课件12张PPT。25 宝葫芦的秘密(节选)一、用“”划去加点字的错误读音。二、读拼音,写词语。
jiè shào( 介 绍 ) ɡuī ju( 规 矩 )
tànɡ shǒu( 烫 手 ) xìnɡ fú( 幸 福 )
jiǎo yā( 脚 丫 ) bà ɡōnɡ( 罢 工 )三、比一比,组词语。四、根据要求完成句子练习。示例:我总是一面看书一面做笔记。 ?
2.王五是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服。 王五得到了一个宝葫芦。(用合适的关联词合并成一句话)
王五因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。 ?五、根据课文内容完成练习。
文中罗列了奶奶给我讲的( 四 )个故事,分别是:
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
1.张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。 ?
2.李四出去远足旅行,游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。
3.王五是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,得到了一个宝葫芦。 ?
4.赵六掘地掘出了一个宝葫芦。 ?六、重点句子解读。
“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。
1.这句话运用了 动作 描写和 语言 描写。?
2.从这句话中可以看出奶奶是一个 的人。
和蔼、慈祥、仁爱,疼爱我七、课内阅读。
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己:我姓王,叫王葆。我要讲的,正是我自己的一件事情,是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问:“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?”
不错,正是那种宝葫芦。
可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。我和你们一样,是一个平平常常的普通人。你们瞧,我是一个少先队员,我也和你们一样,很爱听故事。至于宝葫芦的故事,那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
1.文中“AABB式”的词语是 平平常常 。?
2.文中的主人公是一个( C )
A.神仙 B.妖怪 C.少先队员
3.宝葫芦的故事是 奶奶 讲给我听的。?
4.“我”和奶奶之间约定的规矩是什么?用“ ”在原文中画出来。?
奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。八、课外阅读。
啄木鸟和白桦树
一座茂密的森林里,有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。
一个春光明媚的早晨,白桦树对小草们炫耀道:“你们看,我多美啊!”正在这时,森林医生啄木鸟来了,她东瞧瞧,西望望。只听“梆”的一声,吃掉了树上的一条虫子。
白桦树(A)了,说:“你干吗咬我?”啄木鸟连忙回答道: “因为有一条虫子钻进你的皮肤里,正在吸收你的营养,我是在帮你捉虫呢!”“你不能轻一点吗?”白桦树(B)地说。
“好!下一次我会注意的。”啄木鸟(C)地说。
几天以后,啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说:“你又在干吗呢?为什么老是和我过不去?”啄木鸟和蔼可亲地回答道:“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了,如果不及时帮你治的话,你就会有生命危险的。”
白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子,啄木鸟又来帮他看病了,“梆梆,梆梆。”这回白桦树更生气了,暴跳如雷,说:“你这么做,分明是在妒忌我的美丽吗!以后可别让我再看见你!”啄木鸟听了,直摇头,并边飞边说:“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。
一天,两天……时间就这样一天一天地过去了。后来,白桦树终于从中间断了……
1.根据意思写文中的词语。
非常和气,可以让人亲近。( 和蔼可亲 )
2.为文中A、B、C处选择合适的词语,并填空。
埋怨 生气 温和
A.( 生气 ) B.( 埋怨 ) C.( 温和 )3.白桦树的神态不断地变化,你能写出其中的原因吗?
(1)炫耀: 你们看,我多美啊! ?
(2)不耐烦: 啄木鸟总是帮白桦树治病。 ?
(3)暴跳如雷: 啄木鸟又来帮他看病了。 ?
4.与短文主题思想一致的是( A )
A.做人要注重心灵美,不能只追求外表美。
B.做人要勤奋刻苦,不能懒惰。
C.做人要真心实意,不要虚情假意。课件6张PPT。26 巨人的花园一、把下面加点字的音节补充完整。二、读拼音,写词语。
fēnɡ shuò( 丰 硕 ) yǔn xǔ( 允 许 )
qì chénɡ( 砌 成 ) jìn zhǐ( 禁 止 )
hū xiào( 呼 啸 ) liǎn jiá( 脸 颊 )三、给字换偏旁变成新字,再组词。
脾( 牌 )( 牌子 ) 硕( 颊 )( 脸颊 ) 赠( 增 )( 增加 ) 舔( 添 )( 增添 )
造( 酷 )( 冷酷 ) 诉( 拆 )( 拆除 )四、根据要求完成句子练习。
十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。(仿写句子)
校园,早晨 书声琅琅 ,中午 欢声笑语 ,
傍晚 安静一片 。?
五、根据课文内容填空。
《巨人的花园》的作者是 英 国的 王尔德 ,本文最显著的特点是运用 对比 的方法来开展故事情节,揭示道理。?六、课内阅读。
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
……
巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。1.“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”,他明白了什么?( A )
A.春天不到花园里是因为自己太任性,一次次赶走孩子,没有孩子的地方就没有春天。
B.因为春天还没有到来。
C.今年的春天为什么来得特别晚。
2.巨人为什么要把花园还给孩子们?
因为他明白了:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。 ?课件6张PPT。27* 海的女儿一、把下面加点字的音节补充完整。二、在括号里填上合适的词语。
( 神圣 )的仪式 ( 华丽 )的帐篷三、根据要求完成句子练习。
1.她不得不承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。(换一种说法,意思不变)
她承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。 ?
2.平静的海面上,船在轻柔地航行着。(缩句)
海面上,船在航行着。 ?
四、根据课文内容回答。
小人鱼是一个什么样的人?
她是一个善良、大度、执着的人,而且具有为他人着想而牺牲自己的高尚品质。 ?五、阅读课外美文,完成练习。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁感到一阵阵隐痛,立刻不高兴地责问铃铛道:“你发出的是同一个声音,为什么( )出卖我,( )又吹捧我?”
“叮当,请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩啊。”1.在文中括号里填上合适的关联词。
有时 有时
2.铃铛两次的声响,骡子认为是 出卖 和 吹捧 自己;铃铛认为是 警告 和 赞扬 骡子。?
3.请你想想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?
示例:我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。 ?
