部编版八下第六单元测试卷（含答案）

部编版八年级下册第六单元测试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、积累与运用（64分）
１．用诗文原句填空。（22分）
（1） ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅院》）
（2）挥手自兹去， 。 （李白《送友人》）
（3）谁见幽人独往来， 。 （苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》 ）
（4） ，只有香如故。 （陆游 《卜算子?咏梅》）
（5） ，系向牛头充炭直。 (白居易《卖炭翁》)
（6）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是： ， 。
（7） ，讲信修睦。 （《大道之行也》）
（8）是鸟也， 。 （庄子《北冥有鱼》）
（9） ，教然后知困。 （《虽有嘉肴》）
（10） ，然后有千里马。 （《马说》）
2.文学常识填空（11分）
（1）庄子，名 ， 家学派的代表人物。《庄子》一书现存 篇。
（2）《礼记》， 至 间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家 编纂的。
（3）《马说》的作者是 ，世称“ ”，唐代文学家、思想家、教育家。
（4）杜甫，字 ，自号 ，杜甫被世人尊为“ ”。
3.解释下列加点字的意思（20分）
（1）抟扶摇而上者九万里（ ） （2）去以六月息（ ）
（3）亦若是则已矣（ ） （4）循其本（ ）
（5）子非鱼，安知鱼之乐（ ） （6）男有分（ ）
（7）一食或尽粟一石（ ） （8）策之不以其道（ ）
（9）食之不能尽其材料（ ） （10）讲信修睦（ ）


4. 下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述错误的一项是（ ）（3分）
A.?前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功之处就在于创作了保尔这一无产阶级英雄形象。????????
B.?“他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。‘离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。’他正想着，已经到家了。”这段文字中的“他”是指《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔的哥哥阿尔焦姆。
C.?《钢铁是怎样炼成的》一书，通过写保尔的成长道路，告诉我们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系起来，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。????????
D.?《钢铁是怎样炼成的》内容分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
5. 阅读下面作文片段，按照要求进行修改。（8分）
①我们来到春意盎然的牡丹园，欣赏着美丽的自然风光，使人无不感到兴奋。②我看到花儿有的刚绽开两三片花瓣，好似一个个害羞的小姑娘，有的花瓣全绽开了，露出着灿烂的笑脸。③小草弟弟从美梦中醒来了，它们身披着嫩绿的衣裳，舒展着柔嫩的身姿。④竹笋妹妹从地底下冒出来，它们迫不及待地探出尖尖的脑袋，也来凑个热闹。⑤一对新郎新娘正在园内忙着拍婚纱照。⑥微风吹来，鲜艳的花儿竞相怒放;嫩绿的小草尽情萌发;柳树纵情舒展开了翠绿的枝条……
（1）第①句有语病，请写出修改意见。（2分）

（2）第②句有一处标点符号使用错误，请修改。（2分）

（3）材料中第 句与本段材料的中心无关，应该删去。（2分）
（4）将第⑥句中的“柳树纵情舒展开了翠绿的枝条”改为 ，使得句意表达更连贯顺畅。（2分）

二、阅读理解（36分）
（一）阅读下面古诗，完成6-7题。（4分）
湖①口送友人
李频
中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。
去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。
【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。
6.首联中写了哪些物象？（2分）


7.“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。（2分）


（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成8-10题。（16分）
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自《大道之行也》）
【乙】唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” （选自《涉史随笔》）
【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。
8．解释加点的词语。（8分）
⑴盗窃乱贼而不作：　　　　　　　 ⑵上常临镜：　　　　　　　
（3）人不独亲其亲： 　　　　　　　 （4）及为相：　　　　　　　
9．翻译下列语句。（4分）
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。

⑵吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

10．实现大同社会是每个人的愿望。请你结合（甲）（乙）两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？（4分）


（三）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成11-15题。（16分）
【甲】惠子相梁
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓刍鸟，子知之乎？夫鹓刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【乙】涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：“周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”（节选自《庄子·外物》）
【注】①邑金：封邑的收入。 ②波臣：水族臣民。 ③常与：时常在一起的。此指水。
11.给乙文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（2分）
周 昨 来 有 中 道 而 呼 者 周 顾 视 车 辙 中 有 鲋 鱼 焉。
12.下列对文中加点词语的理解正确的一项是（ ）（2分）
A．“夫鹓刍鸟发于南海”与“故往贷粟于监河侯”中的“于”意思相同。
B．“仰而视之曰”与“激西江之水而迎子”中的“而”用法相同。
C．“其名为鹓刍鸟”与“子何为者耶”中的“为”意思相同，都可解释为“是”。
D．“惠子相梁”中的“相”与“君岂有斗升之水而活我哉”中的“活”用法相同。
13.将下列语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”

