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导练第二单元 古代记叙散文四 烛之武退秦师快乐晨读（名段选读，集腋成裘）课前预练（知识梳理，把握规律）课堂精研（重点总结，把握技巧）课后拓展（课内素材，拓展运用）温示提馨课后作业4 （点击进入）word板块 课件66张PPT。同步导练/RJ·必修① 语文 经典品质/超越梦想 同步
导练第二单元 古代记叙散文五 荆轲刺秦王快乐晨读（名段选读，集腋成裘）课前预练（知识梳理，把握规律）课堂精研（重点总结，把握技巧）课后拓展（课内素材，拓展运用）温示提馨课后作业5 （点击进入）word板块 课件73张PPT。同步导练/RJ·必修① 语文 经典品质/超越梦想 同步
导练第二单元 古代记叙散文六 鸿门宴快乐晨读（名段选读，集腋成裘）课前预练（知识梳理，把握规律）课堂精研（重点总结，把握技巧）课后拓展（课内素材，拓展运用）温示提馨课后作业6 （点击进入）word板块 第二单元 古代记叙散文
课后作业4 烛之武退秦师
一、语言文字运用
1．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．秦、晋围郑，郑既知亡矣
B．秦伯说，与郑人盟
C．行李之往来，共其乏困
D．失其所与，不知
解析：B.“说”通“悦”；C.“共”通“供”；D.“知”通“智”。
答案：A
2．下列加点词语解释正确的一项是( )
A．肆其西封 肆：肆意
B．焉用亡郑以陪邻 陪：陪伴
C．共其乏困 共：通“供”，供给
D．若不阙秦 阙：缺少
解析：A.应解释为“延伸、扩张”；B.应解释为“增加”；D.应解释为“侵损、削减”。
答案：C
3．下列各句中的“其”字用法与其他三句不同的一项是( )
A．君知其难也 B．吾其还也
C．以其无礼于晋 D．失其所与，不知
解析：此题考查一词多义的知识。虚词“其”在文言中多作代词(人称代词和指示代词)，也作连词，句中语气词和形容词词头。A、C、D三项中的“其”都作代词用，B句中的“其”作语气词用，表示商量或希望语气。
答案：B
4．下列句中没有词类活用的一句是( )
A．越国以鄙远 B．既东封郑
C．臣之壮也，犹不如人 D．因人之力而敝之，不仁
解析：词类活用是文言中一种特殊的现象，如A句中的“鄙”就是名词在这里作动词用，意动用法，意为“把……当作边疆”；B句中的“东”是方位名词，在这里却作了状语，意为“在东边”，“封”是名词，在这里用作动词，使动用法，意为“使……成为边疆”；D句中的“敝”是形容词，在这里用作动词，意为“损害”。C句中没有词类活用的现象，故选C。
答案：C
5．下面加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( )
A．行李之往来 B．若舍郑以为东道主
C．亡郑而有益于君 D．敢以烦执事
解析：A.“行李”，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹、物品等。B.“以为”，古义：把……作为；今义：认为。D.“执事”，古义：办事的官吏，此处是对对方的敬称；今义：掌管某项事情(工作)的人。C.“有益”古今同义，意思为有好处，故应选C。
答案：C
6．下列各项与“何厌之有”句式不相同的一项是( )
A．古之人不余欺也
B．王问：“何以知之？”
C．句读之不知，惑之不解
D．亦雁荡具体而微者
解析：D.定语后置句；例句与A、B、C三项都是宾语前置句。
答案：D
二、课内文本阅读
(2019年贵州省铜仁市高一上学期第一次考试)阅读下面的文言文，完成7－10题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
7．对文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A．既东封郑/又欲肆/其西封若不阙秦将/焉取之/阙秦以利晋/唯君图之
B．既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之
C．既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之阙秦/以利晋/唯君图之
D．既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦将/焉取之阙秦/以利晋唯君图之
解析：圈出句子中的名词和代词“郑”“西
封”“秦”“之”“晋”等，然后依据句意和语法关系进行排除，如“肆”是动词，意思是“延伸，扩张”，宾语是“西封”，故应在“西封”后断开，这就排除A项；“阙”是动词，意思是“侵损”，对象应是“秦”，故应在“秦”后断开，这就排除D项；“取”的宾语是“之”，句子成分完备，应在“之”后断开，且“阙秦”和“利晋”之间是目的关系，二者不能断开，这就排除C项，故选B项。
答案：B
8．对下列文化常识的解释，不正确的一项是( )
A．《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
B．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。
C．子是古代对男子的尊称；寡人是诸侯谦称，寡德之人；执事指办事的官吏，也用于对对方的敬称。
D．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。
