8.24.2传染病的预防课件（47张PPT）
文档属性
| 名称 | 8.24.2传染病的预防课件（47张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-15 10:12:18 | ||
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文档简介
课件47张PPT。传染病的预防自身眼部结构发生变化引起外来致病细菌引起无有近视眼和红眼病都是眼睛的疾病，二者有何不同？思 考
由病原体引起的能在人 与人之间、人和动物之 间传播的疾病。概念：特点：传染性、流行性传染病的概念常见的几种病原体 病原体也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。包括致病的细菌、病毒、真菌、寄生虫和支原体、衣原体等。 根据引起 传染病的病原体的不同，传染病可分为三种类型学而时习之 温故而知新1.如左边几幅图片所示,它们都由_________构成,我们称之为______生物.2._____是生物体结构和功能的基本单位.
3.有比左边这些生物更小、结构更简单的生物吗?
一个细胞单细胞细胞济南日报12月8日报道 山东省卫生厅今天晚上6点40分公布，11月30日至12月6日，我省新增甲型H1N1流感确诊病例564例，其中重症病例89例，死亡病例15例。今天，省卫生厅邀请专家对甲流疫情情况进行说明。专家表示，甲流死亡病例与季节流感死亡病例相差不大。最近甲流发病数明显增加，与气候有一定关系。前一段时间甲流疫情主要在东北地区，后来向山东、河北转移，目前正往浙江、广东转移。引起甲型H1N1流感的生物是什么？自学导航1.病毒的发现者是谁？用什么仪器发现的，请尝试说出发现过程？
2.病毒的形态有哪些，大小如何？
3.根据侵染细胞的不同，病毒分为那三类？病毒是如何生活的？
4.病毒的结构是如何的？教材列举了哪些病毒的结构示意图？如何繁殖？病毒离开了活细胞会变成什么？
5.什么是疫苗？
6.教材中出现了哪些病毒引起的疾病？与人类的关系有哪些，请列举说明？
病毒的发现 19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。但研究结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做了“滤过性病毒”。
病毒的发现过程(科学家:伊万诺夫斯基)患烟草花叶病病的 烟 叶用细菌过滤器过滤过滤汁液洒在健康 烟 叶上打碎 榨汁
烟草花叶病甲流病毒HIV病毒SARS病毒狂犬病毒烟草花叶病毒昆虫病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌病毒观察图片，思考：根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒
分为哪几类?病毒的种类脊髓灰质炎病毒烟草花叶病毒噬菌体（又叫噬菌体）病毒的形态1.极其微小。2.有球形、杆形、蝌蚪形等多种形态。3.离开了活细胞会变成结晶体。百万分之一毫米球形杆形蝌蚪形 读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。病毒的结构模式图病毒的结构：蛋白质外壳内部的遗传物质病毒的繁殖方式:病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体。病毒与人类的关系合作探究根据图片，分析并讨论病毒对人类的影响。
病毒引起的烟草
花叶病植物病毒使郁金香
的花瓣出现花纹鸡瘟病毒造成鸡
大量死亡1.病毒对人类的生产和生活造成哪些影响？
2.在与病毒作斗争的过程中，科学家发现了病毒有益的一面，你能举出一些实例吗？麻疹病毒的危害：给人类带来疾病脊髓灰质炎 二00五年十二月三十日，中国农业部发布了山东省济南市长清区发生亚洲I型口蹄疫疫情情况。山东省兽医部门已在疫点销毁病牛和同群牛九十一头。 病毒的危害：给人类带来经济损失病毒导致农作物减产人类对病毒的利用：江总书记给儿童服脊髓灰质炎糖丸詹纳给小孩接种疫苗通过学习后你知道吗: 1. 病毒没有细胞结构为什么是生物？
2.病毒对人类有益的方面很多，你能举例说明吗？ 病毒没有细胞结构，但其身体由最基本的两种生命物质——蛋白质和核酸构成；病毒寄生在其他生物的细胞内，它能够在活细胞中繁殖。根据病毒的这些特点可以认为病毒是生物。 绿脓杆菌有效控制烧伤病人绿脓杆菌感染、利用植物病毒使郁金花的花瓣出现花纹、用天花病毒制成的疫苗抵御天花、用乙肝病毒制成的疫苗预防乙肝、口服糖丸预防脊髓灰质炎、用噬菌体进行疾病治疗、用病毒进行农业病虫害的防治、用病毒进行转基因研究等等。
总结病毒与人类的关系：使人、动植物致病利用病毒制造疫苗，预防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程方面：转基因、基因治疗有害有利预防禽流感要做到：1.远离疫区2.买经过检验的禽类，尽量不买活禽。3.生熟要分开，要煮透、煮熟再吃4.注意个人卫生，勤通风洗手。传染病流行的基本环节请同学们用约4分钟的时间，自学课本内容，结合“资料分析”思考完成以下问题：
1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.资料2所说的做法有什么科学道理？
3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒主要是靠飞沫、空气传播的。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩由于体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。资料2所说的做法有什么科学道理？ 将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目
的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲
肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健
