课件14张PPT。25 慢性子裁缝和急性子顾客二、读拼音,写词语。
1.妈妈的rèn wù( 任务 )是fù zé( 负责 )陪我去商场挑选参加yì shù( 艺术 )表演时穿的chèn shān( 衬衫 )。
2.爸爸一直kuā jiǎng( 夸奖 )开huò chē( 货车 )的juǎn fà( 卷发 )叔叔xìng gé( 性格 )好。√√√√√√四、品读句子,并完成词语练习。
可是您( 无论 )在秋天、夏天( 还是 )春天穿一件棉袄,人家( 都 )会笑话您的。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.用所填的关联词语写一句话。
示例:无论白天还是黑夜,都下着雨。五、句子七彩虹。
1.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。(改为肯定句)
这位顾客歪着头想了想,只得承认裁缝说得有道理。
2.剪袖子,只要咔嚓咔嚓两剪子,好办得很,没问题。
(1)这句话中表示声音的词语是 咔嚓咔嚓 ,像这样的象声词还有 咯吱咯吱 、 扑通扑通 等。?
(2)用上面的象声词写一个句子。
示例:妈妈咔嚓咔嚓几剪刀就剪好了衣服。六、根据课文内容填空。
1.下列与“我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客”一句相呼应的句子是( B )
A.裁缝店里走进一位顾客。
B.我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。
C.那就算啦,我还是去找刚才的师傅吧。
2.下列不能表现急性子顾客特点的是( C )
A.他想做件棉袄,跑了四间裁缝店。
B.他想快点穿上衣服,将衣服让裁缝一改再改。
C.急性子顾客走进慢性子裁缝的裁缝店。七、课内阅读。
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”
“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”1.从文中找出下面词语的近义词。
感激—( 感动 ) 愤怒—( 恼怒 )
2.急性子顾客的情绪发生了这样的变化:
泄气—— 感动 —— 惊讶 、 恼怒 。?
3.让急性子顾客感动的是( B )
A.慢性子裁缝还没有开始裁料。
B.慢性子裁缝可以不用接袖子也能做出漂亮的春装。
C.慢性子裁缝能够很快做出急性子顾客要求的衣服。八、课外阅读。
迷途笛音
那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已荒废的采石场,父母从来不准我去那儿,其实那儿的风景十分迷人。一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷到那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后,他们却把我一个人留在原地,然后奔向“更危险的地带”了。等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到回家的那条小路了。我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……想着想着,不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来。
突然,不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星,急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。走近细看,原来是卡廷先生。
“你好,小家伙,”他说,“看天气多美,你是出来散步的吧?”我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟,”他说,“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!”
他边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久,一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途。当时,我心中充满了感激。而今天,当我早已不是孩子时,却突然领悟到他的用心良苦。那天当他听到我的哭声时,便断定我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境。卡廷先生以乡下人的淳朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。1.写出下列词语的近义词。
孤寂—( 孤独 ) 领悟—( 明白 ) 断定—( 确定 )
2.“我”是在什么时候、什么地方、什么情况下迷路的?最后的结果怎样?
时间: 一个夏季的下午 ?
地点: 荒废的采石场 ?
迷路的原因: ?
“我”和小伙伴们穿越一条孤寂的小路后,他们把“我”一个人留在原地。
最后的结果: 卡廷先生带“我”走出了困境。3.你认为卡廷先生是一个怎样的人?
卡廷先生是一个热心淳朴,善良聪明的人。 ?课件7张PPT。26* 方帽子店二、将下列词语补充完整,并完成练习。
人( 山 )人( 海 ) ( 密 )( 密 )麻麻
大( 吃 )一( 惊 ) 各( 式 )各( 样 )
1.这个商场中有 各式各样 的衣服。?
2.弟弟写的字 密密麻麻 ,一点儿也不清楚。?
3.海塘大堤上此刻 人山人海 。?三、句子七彩虹。
1.这家帽子店从来没有做过别的帽子。(改为反问句)
难道这家帽子店做过别的帽子吗? ?(1)这句话中点明方帽子特点的词语是 奇怪 、
不舒服 。?
(2)用加点的词写句子。
示例:妈妈的手又暖和又温柔。
3.他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。(用加点的词仿写比喻句)
示例:天上的朵朵白云像一个个棉花糖。 ? ?四、根据课文内容填空。
1.《方帽子店》通过写一家帽子店专门做 方帽子 ,因为不能适应 社会的发展 ,最终被制作 各式各样帽子的店代替 的故事,告诉我们时代在发展, 我们的观念也应该发生变化 。?
2.方帽子店的人只做方帽子的原因是( C )
A.方帽子戴着非常舒服、暖和。
B.人们都想要方帽子。
C.因为方帽子店的人只做方帽子,方帽子是好帽子,不能改的。
D.因为小孩子们都喜欢方帽子。五、课内阅读。
顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。
路上的行人已经变了样子,夏天戴着宽边的香蕉形的草帽,冬天戴着圆筒形的呢绒帽……
方帽子店的主人气得几乎昏过去!