解析：A项，“《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书”错误，《左传》是中国第一部叙事详细的编年体史书，应改为“编年体”。故选A项。
答案：A
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
解析：C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”错误，文中说的是“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕”，这是说秦国对晋国有恩，“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。故选C项。
答案：C
10．翻译下面的句子。
(1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
译文：_______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译文：________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
解析：第一句中，“子”，对对方的敬称，你；“是……也”，判断句，“是”，这，“过”，过错。第二句中，“若”，表假设，如果；“舍郑”，放弃攻打郑国；“以为”省略代词“之”，应为“以之为”，把……作为；“东道主”，古今异义，东方道路上(招待过客)的主人；“共”通“供”，供给；“乏困”，形容词活用为名词，缺少的东西，“其”，代指使者；“行李”，古今异义，使者。
答案：(1)我不能早重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。
(2)如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，秦国的使者往来途经(郑国)，(郑国可以)供给他们缺少的东西，这对您秦国来说，也没有什么害处。
三、课外文本阅读
(2019年四川省成都市高一上期期末统一调研考试)阅读下面的文章，完成11－14题。
冬，晋文公卒。
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于崤。崤有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间。余收尔骨焉。”秦师遂东。
及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦①先，牛十二，犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敞邑，敢犒从者。居则具一日之积，行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。
郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敞邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也。郑之有原圃，犹秦之有具囿也。吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？”杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。
晋原轸曰秦违蹇叔而以贪勤民天奉我也奉不可失敌不可纵纵敌患生违天不祥必伐秦师！”夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明、西乞术、白乙丙以归。
文嬴②请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌。君何辱讨焉？使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。
秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明。曰：“孤之过也。大夫何罪？且吾不以一眚③掩大德。”
(节选自《左传》，有删节)
注：①乘韦：四张熟牛皮。②文嬴：秦穆公的女儿，晋文公的夫人，晋襄公的嫡母。③眚：眼里生翳，引申为过错。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪/勤民天奉我也/奉不可失敌/不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师
B．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失敌/不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师
C．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪/勤民天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师
D．晋原轸曰/秦违蹇叔/而以贪勤民/天奉我也/奉不可失/敌不可纵/纵敌患生/违天不祥/必伐秦师
解析：“曰”后面必须要断开；“而以贪勤民”前面省略的主语是秦国，因此前面要断开；“天”“奉”“敌”分别是所在句子的主语，这几个主语前面分别要断开；“纵敌”“违天”分别是所在句子的主语，前面分别要断开；“必伐秦师”前面省略的主语是晋军，因此前面要断开。故选D项。
