五年级下册科学学案-3.2 玩转电磁铁 - 大象版 （无答案）

玩转电磁铁
【学习目标】
1．定性地了解电磁铁的构成和影响电磁铁磁性大小的因素。
2．知道电能产生磁，探究影响电磁铁磁性大小的因素，了解电磁铁的应用。
3.了解电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
4.在实际操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性
【学习重点】
探究影响电磁铁磁性大小的因素。
了解电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
【学习难点】
在实际操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性。
设计探究影响电磁铁磁性大小的因素的实验方案并进行实验操作。
【学习准备】
小电机、镊子、漆包线、电池、电池座、铁钉、小螺丝、大头针、指南针、铁屑等。
【学习过程】
（一）自主学习
记录拆开后的电动机的各个部件，以及各个部件的名称和作用。
（二）实验探究
1．观察并记录线圈通电后发生怎样的变化？
2．为什么会发生这种现象？请进行猜想。
3．结论
线圈通电后能够吸起大头针，就是说，它像磁铁一样，有了磁性，它的磁性是因为通电产生的，断了电，磁性就消失了。
（三）探究“线圈匝数与电磁铁磁性强弱的关系”
1．实验记录
实验一：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系
电池数量（节）
线圈匝数
吸起大头针的个数
1
1
10
2
1
20
3
1
30
实验结论：
2．实验结论
线圈的匝数越多，磁性越强。
（四）探究“电磁铁的磁性强弱与电池数量的关系”
1．实验记录
电池数量（节）
线圈匝数
吸起大头针的个数
1
1
20
2
2
20
2．实验结论
电池串联数量越多，电流越大，磁性越强。
（五）练一练
1．磁铁有南、北两个极，分别用字母S、N表示，磁铁同极之间互相排斥，异极之间互相吸引。
2．中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。电磁铁也有两个极，并且两级磁力最强。中间最弱。
3．电磁铁与磁铁比较起来各有特性：电磁铁和磁铁一样都具有磁性，都能吸引其铁质物体；但是电磁铁需要通电后才具有磁性；电磁铁和磁铁也都有南北极，但电磁铁的南北极会改变，而普通磁铁的南北极是固定的。
4．电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向、电池正负极的接法有关。
5．电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电池数量有关；线圈匝数越多磁力越大，电池数量越多磁力越大；反之，磁力越小。
6．电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极方向都可以控制。因此，电磁铁有广泛的应用，如：电磁起重机、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车等。
7．电磁铁可以利用电产生磁性，从而使铁质物体或磁铁产生运动，这是利用电能的一种重要方式。