高中化学人教版必修二第四章第一节第2课时 海水资源的开发利用（共21张PPT）
文档属性
| 名称 | 高中化学人教版必修二第四章第一节第2课时 海水资源的开发利用（共21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-16 10:27:49 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第2课时 海水资源的开发利用
海洋是人类赖以生存发展的资源宝库，如何开发利用潜力巨大的海洋资源，成为新世纪以来世界各国竞相探索的新课题。据山东省政府网站消息，国务院正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》。这是中国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。这是中国区域发展从陆域经济延伸到海洋经济、积极推进陆海统筹的重大战略举措，标志着山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略，成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分。
山东半岛蓝色经济区
海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源，21世纪人类将重点开发海洋资源。
海水资源的利用
海洋约占地球表面积71%
海洋中的资源 ：
动物:（鱼类、海狮、海马、贝类………)
植物:（海草、海带…………)
矿物:（各种盐、NaCl、MgCl2、海底金属结核矿、石油等)
水:海水中的水约1.3×109亿吨,占地球总水量97%,还含有80多种元素
海水中水资源的利用，主要包括海水的淡化和直接利用海水的循环冷却等。
海水的淡化—蒸馏原理
太阳能蒸发原理示意图
海水的综合利用
（1）海水制盐——生产NaCl
（2） NaCl的水溶液制NaOH
（3）制金属Na
2NaCl + 2H2O H2↑ + Cl2↑ + 2NaOH
电解
2NaCl（熔融） 2Na + Cl2
电解
MgCl2 Mg + Cl2 ↑
通电
粗盐 水、重结晶 精盐
贝壳 煅烧 CaO 水 石灰乳
母液 Mg(OH)2 盐酸、浓缩 MgCl2 ?6H2O 脱水 MgCl2 电解 Mg
MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 ↓ + CaCl2
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O
从海水中制金属镁
海水
蒸发
加入H2O2溶液后，溶液由无色变为深黄色；加入淀粉溶液后，溶液又变为深蓝色。
2KI+H2O2+H2SO4＝=I2+K2SO4+2H2O
反应方程式
实验现象：
从海带中提取碘的实验
1.根据资料卡片，设计一个实验模拟“海水提溴”的生产过程。
化学方程式：
2NaBr ＋ Cl2＝=Br2 ＋2NaCl
Br2＋SO2＋2H2O＝=2HBr＋H2SO4
2HBr ＋ Cl2＝=Br2 ＋ 2HCl
科学探究：
如何证明海带中有碘离子？
证明海带中含有碘，有以下步骤
①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却；②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入几滴淀粉溶液；③用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入坩埚中； ④海带灰转移到小烧杯，加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤.
(1)合理的步骤是____________
(2)证明含碘的步骤是_______,
现象是_____________________,
反应的离子方程式是
__________________________
③①④②
②
滴入淀粉溶液，溶液变蓝
2I- + 2H+ +H2O2 I2+2H2O
海水综合利用的重要方向
海水淡化同化工生产结合、同能源技术结合
氯化钠
烧碱、纯碱、金属钠
氯气、盐酸、漂白粉
镁、钾、溴
铀和重水
海洋药物
潮汐能、波浪能
海水资源开发利用现状和前景
美丽的三亚湾
石油泄漏中的墨西哥湾
自然资源的开源和节流
虽然我们拥有丰富的海洋资源，但在开发利用上，一定要合理开发，
在建设国际旅游岛的大背景下，我们更要爱护我们的环境，合理开发
我们的旅游资源，绝不能只求经济发展而以牺牲环境为代价，也绝不
应违背可持续发展的原则。
受生活垃圾污染的海湾
海水资源的开发利用
1、海水资源的广阔性、多样性和分散性
2、海水资源中水资源的利用： 海水的淡化
3、海水资源的综合利用
（1）设计实验方案：从海水中提取溴
2NaBr + Cl2＝2NaCl+ Br2
Br2+ SO2+2H2O＝2HBr + H2SO4
2HBr+ Cl2＝2HCl+ Br2
（2）检验海带中含有碘元素（实验操作）
2KI+ H2O2+H2SO4＝I2 +K2SO4+2H2O
课堂小结
1．如果实行海水淡化来供居民用水，下列方法中在原理上完全不可行的是( )
A．加入明矾使海水中的盐沉淀出来而淡化
B．利用太阳能使海水升温，通过蒸馏而使其淡化
C．将海水缓慢降温凝固以获取淡水
D．将海水通过离子交换树脂以除去各种离子
A
课堂练习
2．某同学为了验证海带中含有碘，拟进行如下实验，请完成相关问题。
(1)第1步：灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器有________(填代号，限填3项)。
A．试管 B．瓷坩埚 C．坩埚钳 D．铁三脚架 E．泥三角 F．酒精灯 G．烧杯 H．量筒
(2)第2步：I－溶液的获取。操作是________。
· · · ·
B、E、F
将灰烬转移到烧杯中，加适量蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌，煮沸，过滤
(3)第3步：氧化。操作是加入合适的试剂。下列氧化剂最好选用________(填代号)。