答案：D
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．孟子，即孟明。“子”是古代对成年男子的尊称或美称，如孔子、老子、韩非子等。
B．辛巳，干支之一。十天干和十二地支依次相配组成干支，可以用来表示年月日时。
C．素服，和《荆轲刺秦王》中送行者所着“白衣冠”意思一致，均指日常穿的便服。
D．孤，古代王侯的自称。类似的称谓还有“寡人”“不榖”等，它们均有自谦之意。
解析：C项，“均指日常穿的便服”陈述有误。“素服”与“白衣冠”指居丧或遭到其他凶事时所穿的白色衣服。故选C项。
答案：C
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．蹇叔有先见之明。秦穆公在接到杞子密报后，征询蹇叔的意见。蹇叔明确指出举兵攻郑只会劳而无功，而且秦国将在崤山大败。
B．弦高是一位爱国商人。他表面上主动犒劳秦军，表达恭敬服从之心；暗地里火速派人将秦军要攻打郑国的消息告诉郑国君主。
C．皇武子擅长辞令。郑穆公觉察到杞子等人的阴谋，派皇武子前去处理。皇武子通过恰当的外交语言，成功地让杞子等人离开。
D．秦穆公虽刚愎自用但知错能改。对于曾被晋国俘获的三位将领，秦穆公没有因为他们打了败仗而治罪，而是主动承认自己的过错。
解析：A项，“明确指出……将在崤山大败”理解不正确，这是在送别时对儿子所言。故选A项。
答案：A
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
译文：_______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
(2)郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。
译文：_________________________________________________
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解析：第一句中，劳，使动用法，使……劳累；师，军队；远，形容词作名词，远地，远方的国家；备，防务；之，代词，指我们；无乃……乎，恐怕……吧。第二句中， 冀，希望，指望；克，胜利；不继，没有后援的军队；其，表婉商语气词，相当于还是。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
答案：(1)使自己军队劳累，而去袭击远方的国家，不是我所听说过的。军队劳累，力量耗尽，远方的君主防备着我们，这恐怕不行吧？
(2)郑国有准备了，不能指望什么了。进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧。
参考译文：
鲁僖公三十二年的冬天，晋文公去世。
杞子从郑国派人向秦国报告说：“郑国人让我掌管他们国都北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，郑国就可以得到了。”秦穆公为这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“使自己军队劳累，而去袭击远方的国家，不是我所听说过的。军队劳累，力量耗尽，远方的君主防备着我们，这恐怕不行吧？ (我们)军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢？”秦穆公谢绝(蹇叔的劝告)。召集孟明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说：“孟子，我今天看着军队出征，却看不到他们回来啊！”蹇叔的独子加入这次出征的军队，(蹇叔)哭着送他说：“晋国人必然在崤山设伏兵截击我们的军队。崤有南北两座山：南面一座是夏朝国君皋的墓地；北面一座山是周文王避过风雨的地方。(你)一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨！”秦国的军队于是向东进发了。
经过滑国的时候，郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，在这里遇到秦军。(弦高)先送上四张熟牛皮，再送十二头牛慰劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要行军经过敝国，冒昧地来慰劳您的部下。敝国不富裕，(但)您的部下要久住，住一天就供给一天的食粮；要走，就准备好那一夜的保卫工作。”并且派人立即去郑国报信。
郑穆公派人到宾馆察看，(原来杞子及其部下)已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了马匹(准备好做秦军的内应)。(郑穆公)派皇武子去致辞，说：“你们在敝国居住的时间很长了，只是敝国吃的东西快完了。你们也该要走了吧。郑国有兽园，秦国也有兽园，你们回到本国的兽园中去猎取麋鹿，让敝国得到安宁，怎么样？”(于是)杞子逃到齐国，逢孙、杨孙逃到宋国。孟明说：“郑国有准备了，不能指望什么了。进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！”(于是)灭掉滑国就回秦国去了。
晋国的原轸说：“秦国违背蹇叔的意见，因为贪得无厌而使老百姓劳苦不堪，(这是)上天送给我们的好机会。送上门的好机会不能放弃，敌人不能轻易放过。放走了敌人，就会产生后患，违背了天意，就会不吉利。一定要讨伐秦军！”这一年夏季四月十三日这一天，(晋军)在崤山打败了秦军，俘虏了秦军三帅孟明、西乞术、白乙丙而回。
