课题1 燃烧和灭火 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
燃烧与灭火

程美娟







为什么能滴水生火？浇土灭火？
知识目标
1、燃烧需要什么条件？
2、灭火的原理有哪些？





奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。
燃料燃烧
火箭升空
焰火表演
活动一：认识燃烧
生活中的燃烧
烧火做饭





我们学过的燃烧
铁丝在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
镁条在空气中燃烧
氢气在空气中燃烧
活动一：认识燃烧
点燃
4Fe+3O2====2Fe3O4
点燃
S+O2====SO2
点燃
2Mg+O2====2MgO
点燃
2H2+O2====2H2O
通过分析他们的共同点给燃烧下一个定义





指通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、
发热的剧烈的氧化反应。
燃烧的定义：
活动一：认识燃烧





铁丝在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
镁条在空气中燃烧
氢气在空气中燃烧
活动一：认识燃烧
点燃
4Fe+3O2====2Fe3O4
点燃
S+O2====SO2
点燃
2Mg+O2====2MgO
点燃
2H2+O2====2H2O
通过对燃烧的理解你认为燃烧需要满足什么条件？







提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
燃烧需要什么条件？

1.燃烧需要可燃物

2.燃烧需要可燃物与氧气（或空气）接触

3.燃烧需要可燃物达到一定温度（着火点）
活动二：探究燃烧的条件






提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
活动二：探究燃烧的条件
探究方法：控制变量法
根据所给器材设计实验并进行实验，实验后小组汇报有效的实验方案、实验现象和结论。
器材：木棒、玻璃棒、蜡烛、烧杯、酒精灯
积分：每设计一个正确的实验方案积一分






提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
活动二：探究燃烧的条件

需要可燃物









需要氧气（或空气）
需要达到可燃物的着火点
燃烧的条件





提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
活动二：探究燃烧的条件
该实验的优缺点有哪些？
优点：材料简单易得，操作简便安全。

缺点：要进行多组实验才能得出结论。





提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
活动二：探究燃烧的条件
课本实验
资料卡片：
①白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，热水温度约60℃；
②白磷燃烧产物会污染空气。
思考：
1、本实验是如何探究可燃物燃烧的条件的？
2、实验有何不足之处？如何改进？





提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
活动二：探究燃烧的条件
改进实验
实验现象：
空气中的白磷燃烧，红磷不燃烧；水中白磷不燃烧。

回答：
1、通过_________________________现象说明燃烧需要氧气。
2、通过_________________________现象说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
空气中白磷燃烧，水中白磷不燃烧
空气中白磷燃烧而红磷不燃烧





提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
活动二：探究燃烧的条件
改进实验
思考：
如何使水中白磷和空气中的红磷燃烧？





奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。
发生火灾
飞机失火
活动三：理解灭火原理
火灾带来危害







活动三：理解灭火原理
科学灭火：当发生以下火情时，如何科学地灭火？灭火原理是什么?
火情 灭火方法 灭火原理
①书本着火

②酒精灯打翻引起火灾
③煤气起火
④电器着火
⑤油锅起火
⑥森林火灾
浇水
降低温度至着火点以下
煽动
降低温度至着火点以下
湿抹布或沙土盖灭
隔绝氧气
关阀门后浇水
清除可燃物、降低温度至着火点以下

先断电，湿棉被盖灭
降低温度至着火点以下
锅盖盖灭、倒菜
隔绝氧气、降低温度至着火点以下
高压水枪、砍隔离带
降低温度至着火点以下、清除可燃物

积分：每找到一种正确灭火方法及其原理积一分







活动三：理解灭火原理
科学灭火——你真的会灭火吗？
课后作业：
1.为什么对着蜡烛火焰扇风会使蜡烛熄灭，对着篝火扇风会使篝火燃烧更旺？
2.查阅资料分析油锅起火时倒入冷油灭火的说法是正确的吗？为什么还有“火上浇油”的说法呢？
3.查阅资料说一说遇到火灾时如何自救？







活动四：知识巩固——科学看世界


资料卡片：
①水和过氧化钠反应：2Na?O?+2H?O==4NaOH+O?↑
二氧化碳与过氧化钠：2Na?O?+2CO?==2Na?CO3+O?↑；
②以上两个反应都是放热反应。
为什么能滴水生火？浇土灭火？
H?O与Na?O?反应生成O?和大量热，使可燃物脱脂棉达到着火点且与大量氧气接触，使之迅速燃烧。H?O与CO?都会与Na?O?反应放出氧气和大量热，使火势更大，因此采用沙土盖灭。







活动四：知识巩固——科学看世界
纸包鱼
纸盒烧水
塑料袋烧水
化学应用于生活
原理：水吸热，塑料袋和纸一直达不到着火点，所以不会烧坏。







活动四：知识巩固——科学看世界
化学应用于生活
思考：如果让你为2022年北京冬奥会设计一个能在水中传递的火炬，你认为能实现吗？如何实现？
原理：燃料着火点低，燃烧产生热量大，火炬口供氧气。







活动四：知识巩固——科学看世界
化学揭秘魔术
烧不坏的手帕（酒精含量70%）
水蒸发吸热，使手帕达不到着火点
魔棒点灯
浓硫酸与高锰酸钾反应放热，产物会与酒精剧烈反应





学完本课你有些什么收获呢
？
知识
技能
感悟

荒野求生






作业布置


课后作业：
必做：
选做：
将以下问题做在练习本上，完成练习题第一课时内容。
1.为什么对着蜡烛火焰扇风会使蜡烛熄灭，对着篝火扇风会使篝火燃烧更旺？
2.查阅资料分析油锅起火时倒入冷油灭火的说法是正确的吗？为什么还有“火上浇油”的说法呢？
3.查阅资料说一说遇到火灾时如何自救？

有兴趣的同学可以找一找其他相关的魔术并破解它，或者自己尝试创造一些新魔术。





谢谢您的欣赏