）
【解析】本题考查学生设计活动形式的能力。活动形式的设计只要以“爱国主义教育”为中心，以题干中的例句为依据，字数相同，结构相同即可。如：听专题报告、观看历史图片、参观纪念馆。
（3）【答案】它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（突出维护和平的理念即可）。
【解析】本题考查学生看图说话的能力。读图漫画题，从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查，学生根据题型设计合理即可。此题属于信息说明和设计开放，学生将画面中的内容进行描述，说法合理即可。如：这是一个近乎黑色的青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打结的手枪”。这是卢森堡在1988年赠给联合国的，矗立在联合国总部花园内。这一雕塑的含义很明白，那就是制止战争，禁止杀戮。
仿真模拟试卷5
7.综合性学习（8分）
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，巴蜀中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。（4分）
例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。（4分）
例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。
7.【答案】（1）示例一：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响？ 示例二：你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？
【解析】题干要求为调查问卷设计一个问题。注意要审好题干，要围绕着“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”提问题，且问题的内容要有一定的普遍性意义。
（2）示例：岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可
以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。
【解析】本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名胜古迹的文化，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。要注意例句的结构，所拟句子中必须有名人、名篇和名句。
仿真模拟试卷6
7.综合性学习（8分）
学校正在开展“创新与发展”的主题活动，请你根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】2020年是我国改革开放42周年，改革开放以创新为魂、因创新而成，一部政革开放史就是一部创新史。习近平总书记曾在庆祝改革开放40周年大会上指出，“创新是改革开放的生命”。
于是，“如何看待创新”成为大家热议的话题。请你围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论：（80字以内）（3分）
（2）【故事链接】创新其实就是要摆脱定式思维的束缚，下图就是我国古代一个与创新思维有关的故事。请你根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（3分）
（3）【对联续写】下面对联已写出上联，请你物绕活动主题，续写下联。（2分）
上联：改革开放圆国梦
下联：_______________________
7.（1）【答案】示例：创新是国家兴旺发达的不竭动力。历史证明，故步自封只会导致国家越来越落后；唯有创新，走中国特色社会主义道路，才能让中国走向繁荣富强。所以，创新是民族进步的灵魂。
【解析】本题考查根据主题阐述自己的观点。阐述观点时不要脱离“创新与发展”的主题。可从“要不要讲创新”“创什么样的新”“如何把握创新”“创新与发展的关系”等角度发表议论，写出观点。如创新是民族进步之魂，是推进经济社会发展不竭动力，过去二轻的改革和发展靠创新，今后高起点发展仍离不开创新。创新依靠发展，发展离不开创新，它们的关系相互承接，互为因果。创新是播种机，发展是宣言书。企业只有在深入调查市场需求的情况下，精心筛选品种，使其成长壮大，那么就能宣告发展也在其中了。这样才能有助于形成创新一发展一再创新一再发展的良性循环。
（2）【答案】示例：一群孩童在玩耍，一个小孩不小心掉入盛满水的水缸中。当其他小孩不知所措时，司马光搬起大石头砸破水缸，水流出来，小孩获救了。
【解析】本题考查学生图文转换的能力。图文转换，要求根据提示，简要叙写这个故事。首先要仔细观看插图，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事情节的内容和故事的名字。然后把画面上的内容分层次或方位用描述性语言表达出来。由小孩从缸中爬出分析，很容易想到司马光砸缸的故事。叙述故事时语言要生动流畅，真切感人。
（3）【答案】创新发展谱华章（或“迎辉煌”）
【解析】本题考查拟写对联的能力。对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。如上联“改革开放圆国梦”整体上是个主谓宾结构。“改革开放”又是并列结构。在内容上下联要阐明“创新发展”的意义。
仿真模拟试卷7
7.综合性学习（8分）
为庆祝中华人民共和国成立71周年，我校将举办以“伟大的祖国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。
（1）【活动内容我设计】请你为本次主题设计一个具体活动过程。（3分）
→ →
（2）【背景歌曲我推荐】为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。（3分）
我推荐《 》，理由是：
（3）【点赞祖国我来写】71年日新月异的发展，人民看在眼里；71年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞。（要求至少运用一种修辞手法）（2分）
7.（1）【答案】示例：搞好以“伟大的祖国”为主题演讲比赛的宣传→制定好比赛细则，邀请评委，确定比赛时间地点→比赛、颁奖
【解析】本题考查的是撰写活动方案的能力。活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，如“情系中华·祝福祖国”为主题的图片展，各班搜集图片，小组评选，颁奖。
（2）【答案】本题考查示例：我推荐《义勇军进行曲》，理由：激动人心的旋律，表现了中国人民昂扬向上，团结一心，绝不屈服的精神。
【解析】本题考查的是根据主题确定主题音乐及其理由的能力。本题是开放性试题，答案不唯一，如，推荐《黄河大合唱》，它以黄河为背景，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，向全世界展示了中华民族解放的战斗决心，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。体现中国人民坚强不屈的斗争精神。
（3）【答案】提示：以讴歌祖国为中心，要运用至少一种修辞手法，文从字顺即可。
【解析】本题考查的是学生的语言表达能力。本题要求运用一种修辞手法，语句通顺流畅即可。如，祖国的繁荣昌盛举世瞩目。香港、澳门回归，我们激动，我们流泪，因为祖国在我心中；“神五”、“神六”、“神七”飞天，我们燃烧，我们沸腾，因为祖国在我心中；成功举办奥运会，我们欢呼、我们雀跃，因为祖国在我心中！
仿真模拟试卷8
7.综合性学习（8分）
诗词是中华名族的文化瑰宝，我国诗词传统源远流长。它作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人类以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。《中国诗词大会》的出现，使全民再次涌出一股诗词热。请你根据要求完成下题。
