六年级下册科学教案-5.4 节约能源与开发新能源苏教版

讲课教案
王坊学校 李金云
节约能源与开发新能源
教学目标
学生了解人们日常生活中浪费能源的生活方式，明确节约能源的重要性。
明确太阳是人类的能源之母。
教育学生在日常生活中要节约能源并开发利用新能源的意识。
教学重点
学生了解人们日常生活中浪费能源的生活方式，知道节约能源的重要性。
教学难点
教育学生在日常生活中如何节约能源并充分利用新能源。
教具准备
白炽灯和荧光灯，电教设备。
教学过程
导入新课
复习旧知
能源可分为哪几类？
为什么要节约不可再生性能源？
引入新课
1、大家知道在我们的日常生活和工农业生产中，每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，我们应该怎么样？（学生回答）
2、今天我们就学习第四课
板书：4、节约能源与开发新能源
学习新知
小组讨论：在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的现象？
明确1、空调温度设置不当。2、日益增多的机动车辆。3、开长明灯。4、用完水不关水龙头。5、长期使用一次性餐具和塑料袋等。
拓展思维：在我们的日常生活中，如何节约能源？
明确1、空调温度设置得当。2、出门乘坐公交车。3、随手关灯并使用节能灯（出示白炽灯和节能灯进行对比）。4、节约用水做到废水利用。5、不使用一次性餐具和塑料袋等。
引导学生要充分利用新能源。
引导学生看课本61页插图，充分利用自然能源的实例。
引导学生细心观察插图，让一部分学生分析插图，哪些地方充分利用了自然能源。
让学生思考回答问题
为什么说太阳是“能源之母”？
引导学生读课本资料，明确太阳能的重要性。
介绍几种有开发前景的新能源。（让学生充分回答）
目前有哪些开发前景的新能源？
明确：1、海洋潮汐能（蓝色的煤海）2、核能（原子能）3、生物质能如“沼气”4、地热能（如“地热能发电”）。
巩固深化
复述本节课要点，
提问有关内容。
课后延伸
围绕“我为社会做什么”展开讨论。做节约型社会的带头人
大屏幕显示“提倡低碳生活的有关内容”。
附：板书设计
节约能源与开发新能源
浪费能源现象 如何节约能源
利用自然能源 开发新能源