六年级下册科学教案-16 来自大自然的信息-青岛版

来自大自然的信息
【教学内容】
收获与过冬的准备、怎样搜集来自大自然的信息
【教学目标】
1．知道一些常见秋天大自然发生的变化。
2．知道四季的变化对动植物的生长有一定的影响。
3．能用表格、图形、统计等方法整理有关资料。
4．意识到人与自然要和谐相处。
5．通过给大自然建立档案，了解气候环境怎样影响生物的生活，生物怎样适应环境的变化。
【教学重难点】
通过给大自然建立档案，了解气候环境怎样影响生物的生活，生物怎样适应环境的变化。
【教学准备】
学生搜集动植物冬天变化的资料。
【教学过程】
一、导入新课。
谈话：同学们，你们观察到秋天大自然发生了哪些变化？请把你观察到的变化写在下面的横线上。
明确：
1．松鼠忙着储存食物。
2．枝上的果实都成熟了。
怎样搜集来自大自然的信息
二、讨论：
从夏天到秋天，大自然发生了许多变化，你是怎样感知到这些变化的？
方法
信息的内容
直接得到信息的方法
感觉观察测量实验比较
间接得到信息的方法
读书访问网络
学生讨论交流，教师补充总结。
三、讨论：
怎样给大自然建立档案？
1．请学生观察与记录同一季节动物、植物发生的变化，看它们的生活与天气之间有什么关系。
2．学生找一棵小树，观察和记录四季中树的生长变化情况。只要对大自然有强烈的兴趣，就可以坚持下来。
3．动手：
让我们给大自然建立档案！
如果你坚持着，几年如一日地把自己观察到的现象记录下来，你就会发现，自己所收集的信息哪些是最有意义的，哪些信息会使你兴奋不已。
收集整理表：
王小明
张勇
气温记录表
池瑭水温变化
大雁南飞的时间
压扁的干菊花
观察一棵树所做
的记录
访问记录
四、总结。
秋天是收获的季节，冬天是储存的季节，我们要用心去观察生活，感受大自然的变化，做一个会观察的小朋友！