日子一天天地过去,世界一天天在改变,那些不舒服的方帽子,慢慢地成为古董。1.文中省略号后面省略了 各式各样的帽子 。?
2.人们为什么会选择走进新帽子店?( B )
A.因为方帽子店的产品不好。
B.因为新帽子店里面的产品更加符合人们的需求。
3.通过方帽子店从兴盛走向灭亡的过程,你明白了什么道理?
社会在发展,人们的需求也在不断变化,我们的理念也应该发生变化。 ?课件13张PPT。27 漏√√√√√√二、读拼音,写词语。漏雨喂马狼狗厉害毛驴做贼拥抱打架三、照样子,写词语。
又冷又饿(ABAC式): 自作自受 、 自言自语 ?
安安稳稳(AABB式): 密密麻麻 、 清清楚楚 ?
四、句子七彩虹。
1.老虎吓得浑身发抖。(仿写句子)
我吓得 不敢抬起自己的头 。? 妈妈一边唱歌一边跳舞。 ?
3.雨越下越大。(改为比喻句)
雨越下越大,像瓢泼似的。 ?五、根据课文内容填空。
1. 贼把 老虎 当成了“漏”,而老虎把 贼 当成了“漏”。?
2.根据课文内容填上恰当的序号。
( 4 )房屋真的漏了。
( 3 )虎蹭贼,贼上树。
( 2 )虎驮贼,贼骑虎。
( 1 )老爷爷和老婆婆说“漏”,吓走了贼和虎。六、课内阅读。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”
老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。1.老婆婆说的“漏”的意思是房子漏雨,贼和老虎认为老婆婆嘴里面的“漏”是一种没有见过的厉害东西 。
2.请用“ ”画出表示老虎和贼见识多的语句。?
翻山越岭我什么都见过
走南闯北我什么都听说过
3.通过选段中的描写,可以看出( C )
A.老虎非常勇敢。
B.贼非常厉害。
C.老虎和贼非常害怕“漏”。
D.老婆婆非常害怕老虎和贼。七、课外阅读。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也搞不(清晰 清楚)。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们,也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们,也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们,也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快? 轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣 陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。1.用“”画去短文中括号里不恰当的词语。
清晰 轻松 伴侣
2.读短文中画“ ”的句子运用了 排比 的修辞手法,请另外再续写一句:?
也许是 林间的小鸟唱出了它们。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们,也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们,也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们,也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快?轻松)的口哨吹出了它们……3.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是( C )
A.老奶奶喜欢听它们的歌。
B.老奶奶懂得欣赏它们。
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐。课件8张PPT。28* 枣 核二、照样子,写词语。
大摇大摆(ABAC式):
时有时无 、 时高时低 、 若有若无 ?
哈哈大笑(AABC式):
亭亭玉立 、 津津有味 、 滔滔不绝 ?三、品读句子,并完成词语练习。
牲口没了,官府岂能善罢甘休。
1.这句话中表示反问的词语是“ 岂能 ”。?
2.“善罢甘休”的意思是 。?
轻易地了结纠纷,心甘情愿地停止再闹四、句子七彩虹。
1.夫妻俩欢喜得很,给孩子起了个名叫“枣核”。(改为比喻句)
示例:夫妻俩欢喜得心里乐开了花,给孩子起了个名叫“枣核”。?(1)这句话中的关联词语还可以用“不仅……还……”代替。?
(2)用加点的词语写句子。
示例:妈妈不光勤劳,也很善良。3.枣核解开缰绳。(改为“把”字句和“被”字句)
枣核把缰绳解开。
缰绳被枣核解开。五、根据课文内容填空。
1.《枣核》是一个 民间 故事,我知道这样的故事还有《 白蛇传 》《 孟姜女 》《牛郎织女》等。?
2.“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!”通过这句话我们感受到 夫妻两个人非常盼望有个小孩 。?六、课内阅读。
枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的胡子上,抓着胡子荡秋千。县官直喊:“快打!快打!”衙役一棍子打下去,没打着枣核,却打着县官的下巴骨啦,把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来,跑上前去照顾县官,枣核大摇大摆地走了。
1.选段主要表现了枣核( C )的特点。
A.善良 B.勤劳 C.聪明
2.这篇课文是按照 事情发展 的顺序写的。?
3.衙役们为什么打不到枣核?
因为枣核太小,所以衙役们打不到枣核。?4.关于选段内容,下列概括正确的一项是( C )
A.枣核帮助爸爸妈妈,受到了村里人的夸奖。
B.枣核帮助乡亲们将牲口赶回了村子。
C.县官想惩罚枣核,却被衙役们打了,枣核大摇大摆地走了。
