15*无言之美 课件（幻灯片28张）

课件28张PPT。无言之美作者：朱光潜阅读课文，概括信息，了解有关美学的知识。
2. 学习举例子、引用手法的运用及其作用。
3. 学习艺术家运用“无言”来获得更好艺术
意蕴的技巧。课时目标学情
诊断 情境导入朱光潜(1897—1986)安徽桐城人，美学家、翻译家。他的《谈文学》《谈美书简》等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪。
主要著作：
《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。学情
诊断 作者简介意蕴( )　　　 附丽( )　　 姑且( )
笼统( ) 蛾眉( ) 寂寥( )
谚语( ) 心旷神怡( )
栩栩如生( ) 目不忍睹( )
信手拈来( ) 铢两悉称( )( )学情
诊断 积累字词lǒngéyùnfùyànyíxǔdǔniānzhūqiěliáochèn意蕴：内在的意义；含义。
附丽：附着，依附。
尽致：详尽细致，达到极点。
颦：皱眉。
爽：有差别，不同。学情
诊断 积累字词寂寥：寂静，空旷。
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。
信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。学情
诊断 积累字词心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
栩栩如生：形容生动活泼的样子。
闲情逸致：闲适的情致。学情
诊断 积累字词自主探究初步感知 用简洁的语言概括课文的主要内容自主探究 理清本文的写作思路，划分出段落层次初步感知自主探究初步感知第一层(第4～7段)：举例阐述文学作品追求言不尽意，得出“文学之美在于言有尽而意无穷”的结论。第二层(第8段)：摄影家和美术家的作品的不同。第三层(第9段)：以文学作品为例，分析了言不必尽意的“无言之美”。自主探究初步感知第四层(第10段)：以音乐作品为例，分析了无声胜有声所表现出来的“无言之美”。第五层(第11～12段)：以雕塑作品为例，分析了含蓄不露所表现出来的“无言之美”。自主探究初步感知自主探究具体分析 你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？自主探究具体分析 在作者看来，摄影家和美术家的创作有什么不同？自主探究具体分析 结合全文，阐释“无言之美”的内涵 ①“大音希声，大象无形”，“无言”中包含着无限深远的情绪意旨。②“无言”是一种含蓄艺术，简单的表述往往比冗长的演绎更值得玩味。③“无言”留下了广阔的艺术空间，让欣赏者获得美的体验。怎样理解“言所以达意，然而意决不是完全可以言达的”？①“言”是“达意”的手段，它是固定的，有迹象的，散碎的，有限的；合作探究披文入情②“意”是“言达”的目的，它是多变的，无踪的，混整的，无限的；③“言”不可能完全“达意”，只能述其大概。合作探究披文入情怎样理解“文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”？合作探究披文入情“中国有一句谚语说：‘金刚怒目，不如菩萨低眉。’所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。”这段话运用了什么写作方法？有什么好处？合作探究披文入情归纳写作技法(1)列举典型事例① 列举文学作品中言不必尽意的例子。如《论语》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”陶渊明的《时运》：“有风自南，翼彼新苗。”《读〈山海经〉》：“微雨从东来，好风与之俱。”钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句：“曲终人不见，江上数峰青。”陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”还有陶渊明的《归园田居》和杜工部《后出塞》中的诗句。合作探究披文入情② 白香山在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说：“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这就是形容音乐上无言之美的滋味。合作探究披文入情③ 希腊著名雕刻《拉奥孔》是说明雕刻上流露和含蓄的分别最好的例子。拉奥孔父子三人在极刑前条条筋肉、根根毛发都暗示一种极苦痛的神情，表现了雕塑含蓄不露之美。合作探究披文入情(2)恰当的引用文中引用孔子的话引出“无言”这一话题；引用美学原理“和自然逼真”说明美术作品不能撒谎，说理透彻。文章第9段分析文学作品言不必尽意时，引用孔子、陶渊明、陈子昂、钱起、李白、杜工部等人的诗词，内容详尽，说服力强。朱光潜是美学大师，他在本文阐述了什么美学观念？“无言”到底指什么？它又美在何处？作者在本文提出来的美学观念是：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。合作探究披文入情合作探究披文入情“无言”指拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。A. 铢两悉称(chèn) 缥缈(miǎo) 譬如(pì) 惨戚(qī)
B. 目不忍睹(dǔ) 寂廖(liáo) 流露(lòu) 怆然(chuàng)
C. 闲情逸致(yì) 谚语(yàn) 笼统(lǒng) 冷涩(sè)
D. 栩栩如生(xǔ) 意蕴(yùn) 附丽(fù) 瞬息(shùn)检测小结下列各项中加点字的读音或字形有错误的一项是(　　)B文字语言固然不能完全传达情绪意旨，____能够，____并非文学所应希求的。一切美术作品____都是这样，尽量表现，非唯不能，____不必。检测小结 选择恰当的关联词语填空A. 假使　也　也　而且
B. 如果　也　但是　而且
C. 假使　但是　也　而且
D. 如果　而　也　但是A课时小结