(晋文公的夫人)文嬴向晋襄公请求把秦国的三个将帅放回去，说：“他们的确是离间了我们秦晋两国国君的关系。秦穆公如果得到这三个人，就是吃了他们的肉都不解恨，何劳您去惩罚他们呢？让他们回到秦国去受刑，以满足秦穆公的心愿，怎么样？”晋襄公答应了她。
秦穆公穿着白色的衣服在郊外等候，对着被释放回来的将士哭着说：“我违背了蹇叔的劝告，让你们受了委屈，这是我的罪过。”没有废弃孟明，(秦穆公)说：“这是我的错误，大夫有什么罪呵！况且我不会因为一次过失而抹杀他的大功劳。”
课后作业5 荆轲刺秦王
一、语言文字运用
1．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王
B．微太子言，臣愿得谒之
C．秦王还柱而走
D．卒起不意，尽失其度
解析：A项中“振”通“震”；C项中“还”通“环”；D项中“卒”通“猝”。
答案：B
2．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．而燕国见陵之耻除矣 见：看见
B．樊将军仰天太息流涕 涕：眼泪
C．乃遂私见樊於期 私：私自、私下
D．秦王复击轲，被八创 被：受
解析：A.“见”在此表被动，可解释为“被”。
答案：A
3．对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )
A．①②不同，③④不同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④相同
解析：①中的“而”是连词，表修饰，②中的“而”是连词，表承接；③④中的“以”均为介词，可解释为“用、拿”。
答案：C
4．下列句中加点词的用法相同的一组是( )
①乃遂收盛樊於期之首，函封之
②又前而为歌
③乃朝服，设九宾
④顷之未发，太子迟之
⑤使使以闻大王
⑥箕踞以骂
⑦今行而无信，则秦未可亲也
⑧皆白衣冠以送之
A．①②③ B．④⑤⑦
C．②③⑧ D．①⑥⑧
解析：C.均为名词用作动词，①⑥为名词作状语，④为意动用法，⑤为使动用法，⑦为形容词用作动词。
答案：C
5．下列句中加点词的意思与现代汉语最接近的一项是( )
A．樊将军以穷困来归丹 B．樊将军仰天太息流涕
C．樊於期偏袒扼腕而进 D．诸郎中执兵
解析：B.“太息”古今均为“叹息”之意。A.“穷困”，古义，走投无路，陷于困境；今义，生活贫穷，经济困难。C.“偏袒”，古义，袒露一只臂膀；今义，袒护双方中的一方。D.“郎中”，古义，宫廷的侍卫；今义，方言，称中医医生。
答案：B
6．下列语句中省略成分补充不正确的一项是( )
A．以(匕首)试(于)人，(人)血濡缕，人无不立死者。
B．(秦武阳)年十二，杀人，人不敢与(之)忤视。
C．今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与(吾)俱(去)。
D．(荆轲)乃朝服，(秦王)设九宾，见燕使者(于)咸阳宫。
解析：D项，“乃朝服”的主语应为“秦王”。
答案：D
二、课内文本阅读
(2019年湖南省益阳市高一上学期期末统考)阅读下面的文言文，完成7－10题。
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
(后面部分属课外内容)已而论功赏群臣及当坐者，各有差。而赐夏无且黄金二百缢，曰：“无且爱我，乃以药囊提荆轲也。”
于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等皆率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王王急用代王嘉计杀太子丹欲献之秦。秦复进兵攻之。五岁而卒灭燕国，而虏燕王喜，秦兼天下。
其后，荆轲客高渐离以击筑见秦皇帝，而以筑击秦皇帝，为燕报仇，不中而死。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．秦将李信追击燕王/王急/用代王/嘉计杀太子丹/欲献之秦
B．秦将李信追击燕王/王急用代王嘉计/杀太子丹/欲献之秦
C．秦将李信追击燕王/王急/用代王嘉计/杀太子丹/欲献之秦
D．秦将李信追击燕王/王急用代王/嘉计杀太子丹/欲献之秦
解析：句中“王急”和“用代王嘉计”是因果关系，中间断开；“代王嘉计”共同作“用”的宾语，不要断开。故选C。
答案：C
8．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．九宾：原指周天子接待天下诸侯时，诸侯由九个迎宾赞礼的官员延引上殿。后泛指古代外交上最隆重的礼节。
B．陛下：陛，指帝王宫殿的台阶。文中的“陛下”，可以理解为“殿前的台阶下”。后来“陛下”成为对帝王的尊称。
C．鄙人：鄙，指郊野之处，边远的地方，《烛之武退秦师》“越国以鄙远”中“鄙”即此义。选文中的“鄙人”是自称的谦辞。
D．郎中：本为官名，即帝王侍从官的通称，文中指宫廷的侍卫。自宋代起在南方方言中称医生为郎中。
解析：C项，鄙人，粗俗之人，边远地区的人。根据语境来看，这句话是荆轲代替秦武阳说的，不能是自称的谦辞。故选C。
答案：C
9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )
A．荆轲处变不惊，献图时，年十二就杀人的秦武阳竟“色变振恐”，眼看事情就要败露，荆轲面不改色心不跳，几句话就使秦君臣上下疑窦冰释。