（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！

14.下列句中加点词体现了人物怎样的形象？请结合内容简要分析。（4分）
（1）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

（2）监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”

15.【甲】【乙】两文中庄子都采用了讲故事的方式，其用意分别是什么？（4分）






八年级语文下册第六单元测试卷 参考答案
一、基础积累（64分）
1（1）万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）
（3）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 ）
（4）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游 《卜算子?咏梅》）
（5）半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(白居易《卖炭翁》)
（6）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
（7）选贤与能，讲信修睦。（《大道之行也》）
（8）是鸟也，海运则将徙于南冥。（庄子《北冥有鱼》）
（9）是故学然后知不足，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（10）世有伯乐，然后有千里马。（《马说》）
2.（1）庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》。
（2）《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
（3）《马说》的作者是韩愈，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
（4）杜甫，字子美，自号少陵野老，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
4.?B.表述有误，“他”指的是保尔。
5.（1）（2分）将“使人无不感到兴奋”中的“使人”删去（或“使人”前加“这些景色”）。
（2）（2分）把“好似一个个害羞的小姑娘”之后逗号（，）改成分号（；）。
（3）（2分）⑤
（4）（2分）改为：翠绿的柳条纵情舒展（1分）。
二、阅读理解（36分）
（一）（4分）
6.（2分）意象：暮霭、芦苇、田野。（1个1分，3个2分）
7.（2分）独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。
（二）（8分）
8.⑴兴起 ⑵面对 （3）以……为亲（4）等到
9．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
⑵我重用韩休是为了国家，不是为了我自己。评分标准：（4分）每小题2分，意思对即可。
10．示例：围绕“善于纳谏，选贤与能，讲信修睦，天下为公”中的任意一点来谈即可。评分标准：（4分）
【参考译文】唐玄宗任用韩休当做（唐玄宗的）门下的随从，同平章事。韩休为人严峻刚直，不追求名誉权势。等到做宰相后，所作所为很得当时民心。起初，萧嵩认为韩休性情淡泊，容易控制，所以就把他引荐给唐玄宗。共事的时候，韩休持守正道不阿谀奉承，萧嵩就逐渐厌恶起他来。宋璟感叹说：“没想到韩休还如此有能耐！”唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中打猎游玩，少有差错，常常对身边的大臣（左右在古代是身边的大臣的意思）说：“韩休知道不知道？”话刚说完，劝谏的文书就递上来了。唐玄宗拿着镜子对着它默不作声，身边的大臣说：“韩休做宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他。”唐玄宗叹息说：“我的容貌即使清瘦，天下一定丰饶了许多。萧嵩禀报事情常常顺从旨意，他退下以后，我无法安睡。韩休经常据理力争，辞别以后，我睡得很安稳。我用韩休是为了国家，不是为我自己啊。”
（3）（16分）
11.周昨来/有中道而呼者/周顾视/车辙中有鲋鱼焉。（2分，错一处扣1分扣完为止）
12.B（2分）
13.【示例】（1）有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想取代你做宰相。” （2）你竟然这样说，还不如早点到卖干鱼的店里去找我！（4分，每小题2分）
14.【示例】（1）“恐”“搜”写出了惠子害怕庄子来取代他的相位，从而做出全城搜索的举动，体现了惠子看重功名，心胸狭窄的形象。（2）两个“将”表明监河侯不想借粮食给庄周，又假装仁义空口许诺，体现了监河侯虚伪吝啬的形象。（4分，每小题2分，结合内容分析，言之有理即可）
15.【示例】【甲】文中庄子讲鹓刍鸟的故事，既表明自己对功名利禄的态度，又辛辣地讥讽了惠子醉心于功名利禄又无端猜忌别人的丑态。【乙】文中庄子讲涸辙之鲋的故事，讽刺了监河侯在别人困难时不肯出手相助，只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态。（4分，【甲】【乙】各2分，意思符合即可）