第6课 北宋的政治高效思维达标测试练有答案

人教版（部编版）七年级历史下册高效思维达标测试练
第六课北宋的政治
一、选择题
1．宋太祖重用文臣掌握军政大权，宋太宗延续了这一措施，使文臣统兵的格局逐渐形成，文臣地位和待遇高于武将。这反映出宋朝
A．重视武将
B．重视科举
C．重农抑商
D．重文轻武
2．北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人，其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这说明北宋
A．与辽保持长期的和平 B．军队战斗力得到提高
C．解除统兵将领的兵权 D．实行重文轻武的政策
3．据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约 360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。据此可知，宋代的国策是
A．重文轻武 B．休养生息
C．重农抑商 D．科教兴国
4．学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是
A．统一的多民族国家 B．民族政权并立
C．诸侯争霸 D．繁荣与开放的社会
5．著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是
A．秦王嬴政
B．汉高祖刘邦
C．唐太宗李世民
D．宋太祖赵匡胤
6． “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人危害之大。”宋太祖这一政治理念实施后产生的影响是
①造成重武轻文的局面
②使得军队战斗力增强
③士人更加受到尊重
④提高了官僚集团的整体素质
A．①②③④
B．①③④
C．③④
D．②③
7．宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫将军，做铁莫做针。”材料说明宋朝的统治者采取了什么政策，以防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现？
A．重武轻文 B．重农抑商 C．奖励耕战 D．重文轻武
8．宋太祖曾说：“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是
A．派文臣担任地方知州 B．在边境重地设立藩镇节度使
C．分化相权，强化君权 D．将地方精锐选入禁军，以强干弱枝
9．为避免武将专横导致割据分裂局面的出现，北宋统治者确立的国策是
A．重农抑商
B．重武轻文
C．重文轻武
D．休养生息
10．宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝
A．等级森严
B．商业繁荣
C．重农抑商
D．重文轻武
二、材料分析题
11．阅读材料，回答下列问题。
材料一：宋太祖曾说：“外忧不过边事，皆可预防；奸邪共济为内患，深可惧也”。
材料二：天下营兵纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。
——《续资治通鉴长编》
材料三：宋代进士，登科即释褐(做官)，待遇远较唐代为优……而登科名额，亦远较唐代为多。
——钱穆《国史大纲》
（1）材料一中的“宋太祖”指的是谁？
（2）据材料二并结合所学知识回答，宋初统治者为什么要“移换屯驻”。
（3）材料二、三体现宋代哪一个治国政策？这一政策有什么积极影响？
参考答案
1．D 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C 7．D 8．A 9．C 10．D
11．（1）赵匡胤
（2）割断将领与士兵和地方的联系，控制军队，以此达到在军事上加强中央集权的目的
（3）重文轻武的政策
积极影响：扭转了五代十国以来尚武轻文的风气，杜绝了武将专横跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定