A．浓硫酸 B．新制氯水
C．KMnO4溶液 D．H2O2
理由是____________________________________。
(4)第4步：碘单质的检验。操作是取少量第3步的溶液，滴加淀粉溶液，如果溶液显蓝色，则证明海带中含碘。
D
过氧化氢是绿色氧化剂，在氧化过程中不引进杂质、不产生污染(不会进一步氧化单质碘)
第2课时 海水资源的开发利用
海洋是人类赖以生存发展的资源宝库，如何开发利用潜力巨大的海洋资源，成为新世纪以来世界各国竞相探索的新课题。据山东省政府网站消息，国务院正式批复《山东半岛蓝色经济区发展规划》。这是中国第一个以海洋经济为主题的区域发展战略。这是中国区域发展从陆域经济延伸到海洋经济、积极推进陆海统筹的重大战略举措，标志着山东半岛蓝色经济区建设正式上升为国家战略，成为国家海洋发展战略和区域协调发展战略的重要组成部分。
山东半岛蓝色经济区
海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源，21世纪人类将重点开发海洋资源。
海水资源的利用
海洋约占地球表面积71%
海洋中的资源 ：
动物:（鱼类、海狮、海马、贝类………)
植物:（海草、海带…………)
矿物:（各种盐、NaCl、MgCl2、海底金属结核矿、石油等)
水:海水中的水约1.3×109亿吨,占地球总水量97%,还含有80多种元素
海水中水资源的利用，主要包括海水的淡化和直接利用海水的循环冷却等。
海水的淡化—蒸馏原理
太阳能蒸发原理示意图
海水的综合利用
（1）海水制盐——生产NaCl
（2） NaCl的水溶液制NaOH
（3）制金属Na
2NaCl + 2H2O H2↑ + Cl2↑ + 2NaOH
电解
2NaCl（熔融） 2Na + Cl2
电解
MgCl2 Mg + Cl2 ↑
通电
粗盐 水、重结晶 精盐
贝壳 煅烧 CaO 水 石灰乳
母液 Mg(OH)2 盐酸、浓缩 MgCl2 ?6H2O 脱水 MgCl2 电解 Mg
MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2 ↓ + CaCl2
Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O
从海水中制金属镁
海水
蒸发
加入H2O2溶液后，溶液由无色变为深黄色；加入淀粉溶液后，溶液又变为深蓝色。
2KI+H2O2+H2SO4＝=I2+K2SO4+2H2O
反应方程式
实验现象：
从海带中提取碘的实验
1.根据资料卡片，设计一个实验模拟“海水提溴”的生产过程。
化学方程式：
2NaBr ＋ Cl2＝=Br2 ＋2NaCl
Br2＋SO2＋2H2O＝=2HBr＋H2SO4
2HBr ＋ Cl2＝=Br2 ＋ 2HCl
科学探究：
如何证明海带中有碘离子？
证明海带中含有碘，有以下步骤
①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却；②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入几滴淀粉溶液；③用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入坩埚中； ④海带灰转移到小烧杯，加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤.
(1)合理的步骤是____________
(2)证明含碘的步骤是_______,
现象是_____________________,
反应的离子方程式是
__________________________
③①④②
②
滴入淀粉溶液，溶液变蓝
2I- + 2H+ +H2O2 I2+2H2O
海水综合利用的重要方向
海水淡化同化工生产结合、同能源技术结合
氯化钠
烧碱、纯碱、金属钠
氯气、盐酸、漂白粉
镁、钾、溴
铀和重水
海洋药物
潮汐能、波浪能
海水资源开发利用现状和前景
美丽的三亚湾
石油泄漏中的墨西哥湾
自然资源的开源和节流
虽然我们拥有丰富的海洋资源，但在开发利用上，一定要合理开发，
在建设国际旅游岛的大背景下，我们更要爱护我们的环境，合理开发
我们的旅游资源，绝不能只求经济发展而以牺牲环境为代价，也绝不
应违背可持续发展的原则。
受生活垃圾污染的海湾
海水资源的开发利用
1、海水资源的广阔性、多样性和分散性
2、海水资源中水资源的利用： 海水的淡化
3、海水资源的综合利用
（1）设计实验方案：从海水中提取溴
2NaBr + Cl2＝2NaCl+ Br2
Br2+ SO2+2H2O＝2HBr + H2SO4
2HBr+ Cl2＝2HCl+ Br2
（2）检验海带中含有碘元素（实验操作）
2KI+ H2O2+H2SO4＝I2 +K2SO4+2H2O
课堂小结
1．如果实行海水淡化来供居民用水，下列方法中在原理上完全不可行的是( )
A．加入明矾使海水中的盐沉淀出来而淡化
B．利用太阳能使海水升温，通过蒸馏而使其淡化
C．将海水缓慢降温凝固以获取淡水
D．将海水通过离子交换树脂以除去各种离子
A
课堂练习
2．某同学为了验证海带中含有碘，拟进行如下实验，请完成相关问题。
(1)第1步：灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器有________(填代号，限填3项)。
A．试管 B．瓷坩埚 C．坩埚钳 D．铁三脚架 E．泥三角 F．酒精灯 G．烧杯 H．量筒
(2)第2步：I－溶液的获取。操作是________。
· · · ·
B、E、F
将灰烬转移到烧杯中，加适量蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌，煮沸，过滤
(3)第3步：氧化。操作是加入合适的试剂。下列氧化剂最好选用________(填代号)。
A．浓硫酸 B．新制氯水
C．KMnO4溶液 D．H2O2
理由是____________________________________。
(4)第4步：碘单质的检验。操作是取少量第3步的溶液，滴加淀粉溶液，如果溶液显蓝色，则证明海带中含碘。
D
过氧化氢是绿色氧化剂，在氧化过程中不引进杂质、不产生污染(不会进一步氧化单质碘)