康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，
这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，
避免顾客感染上传染病。甲乙对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。能够散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？1．传染源：体内有病原体生长、繁殖，并可将病原体排出的人和动物.传染病人患病动物病原体携带者2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。空气传播饮水、食物传播生物媒介传播接触传播3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物媒介 接触 传播途径 传染病流行的三个基本环节(同时存在、缺一不可)传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本内容，思考并完成以下问题：
1.预防传染病的措施有哪些？
2.结合教材中的图，判断分别属于哪种措施？对感染动物：控制传染源:对病人：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离及时处理消灭蚊子、苍蝇、虱子、老鼠、臭虫等生物媒介及养成良好的个人卫生习惯。切断传播途径加强锻炼；
注射疫苗；
定期体检。保护易感人群:血吸虫病（大肚子病）1.艾滋病简称 AIDS关注艾滋病2.艾滋病病原体：人类免疫缺陷病毒
（ Human Immuno-deficiency Virus）
简称HIV 艾滋病的全称：
Acquired Immune Deficiency Syndrome ,即“获得性免疫缺陷综合症”。 讨论：假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？相互关爱，共享生命辅导艾滋病儿童功课彭丽媛与艾滋病儿童同唱一首歌如何对待艾滋病患者? 艾滋病患者也应该是我们的朋友，我们应该对他们理解、宽容、帮助。让他们也应该和我们一样生活在阳光下，享受那份应有的温暖。你知道哪些情况不会传染艾滋病吗？艾滋病的传染源：艾滋病患者和艾滋病病毒携带者易感人群：所有有可能直接或间接接触到传 染源的人讨论：以下行为是否可以传染艾滋病与艾滋病病人共同进餐
静脉吸毒者共用一个针管
在运动中撞到艾滋病患者
与艾滋病患者拥抱
输入含有HIV的血液
触摸艾滋病患者摸过的门把手
与艾滋病患者共用抽水马桶
与艾滋病病人共用剃须刀
叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 每年的12月1日是
“国际艾滋病日”我们来共同关注艾滋病 下列疾病哪些是传染病？流感、麻疹、水痘、肺结核、
近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、
结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲
非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼
由病原体引起的能在人 与人之间、人和动物之 间传播的疾病。概念：特点：传染性、流行性传染病的概念常见的几种病原体 病原体也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。包括致病的细菌、病毒、真菌、寄生虫和支原体、衣原体等。 根据引起 传染病的病原体的不同，传染病可分为三种类型学而时习之 温故而知新1.如左边几幅图片所示,它们都由_________构成,我们称之为______生物.2._____是生物体结构和功能的基本单位.
3.有比左边这些生物更小、结构更简单的生物吗?
一个细胞单细胞细胞济南日报12月8日报道 山东省卫生厅今天晚上6点40分公布，11月30日至12月6日，我省新增甲型H1N1流感确诊病例564例，其中重症病例89例，死亡病例15例。今天，省卫生厅邀请专家对甲流疫情情况进行说明。专家表示，甲流死亡病例与季节流感死亡病例相差不大。最近甲流发病数明显增加，与气候有一定关系。前一段时间甲流疫情主要在东北地区，后来向山东、河北转移，目前正往浙江、广东转移。引起甲型H1N1流感的生物是什么？自学导航1.病毒的发现者是谁？用什么仪器发现的，请尝试说出发现过程？
2.病毒的形态有哪些，大小如何？
3.根据侵染细胞的不同，病毒分为那三类？病毒是如何生活的？
4.病毒的结构是如何的？教材列举了哪些病毒的结构示意图？如何繁殖？病毒离开了活细胞会变成什么？
5.什么是疫苗？
6.教材中出现了哪些病毒引起的疾病？与人类的关系有哪些，请列举说明？
病毒的发现 19世纪末，科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想是由细菌引起的。但研究结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做了“滤过性病毒”。
病毒的发现过程(科学家:伊万诺夫斯基)患烟草花叶病病的 烟 叶用细菌过滤器过滤过滤汁液洒在健康 烟 叶上打碎 榨汁
烟草花叶病甲流病毒HIV病毒SARS病毒狂犬病毒烟草花叶病毒昆虫病毒豌豆萎黄病毒大肠杆菌病毒观察图片，思考：根据病毒侵染细胞的不同，可以把病毒
分为哪几类?病毒的种类脊髓灰质炎病毒烟草花叶病毒噬菌体（又叫噬菌体）病毒的形态1.极其微小。2.有球形、杆形、蝌蚪形等多种形态。3.离开了活细胞会变成结晶体。百万分之一毫米球形杆形蝌蚪形 读一读，想一想从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。病毒的结构模式图病毒的结构：蛋白质外壳内部的遗传物质病毒的繁殖方式:病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止，变成结晶体。病毒与人类的关系合作探究根据图片，分析并讨论病毒对人类的影响。
病毒引起的烟草
