2《腊八粥》练习
一、读拼音写词语。
là bā zhōu hè sè kuài zi áo tāng ji?o bàn shuǐ gāng ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、多音字组词。
匙：chí（ ）? ?shi（ ）?? 发：fā（ ）? ? fà（ ）
曾：céng（ ）? ?zēng（ ）??脏：zāng（ ）? ? zàng（ ）
三、写出近义词和反义词
近义词：叹气——（ ）搅和——（ ）反抗——（ ）奇怪——（ ）
反义词：整齐——（ ）反抗——（ ）常见——（ ）特别——（ ）
四、写出下列语句运用的描写人物的方法。
1、“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”( )
2、锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（ ）
3、于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( )
五、读课文，回答问题
1、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要写？
。
2、从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？
。
3、文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？
。
参考答案
一、腊八粥 褐色 筷子 熬汤 搅拌 水缸
二、匙：chí汤匙? ?shi钥匙?? 发：fā发现? ? fà白发
曾：céng曾经? ?zēng姓曾?? 脏：zāng肮脏? ? zàng内脏
三、近义词：叹气——叹息 ?搅和——搅拌 反抗——抗争 ?奇怪——古怪
反义词：整齐——凌乱 ?反抗——屈服 常见——罕见??特别——普通
四、（1）语言描写 （2）心理描写 （3）动作描写
五、1. 略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。2．可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
3、文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
(共30张PPT)
2《腊八粥》
统编版 五年级下册
新知导入
农历十二月（腊月）初八，是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称“佛成道节”。
新知导入
沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。
新知导入
学习目标
1. 会认会写“腊、粥、腻”等生字，有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。
2.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。体会这样写的好处。
3.找出文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，和同学交流自己的感受。
4.学习课文细腻描写腊八粥的部分，照样子写一种自己最喜爱的食物。
新知讲解
我会写
腊
粥
腻
咽
là
zhōu
nì
yàn
chí
匙
jiǎo
搅
chóu
稠
熬
褐
缸
脏
肿
áo
hè
ɡānɡ
zānɡ
zhǒng
新知讲解
整体感知
快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？
课文讲述了腊八那天八儿 和
的事情。
等粥
喝粥
新知讲解
找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。
等粥：
2-17自然段
喝粥：
18、19自然段
新知讲解
默读第2-17自然段，说一说围绕“等粥”课文写了八儿的哪几件事？
新知讲解
默读2-8自然段，画出文中描写八儿等粥的句子，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。
①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
喜得快要发疯了
你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？
住方家大院的八儿，今天高兴得手舞足蹈。
新知讲解
②他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了……
进进出出
都已预备整齐
好久了
说明八儿期待已久
新知讲解
③“妈，妈，要到什么时候才……”
妈 妈
说一说：省略号省略了什么？
……
体现了八儿的焦急
你看出省略号有什么作用了吗？
新知讲解
⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。
④但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
眼睛可急红了
要哭的样子
此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？
新知讲解
八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢?
新知讲解
开始
后来
讨价还价
得寸进尺
新知讲解
妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?
妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没法反抗。
看羊还不够资格的八儿
新知讲解
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
新知讲解
看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿想象中的粥是什么样子的？默读第13自然段，找出文中的关键语句画下来。
新知讲解
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
新知讲解
粥的颜色是深褐
没想到！！
√
√
√
√
新知讲解
课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？默读第18、19自然段。
一饱口福
新知讲解
课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。
等粥
喝粥
新知讲解
详略得当，重点突出
思考：这样写有什么好处？
思考：本文表现了一家人怎样的情感呢？
淳朴
和睦
其乐融融
学习新知
主题概括
文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对粥的______以及看到粥的_____，写出了一家人_____的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
惊异
猜想
温馨
嘴馋
拓展提高
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
冰心《腊八粥》节选
课堂练习
一、比一比，组词语。
腊（ ） 栗（ ） 稠（ ）
蜡（ ） 粟（ ） 绸（ ）
腊月
栗子
稠密
蜡烛
粟米
丝绸
本文的作者 ，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说《 》《 》、散文集《 》等。
二、填空。
沈从文
边城
长河
湘行散记
课堂小结
如今时过境迁，腊八粥已不再是孩子们垂涎的美食了。等到了可以随时吃到腊八粥时，味道却没有它停留在想象中时那样诱人了。过了腊八就是年，比起喝粥，我们更愿意重温名家们的美文，让那些记录旧日时光的秘密，泛着丝丝甜香的文字，氤氲着寒冷麻木的心灵。那样，一股久违了的香甜也会萦绕在唇齿之间。
板书设计
腊八粥
盼粥
家庭温馨和睦
八儿活泼可爱
看粥
喝粥
迫不及待
美妙想象
惊异非常
心满意足
猜粥
想粥
苦苦等待
作业布置
关于腊八粥有许多有趣的传说和故事，上网查一查，和同学们分享。
谢谢
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