B．荆轲英雄虎胆。“图穷而匕首见”后，荆轲“把、揕”的动作让毫无精神准备的秦王“惊—起—绝—拔—操—急”，慌得连剑也“不可立拔”。
C．荆轲视死如归，左腿被砍断后荆轲跌倒在地，奋力一击仍然没有成功，完全失去战斗力后，荆轲靠着柱子，岔开两脚大骂秦王，最终被杀。
D．荆轲匹夫之勇。荆轲凭一己之力刺杀不成功，反而惹怒了秦王。秦王增派军队赶往燕国，调派王翦的军队攻打燕国，十个月以后燕国就灭亡了。
解析： D项，荆轲“匹夫之勇”之评价不是十分准确；秦王被惹怒后，增派军队赶往“赵国”，而不是“燕国”；秦国军队十个月就攻占了燕国蓟城，五年后才灭掉燕国。故选D。
答案：D
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)愿大王少假借之，使毕使于前。
译文：_______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
(2)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
译文：_____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
解析：重点注意，愿：希望；假借：原谅；毕：完成；所以：表原因；乃：是；必：一定。(2)句判断句。
答案：(1)希望大王您(能够)稍微原谅他些，让(他)在大王面前完成使命。
(2)事情不成功的原因，是想活生生地劫持你，一定要(你同我们)定下誓约来回报燕太子啊。
三、课外文本阅读
阅读下面的文言文，完成11－14题。
秦且灭六国，兵已临易水。恐其祸至，燕太子丹患之。
樊将军亡秦之燕太子容之太傅鞠武谏曰不可夫秦王之暴而积怨于燕足为寒心又况闻樊将军之在乎是以委肉当饿虎之蹊祸必不振矣愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交，置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑也。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”
太子跪而逢迎，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑。
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。
轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生死，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣，则不可，因而刺杀之。彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯得合从，其破秦必矣，此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。
(选自《战国策·燕策三》，有删改)
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．樊将军亡秦之/燕太子容之/太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴/而积怨于燕足/为寒心又况闻樊将军之在乎/是以委肉/当饿虎之蹊/祸必不振矣/
B．樊将军亡秦之燕太子/容之/太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴而积/怨于燕/足为寒心/又况闻樊将军之在乎/是以委肉当饿/虎之蹊/祸必不振矣/
C．樊将军亡秦之燕/太子容之/太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴/而积怨于燕/足为寒心/又况闻樊将军之在乎/是以委肉当饿虎之蹊/祸必不振矣/
D．樊将军亡秦/之燕/太子容之太傅鞠武谏曰/不可/夫秦王之暴而积怨/于燕足为寒/心又况闻樊将军之在乎/是以委肉当/饿虎之蹊祸必不振矣/
解析：根据语境，可断定“太子”充当主语，据此排除A、B项。“寒心”明显不能分开，据此排除D项。“又”表示列举另外的情况，宜在句首。故选C。
答案：C
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．太傅，是中国古代官职名，为国王的辅佐大臣，国王年幼或空缺时可以代为管理国家。
B．避席，是古代交往礼节，为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊，都要离开坐席(古人席地而坐)而伏于地。
C．再拜，是古代一种隆重礼节，意为拜两次，表达对对方的敬意。一般只有向很尊贵的人才施再拜礼。
D．孤，是古代帝王自称的谦辞，古代帝王自称的谦辞还有“伯、寡人、不谷”等。也用于一方之长的称谓。
解析：“伯”是自称而不是谦称。
答案：D
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．在秦将灭六国、兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕国之患。
B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为大患，急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。