花叶病植物病毒使郁金香
的花瓣出现花纹鸡瘟病毒造成鸡
大量死亡1.病毒对人类的生产和生活造成哪些影响？
2.在与病毒作斗争的过程中，科学家发现了病毒有益的一面，你能举出一些实例吗？麻疹病毒的危害：给人类带来疾病脊髓灰质炎 二00五年十二月三十日，中国农业部发布了山东省济南市长清区发生亚洲I型口蹄疫疫情情况。山东省兽医部门已在疫点销毁病牛和同群牛九十一头。 病毒的危害：给人类带来经济损失病毒导致农作物减产人类对病毒的利用：江总书记给儿童服脊髓灰质炎糖丸詹纳给小孩接种疫苗通过学习后你知道吗: 1. 病毒没有细胞结构为什么是生物？
2.病毒对人类有益的方面很多，你能举例说明吗？ 病毒没有细胞结构，但其身体由最基本的两种生命物质——蛋白质和核酸构成；病毒寄生在其他生物的细胞内，它能够在活细胞中繁殖。根据病毒的这些特点可以认为病毒是生物。 绿脓杆菌有效控制烧伤病人绿脓杆菌感染、利用植物病毒使郁金花的花瓣出现花纹、用天花病毒制成的疫苗抵御天花、用乙肝病毒制成的疫苗预防乙肝、口服糖丸预防脊髓灰质炎、用噬菌体进行疾病治疗、用病毒进行农业病虫害的防治、用病毒进行转基因研究等等。
总结病毒与人类的关系：使人、动植物致病利用病毒制造疫苗，预防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程方面：转基因、基因治疗有害有利预防禽流感要做到：1.远离疫区2.买经过检验的禽类，尽量不买活禽。3.生熟要分开，要煮透、煮熟再吃4.注意个人卫生，勤通风洗手。传染病流行的基本环节请同学们用约4分钟的时间，自学课本内容，结合“资料分析”思考完成以下问题：
1.分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？
2.资料2所说的做法有什么科学道理？
3.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？
分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒主要是靠飞沫、空气传播的。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩由于体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。资料2所说的做法有什么科学道理？ 将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目
的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲
肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健
康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，
这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，
避免顾客感染上传染病。甲乙对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。能够散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？1．传染源：体内有病原体生长、繁殖，并可将病原体排出的人和动物.传染病人患病动物病原体携带者2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。空气传播饮水、食物传播生物媒介传播接触传播3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。 传染源 易感人群空气、飞沫饮水、食物生物媒介 接触 传播途径 传染病流行的三个基本环节(同时存在、缺一不可)传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本内容，思考并完成以下问题：
1.预防传染病的措施有哪些？
2.结合教材中的图，判断分别属于哪种措施？对感染动物：控制传染源:对病人：早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离及时处理消灭蚊子、苍蝇、虱子、老鼠、臭虫等生物媒介及养成良好的个人卫生习惯。切断传播途径加强锻炼；
注射疫苗；
定期体检。保护易感人群:血吸虫病（大肚子病）1.艾滋病简称 AIDS关注艾滋病2.艾滋病病原体：人类免疫缺陷病毒
（ Human Immuno-deficiency Virus）
简称HIV 艾滋病的全称：
Acquired Immune Deficiency Syndrome ,即“获得性免疫缺陷综合症”。 讨论：假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？相互关爱，共享生命辅导艾滋病儿童功课彭丽媛与艾滋病儿童同唱一首歌如何对待艾滋病患者? 艾滋病患者也应该是我们的朋友，我们应该对他们理解、宽容、帮助。让他们也应该和我们一样生活在阳光下，享受那份应有的温暖。你知道哪些情况不会传染艾滋病吗？艾滋病的传染源：艾滋病患者和艾滋病病毒携带者易感人群：所有有可能直接或间接接触到传 染源的人讨论：以下行为是否可以传染艾滋病与艾滋病病人共同进餐
静脉吸毒者共用一个针管
在运动中撞到艾滋病患者
与艾滋病患者拥抱
输入含有HIV的血液
触摸艾滋病患者摸过的门把手
与艾滋病患者共用抽水马桶
与艾滋病病人共用剃须刀
叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 每年的12月1日是
“国际艾滋病日”我们来共同关注艾滋病 下列疾病哪些是传染病？流感、麻疹、水痘、肺结核、
近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、
结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲
非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