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7《汤姆·索亚历险记（节选）》练习
一、把下面的词语补充完整。
诚（ ）诚（ ） （ ）不在乎
（ ）（ ）昏迷 （ ）（ ）倾听
二、多音字组词。
奇：qí（ ）? jī（ ）?? 假：jiǎ（ ）? jià（ ）
划：huá（ ）? huà（ ）?? 结：jié（ ）? jiē（ ）
三、写出近义词和反义词
近义词：渐渐——（ ） 哀悼——（ ） 仍旧——（ ） 寻找——（ ）
反义词：永远——（ ） 悲伤——（ ） 喧嚣——（ ） 迎接——（ ）
四、词语搭配
（ ）地呻吟?? （ ）的深愁 （ ）的听众 ?
（ ）的情节 （ ）地流着 ? （ ）地大嚷大叫
五、读课文，回答问题
1、为什么要具体描写贝琪的表现？
____________________________________________________________________________
2、汤姆是一个怎样的孩子？
____________________________________________________________________________
六、阅读
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的 、牧师的
、法官的 、老师的 ，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！
1．选择词语填在文中。
A．威严 B.教诲 C.训斥 D.惩罚
2．引用书中原句概括这段话意思。
________________________________________________________________________
3．“他们”是指 。
4．从这段话中看出他们向往怎样的生活方式？（ ）
A．做海盗
B．自由自在、无忧无虑
C． 做让人景仰的英雄
参考答案
一、心 意 满 神智 侧耳
二、奇：qí奇怪? jī奇数?? 假：jiǎ假如? jià假期
划：huá划船? huà计划?? 结：jié结局? jiē结巴
三、近义词：渐渐——逐渐??哀悼——悼念 仍旧——仍然 ?寻找——寻觅
反义词：永远——暂时??悲伤——欢乐 喧嚣——宁静??迎接——欢送
四、（疲惫）地呻吟??（无言）的深愁（热心）的听众 ?
（动人）的情节（滚滚）地流着 ?（疯狂）地大嚷大叫
五、1、从侧面衬托出汤姆 的坚强和勇敢。
2、一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。
六、1、C B A D
2、这里简直是一片乐土、净土！
3、汤姆、乔奇和哈克
4、B
5、
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(共26张PPT)
7《汤姆·索亚历险记（节选）》
统编版 六年级下册
新知导入
马克·吐温 美国作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。
代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
新知导入
学习目标
1、默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。
2、感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。
新知讲解
整体感知
汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江·乔埃，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔埃！他们听见印江·乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔埃，当村里人在洞中找到印江·乔埃时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。
《汤姆·索亚历险记》内容简介
新知讲解
精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
默读节选片段，说说片段主要写了什么？
淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。
默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？
新知讲解
文中有很多精彩的描写，默读课文，说说哪些情节特别吸引你。
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人家听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
1.撒切尔太太和波莉阿姨的绝望
呼喊孩子
抬起头侧
耳听上好久
一边呻吟着一边软弱无力地倒
下头去
新知讲解
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
贝琪，贝琪……
新知讲解
说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么。
细节描写非常传神。撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情与性格。
新知讲解
2.小镇上人们的表现
排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握住撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地
欣喜若狂、衣衫不整
成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪
新知讲解
说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么？
语言诙谐幽默，通过语言、动作和神态的描写，表现了人们喜悦的心情。
新知讲解
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。
因为汤姆身体虚弱，浑身一点儿力气也没有。
表现他淘气和历险后心理得到了极大的满足
3.汤姆讲述自己的历险经过
新知讲解
他怎样离开贝琪去探险……又是怎么去探索第三条通道……怎样回去找贝琪……如何费尽口舌说服了贝琪……自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们……起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事……
描写生动。汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。
从汤姆“怎样……怎样……”的讲述中，我们可以看出来什么？
新知讲解
找出脱险过程的相关词语，一边浏览一边说一说脱险的过程。
汤姆和贝琪在山洞里是怎么一步步脱离险境的？请你仔细读读第4自然段。
新知讲解
洞中迷路——摸索出口——找到出口——说服贝琪——爬出洞口——进行呼救——安全脱险
汤姆利用放风筝的绳子离开贝琪寻找出口，在绳子拉尽时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西比河。于是他回去找贝琪，把好消息告诉她，并成功让贝琪相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个乘小船的人，向他们说明情况后，他们把汤姆和贝琪送回家来。
新知讲解
你认为汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的？
新知讲解
你认为汤姆是个怎样的孩子？结合具体的内容来简单说一说。
A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；
B.是个足智多谋的孩子
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
新知讲解
C.是个顽皮的孩子
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
恢复后即看望朋友哈克；
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。
新知讲解
在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相似之处？快来说一说。
我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮，可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学题，可把我难住了。林大明于是便对我说：“这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”
学习新知
主题概括
本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的__________、__________的精神。
敢于探险
追求自由
拓展提高
本小说的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
汤姆·索亚
【作品影响】
《汤姆·索亚历险记》自出版以来，就广受追捧。该书大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克贝利·费恩历险记》（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。
该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
课堂练习
A.衣衫烂褛 滔滔不绝 费尽口舌
B.波浪滚滚 前所未有 浩浩荡荡
C.雄状有力 十全十美 欣喜若狂
D.成群结队 软若无力 嘀嘀嗒嗒
下面的词语没有错别字的一组是（ ）
B
课堂小结
汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。如果你还想知道汤姆其他有意思的故事，课下就去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。
板书设计
汤姆讲山洞历险
汤姆?索亚历险记（节选）
汤姆看望伙伴
乐观勇敢足智多谋
喜欢冒险
失踪后，人们悲痛
回来后，人们喜庆
作业布置
1.查找资料，了解作家马克?吐温； 2.阅读小说，标记好你认为最有趣的段落，结合对汤姆的认识写一篇心得体会，也可以摘录精彩句段，准备参加班级读书会。
谢谢
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