C．太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他谈话内容勿泄；为此，田光自刭而死。
D．太子认为刺杀秦王将引发秦国内乱、群臣相互猜疑，各诸侯国就可以趁机合纵，一定能够攻破秦国。
解析：“灭口”在文中是指采取某种措施，避免给人以口实。
答案：B
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。
译文：_____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
(2)诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣，则不可，因而刺杀之。
译文：_______________________________________________
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答案：(1)虽然如此，我不敢因为我精力不如以前就荒废了国家大事。庆幸的是我要好的朋友荆轲可以为您所用。
(2)如果真能威逼秦王签订盟约，让他全部返还诸侯被侵占的土地，那就最好了；如果不行，趁势就杀了他。
参考译文：
秦国将灭掉六国，秦兵又已逼近易水。恐怕祸临燕国，太子丹为此非常忧虑。
樊将军逃离秦国到燕国，太子丹接纳了他。太傅鞠武劝他说：“不行啊！秦王很残暴，对燕国积累了很深的仇恨，真让人(或“为这件事情”)胆战心惊，更何况秦国听说樊将军逃到了燕国呢！这就像将肉放置在饿虎往来的路上，(您遭受到的)灾祸一定无法挽救了！我希望您赶快把樊将军送到匈奴去，以便消除秦国进攻燕的借口。”太子丹说：“樊将军在这个世界上已经走投无路了，才投奔到我这里来，我总不能因为被强秦压迫，便抛弃了我所可怜的朋友，将他送到匈奴去。(反正)这是我性命本当绝的时候了。希望太傅再想一个别的计策。”鞠武说：“燕国有位田光先生，可以和他研究谋划。”
太子丹跪着上前迎接田光，向后倒着走为田光引路。田先生坐好以后，太子丹看看左右没人，便离开坐席请教说：“燕、秦势不两立，希望先生关心一下这件事。”田光说：“现在太子您听到的是我精力旺盛时的情况，可不知道现在我的精力已经消耗完了。虽然如此，我不敢因为我(精力不如以前)就荒废了国家大事。庆幸的是我要好的朋友荆轲可以为您所用。”太子说：“希望通过您(让我)与荆轲结交。可以吗？”田光说：“可以。”太子送他到门口，说：“我向您汇报的情况，和您自己说的话，都是国家大事，希望先生不要泄漏出去。”田光俯下身子笑了笑。
田光弯腰驼背地去见荆轲，说：“我和您关系很好，这在燕国是无人不知的。我向太子推荐了您，希望您到宫中去拜见太子。”荆轲说：“愿接受您的教导。”田光说：“希望您赶快去拜见太子，说我已经死了，表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。”于是田光自刎而死。
荆轲见到太子丹，说田光已经自刎而死。太子听了，跪下拜了两次，又跪着往前行，泪流满面。过了一会才说：“我所以请田光先生不要说出去，是想通过他来实现一个伟大事业的计划。现在田先生死了，这哪里是我的本意呢？”荆轲坐好以后，太子离开坐席，叩头至地说：“田先生不知道我不才，让您来到这里，我希望(向您)说出我的想法，这是上天哀怜燕国，不抛弃他的后人啊。我想如果能够找到一位勇冠天下之士出使秦国，用重利引诱秦王，秦王贪图那些厚重的礼物，(我们)一定能实现愿望。如果真能威逼秦王签订盟约，让他全部返还诸侯被侵占的土地，那就最好了；如果不行，趁势就杀了他。那些秦国大将这时都在国外指挥军队，而国内出现了大乱，这样，君臣会互相猜疑。(我们)凭借这样的机会，诸侯能够再次合纵，打败秦国就是必定无疑的了。这是我的最大愿望，但不知这个使命用来交给谁好，(我)希望您多多关心这件事。”过了好一会，荆轲说：“这是国家大事，我才学很低下，恐怕不能胜任这个使命。”太子上前叩头至地，坚决请他接受这个使命，不要推辞。这样，荆轲才答应了。于是太子尊荆轲为上卿。
课后作业6 鸿门宴
一、语言文字运用
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一句是( )
A．君安与项伯有故 故：老交情
B．范增数目项王 数：屡次
C．大礼不辞小让 让：允许
D．沛公则置车骑 置：留下
解析：让：谦让。
答案：C
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( )
A．①因击沛公于坐 ②不如因善遇之
B．①贪于财货，好美姬 ②得复见将军于此
C．①不然，籍何以至此 ②项王默然不应
D．①为击破沛公军 ②窃为大王不取也
解析：A因：介词，其后省略“之”，相当于“趁着”。B于：介词，相当于“对于”/介词，相当于“在”。C代词，相当于“这样”/形容词词尾，相当于“……的样子”。D为：介词，相当于“替”/动词，相当于“认为”。
答案：A
3．下列关于通假字的解说，不正确的一项是( )
A．距关，毋内诸侯(“内”通“纳”，接纳)
B．张良出，要项伯(“要”通“邀”，邀请)
C．愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通“陪”，陪同)
D．因击沛公于坐(“坐”通“座”，座位)
解析：“倍”通“背”，背叛。
答案：C
4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )
A．备他盗之出入与非常也
B．将军战河北，臣战河南