（1）简要概括下面的文段从哪两个方面介绍《中国诗词大会》这档节目？（4分）
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“?赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。
在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。
（2）下图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗？（一点即可）（4分）
7.（1）【答案】从节目创办的目的、宗旨、意义和节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围两方面进行介绍的。
【解析】考查对材料重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析概括即可。一段，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”是宗旨，“分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观”是目的和意义。二段，“入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题”是说节目选材范围或竞赛题目出处及涵盖范围。
（2）画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字，其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象，长袖展开为竹木简或卷轴状，右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“C”，月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“S”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号，彰显中国传统文化，突出大会主旨。（诗人、卷轴、月亮、云彩，看出其任一点进行意义阐述即可得分）
【解析】本题考查图文转换的能力。本题属于对画面的解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等。仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。注意要分析出画面所突出的“中国诗词大会”的大会主旨。
仿真模拟试卷9
7.综合性学习（8分）
史上最刻苦的“吊瓶班”
最近有网友发微博称，高考临近，重庆一中学惊现最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起网友热议。学校负责人声称，学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一幅漫画。
（1）请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。（30字左右）（3分）
（2）“吊瓶班”一出，网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也试着跟帖就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅。（2分）
【1楼】王兴国（营养师）：从根本上讲，学生输注氨基酸（吊瓶）的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后，身体会有发热反应，这可能给人带来体力脑力增强的假象。
【2楼】中国商报：成功、成才的路仅是参加高考吗？事实上，如今的高考已不再是一座独木桥，考上了大学也不再像以前一样，就有铁饭碗。
【3楼】吴江（媒体人）：古有“头悬梁，锥刺股”，今有“挂吊瓶，打点滴”。一言以蔽之，教育有病，学生吃药！
【4楼】殷建光（高级教师）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。
跟帖评论：
（3）中考，也是人生的一个拐点，同学们都在积极备战。为了能够让大家更投入、更有信心地复习，各校各班都张贴了励志标语，请你来秀一下自己的聪明才智，为班级拟一条励志标语。（3分）
励志标语：
7.（1）【答案】课桌上堆满了书，教室里挂着很多吊瓶，同学认真备战高考。
【解析】本题考查的是对漫画的理解能力。“介绍这则漫画的内容”是审题的关键点，即漫画上有什么就写什么，表达方式为说明。漫画的最上面是吊瓶，中间是一群书堆中的学生，最下面写着“高考班”。把这些内容写出来，不超过字数的要求即可。
（2）【答案】示例一：这只是一次高考，它不能决定你的命运，也不能决定你的人生轨迹，即使在高三，我相信，还是有许多东西要比它更加重要。
示例二：一张好的大学文凭，不仅是一张通行证，还是一辈子的骄傲。十年寒窗无人问，一举成名天下知。
【解析】本题考查的是表达个人观点的能力。这是语文知识的灵活运用题，为开放性题目。你的观点，从当前教育观念的角度来说，可以是否定的。当然，如果你有不同的呼声，也可以表达出来。
（3）【答案】信心来自于实力，实力来自于勤奋。 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 总想赢者必输，不怕输者必赢。 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
【解析】本题考查的是学生的语文综合能力。“为了能够让大家更投入、更有信心地复习”是审题的关键点，因此，我们的励志标语应是积极向上的，具有鼓动性的。如付出总有回报。一分耕耘一分收获。
仿真模拟试卷10
7.综合性学习（8分）
阅读，是人类进步的阶梯。一个人的阅读史，就是一个人的成长史。古今中外，人们一致认可阅读对人的巨大价值，并号召人们“好读书，读好书”。我校将要举办“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你参加。
（1）本次“好读书，读好书”综合性学习活动，学校努力引导同学们多读经典。为营造这种阅读经典的氛围，请你为校园里的行知大道拟写一则宣传语。（要求：至少使用一种修辞）（2分）
（2）活动期间，你班想举办一场“如何阅读小说”的读书方法讲座，想邀请本市的知名小说家黄子轩来到班上主讲，时间是6月5日上午十点。你是班长，班主任将这次邀请任务交给了你，你打电话给黄子轩会怎么怎么说呢？（3分）
（3）活动期间，你班准备办一期黑板报。请你仿照示例，再为黑板报拟一个栏目名称，并说明这个栏目的内容。（3分）
栏目名称：书海拾贝
栏目内容：以简洁的语言向同学们介绍某本书的主要内容、艺术特点。
栏目名称：
栏目内容：
7.（1）【答案】书香浸润校园，智慧点亮人生；理想的书籍是智慧的药匙。
【解析】本题考查拟写宣传语。拟写宣传语的要求：①紧扣主题。②语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。最好采用一定的表达技巧，如比喻、对偶、设问、对比、排比等。
（2）【答案】示例：黄老师，您好。我是XX学校九年级X班的学生。我班准备在6月5日上午十点举办“如何阅读小说”的读书方法讲座，特邀约请您来为我们主讲，不知您有空吗？
【解析】本题考查的是口语表达的能力。题目要求电话邀请，以学生身份交谈时，对方如为有一定成就、名望的人，可以称呼“老师”。首先应告诉对方自己是谁，然后再说来意，将时间、地点、事件交代清楚，最后询问对方是否方便。
（3）【答案】示例：书香满园（经典推荐） 推荐古今中外经典著作，介绍其作者、内容梗概、人物形象及写作特色。
【解析】本题考查活动设计能力。给某个栏目拟名，所拟名字一定要与这个栏目的主题相关，形式上简洁明了，易懂易记，要有文采，有新意。据此可拟名为：经典推荐。内容是推荐古今中外经典著作，介绍其作者、内容梗概、人物形象及写作特色。