C．未有封侯之赏，而听细说
D．封闭宫室，还军霸上
解析：A非常：古义，意外的变故；今义，程度副词，相当于“很”。B河南：古义，黄河以南；今义，河南省。C细说：古义，小人的谗言；今义，细细说来。D封闭：严密关住使不能通行或随便打开，古今同义。
答案：D
5．从词类活用看，与其他三句不同的一句是( )
A．项伯乃夜驰之沛公军 B．常以身翼蔽沛公
C．道芷阳间行 D．吾得兄事之
解析：A夜：名词作状语，表时间，连夜。B翼：名词作状语，表比喻，像鸟张开翅膀似的。C道：名词作动词，取道。D兄：名词作状语，表对人的态度，像对待兄长一样。
答案：C
6．从文言句式看，与其他三句不同的一句是( )
A．吾属今为之虏矣 B．沛公安在
C．客何为者 D．大王来何操
解析：A被动句。B、C、D宾语前置句。
答案：A
二、课内文本阅读
阅读下面的文言文，完成7－10题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰大王来何操曰我持白璧一双欲献项王玉斗一双欲与亚父会其怒不敢献公为我献之张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
(摘编自《史记·鸿门宴》，有删节)
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．良问曰/大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不敢献公/为我献之/
B．良问曰/大王来何操/曰/我持白璧一双/欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不敢献/公为我献之/
C．良问曰/大王来何操/曰/我持白璧/一双欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不敢献/公为我献之/
D．良问曰/大王来何操/曰/我持白璧/一双欲献项王/玉斗一双/欲与亚父/会其怒/不敢献公/为我献之/
解析：圈出句子中的名词和代词，如“良”“大王”“何”“我”“项王”“亚父”等，然后根据句意、语法等进行排除，“白璧一双”和“玉斗一双”都是定语后置句，应为“一双白璧”“一双玉斗”，“一双”是后置定语，后置定语与中心词之间不能断开，这就排除C、D两项；“不敢献”的对象不是“公”，“公”是刘邦对张良的称呼，应是“为我献之”的主语，应放在下一句中，排除A项，故选B项。
答案：B
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．军门，古代军营的大门，“于是张良至军门见樊哙”中的“军门”指军营大门之内。
B．参乘，又叫“车右”，指陪乘并护主的人，樊哙作为一名武士，当时身份为沛公的保镖。
C．卮，古代盛酒的器皿，即酒杯；“则与斗卮酒”中的“斗卮酒”，就是指一大杯酒。
D．封侯，封拜侯爵，受封之后能世袭爵位，吃皇粮，所以封侯常常是古人的奋斗目标。
解析：A项，“‘于是张良至军门见樊哙’中的‘军门’指军营大门之内”错误，“于是张良至军门见樊哙”中的“军门”应为军营大门之外。故选A项。
答案：A
9．下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是( )
A．樊哙有责任感。他听到张良所报“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”的军情后，感到情况急迫，立即请求入帐，准备与项王拼命。
B．樊哙豪气十足。项王赐之卮酒彘肩，他“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”，显示出壮士“死且不避”“卮酒安足辞”的气量。
C．樊哙机警善辩。他在鸿门宴上瞅准机会，借酒抒怀，慷慨陈辞，说出了沛公想说而又不敢说的话语，最终使项王理屈词穷，羞愧难言。
D．樊哙处事果断。他随沛公借如厕之机出帐后，分析到“如今人方为刀俎，我为鱼肉”的严峻形势，力劝沛公不辞而别，立即逃出虎口。
解析：C项，“最终使项王理屈词穷，羞愧难言”错误，文中项羽的反应是“未有以应，曰：坐”。故选C项。
答案：C
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。
译文：_________________________________________________
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(2)毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
译文：_________________________________________________
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解析：第一句中，“内”同“纳”，使动用法，让……进入；“侧”，侧着(拿)；“其”，代词，他的；“以”，连词，表修饰；“仆”，倒在。第二句中，“毫毛”，细微的东西；“近”，接近；“封”，封闭；“还”，退兵，撤退；“军”，名词作动词，驻扎，“军霸上”省略介词“于”；“以”，目的连词，来。
答案：(1)交叉战戟的卫兵想阻止他不准他进入。樊哙斜着他的盾牌撞击，卫兵倒在地上。
(2)细微的东西不敢有所接近，封闭宫殿府库，把军队撤退到霸上驻扎，等待大王到来。
三、课外文本阅读
阅读下面的文言文，完成11－14题。
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。
汉六年正月，封功臣。乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣。
(选自《史记·留侯世家》，有删改)
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣
B．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣
C．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功/行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣
D．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒皆喜/曰雍齿尚为侯/我属无患矣
解析：句中“上”“雍齿”“什方侯”“丞相”“御史”“群臣”“我属”皆为名词、代词，可为断句的依据。结合语境，可知A项最为合理。
答案：A
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．侯，是中国古代封建五等爵(公、侯、伯、子、男)中的第二等，自先秦时始设；秦以后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。
B．拜，古代指授予官职。另外，辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。
C．布衣，古代指平民百姓的最普通的衣服。权贵人家穿绫罗绸缎，平民穿麻、葛之类的廉价衣服，所以现代干脆以“布衣”指称平民百姓。
D．天子，顾名思义，指上天之子。历代帝王一直鼓吹“君权神授”，说他们是秉承天意治理天下，故称帝王为天子。
解析：古代已将“布衣”指称平民百姓。
答案：C
13．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )
A．张良的祖先是韩国人，韩国灭之后，张良拿出全部家财找人刺杀秦王，替韩报仇。
B．因为雍齿是除张良、萧何等人外刘邦最信任的臣子，所以先从他下手用以平息众将的怨恨。
C．未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。
D．张良进谏善于因势利导，先以危言耸听以引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。
解析：B项，错在“雍齿是刘邦最讨厌的臣子”。
答案：B
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)悉以家财求客刺秦王。
译文：________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
(2)恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。
译文：_______________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
答案：(1)他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客。
(2)更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人，他的弟弟死后没有厚葬，他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。
十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将。张良多次用《太公兵法》讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。
汉六年正月封赏有功之臣，封张良为留侯，与萧何等人都被封赏。这一年刘邦已经分封功臣二十多人，还没有分封的日日夜夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦一天在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都坐在地上谈话。刘邦问：“他们在说什么？”张良回答说：“陛下不知道吗？这是在谋反。”刘邦问道：“天下已经平定，为何还要谋反？”留侯张良说：“陛下从一个平民百姓起义，并以此夺取了天下，如今陛下身为天子，你所封的都是萧何、曹参等过去的亲友，而你所诛杀的都是你平生有仇和怨恨的人。如今将领和官吏不可能都得到了封赏，这些人不仅害怕陛下不能全都封赏，更害怕你怀疑他们平生所犯的过错被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。”刘邦忧虑地说：“怎么办才好呢？”留侯说：“陛下平生最恨的，又为君臣所共同知道的，最突出的那个人是谁呢？”刘邦回答说：“雍齿还在儿时就与我有仇，他曾经常欺侮我。我本来想杀掉他，但因为他战功很多，所以不忍心杀掉他。”张良说：“现在必须首先立刻封赏雍齿给群臣看，大家见雍齿都受到了封赏，那么每个人的心里都稳住了。”于是刘邦大宴群臣，当着大家封雍齿为什方候，还督促丞相和御史抓紧根据每个人功劳的大小进行封赏。君臣喝完酒出来，都高兴地说：“雍齿都能封侯，我还有什么可担忧的！”
